Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
  1. Hjem
  2. Matematikk
  3. R2
  4. Løsning Vår 2026
VG3

Løsningsforslag Matematikk R2Vår 2026

Se eksamensoppgaven
Høst 2025Eldre

Løsningsforslag – Matematikk R2 Vår 2026

Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Det kan finnes alternative fremgangsmåter som også gir riktig svar.
DEL 1 – Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (4 poeng)

a)

  • \(\displaystyle \int e^{kx}\,\mathrm{d}x = \dfrac{1}{k}e^{kx} + C\)integral av eksponentialfunksjon med \(k\) foran \(x\) i eksponentenMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int x^n\,\mathrm{d}x = \dfrac{x^{n+1}}{n+1} + C,\quad n \neq -1\)potensregelen for integrasjonMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int_a^b f(x)\,\mathrm{d}x = F(b) - F(a)\)bestemt integral: antiderivert i øvre minus i nedre grenseMå kunnes (del 1)
Bestem integralet \(\displaystyle \int_0^2 \left(e^{2x} + x\right)\, dx\).

Vi integrerer ledd for ledd. For \(e^{2x}\) bruker vi at en antiderivert er \(\dfrac{1}{2}e^{2x}\):

\[ \int_0^2 \left(e^{2x} + x\right) dx = \left[\frac{1}{2}e^{2x} + \frac{x^2}{2}\right]_0^2 \]

Vi setter inn grensene:

\[ = \left(\frac{1}{2}e^{4} + \frac{4}{2}\right) - \left(\frac{1}{2}e^{0} + 0\right) = \frac{e^4}{2} + 2 - \frac{1}{2} \]
\[\int_0^2 \left(e^{2x} + x\right) dx = \frac{e^4}{2} + \frac{3}{2}\]

b)

  • \(\displaystyle \int f\big(g(x)\big)\, g'(x)\,\mathrm{d}x = \int f(u)\,\mathrm{d}u,\quad u = g(x)\)integrasjon ved substitusjonMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle (\ln x)' = \dfrac{1}{x}\)den deriverte av \(\ln x\), gir \(\mathrm{d}u\)Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int \sin u\,\mathrm{d}u = -\cos u + C\)integral av sinusMå kunnes (del 1)
Bestem integralet \(\displaystyle \int \frac{\sin(\ln x)}{x}\, dx\).

Vi bruker substitusjon. La

\[ u = \ln x \quad \Rightarrow \quad du = \frac{1}{x}\, dx \]

Integralet blir da:

\[ \int \frac{\sin(\ln x)}{x}\, dx = \int \sin u \, du = -\cos u + C \]

Vi substituerer tilbake:

\[\int \frac{\sin(\ln x)}{x}\, dx = -\cos(\ln x) + C\]
Tips: Når du ser en sammensetting med \(\ln x\) inni og en \(\dfrac{1}{x}\) utenfor, er substitusjon \(u = \ln x\) nesten alltid riktig fremgangsmåte.

Oppgave 2 (4 poeng)

a)

  • \(\displaystyle f(x) = \int f'(x)\,\mathrm{d}x\)funksjonen finnes ved å integrere den deriverteMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int x^n\,\mathrm{d}x = \dfrac{x^{n+1}}{n+1} + C,\quad n \neq -1\)potensregelen for integrasjon, her med \(n = -2\)Må kunnes (del 1)
En funksjon \(f\) er definert for \(x > 0\), \(f'(x) = \dfrac{2}{x^2}\) og grafen til \(f\) går gjennom punktet \((2, 2)\). Bestem \(f(x)\).

Vi integrerer \(f'(x)\) for å finne \(f(x)\):

\[ f(x) = \int \frac{2}{x^2}\, dx = \int 2x^{-2}\, dx = \frac{2x^{-1}}{-1} + C = -\frac{2}{x} + C \]

Vi bruker at \(f(2) = 2\):

\[ -\frac{2}{2} + C = 2 \quad \Rightarrow \quad -1 + C = 2 \quad \Rightarrow \quad C = 3 \]
\[f(x) = 3 - \frac{2}{x}\]

b)

  • \(\displaystyle A = \int_a^b \big(h(x) - g(x)\big)\,\mathrm{d}x\)areal mellom grafer, øverste minus nederste grafMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int \dfrac{1}{x}\,\mathrm{d}x = \ln|x| + C\)integral av \(\frac{1}{x}\)Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int x^n\,\mathrm{d}x = \dfrac{x^{n+1}}{n+1} + C,\quad n \neq -1\)potensregelen for integrasjonMå kunnes (del 1)
\(g(x) = x\) og \(h(x) = -\dfrac{3}{x} + 4\) for \(x > 0\). Finn arealet av området som er avgrenset av grafene til \(g\) og \(h\).

Vi finner skjæringspunktene ved å sette \(g(x) = h(x)\):

\[ x = -\frac{3}{x} + 4 \]

Multipliserer med \(x\) (\(x > 0\)):

\[ x^2 = -3 + 4x \quad \Rightarrow \quad x^2 - 4x + 3 = 0 \quad \Rightarrow \quad (x-1)(x-3) = 0 \]

Skjæringspunktene er \(x = 1\) og \(x = 3\).

Vi sjekker hvem som er øverst, f.eks. ved \(x = 2\):

\[ h(2) = -\frac{3}{2} + 4 = \frac{5}{2}, \quad g(2) = 2 \quad \Rightarrow \quad h(2) > g(2) \]

Arealet er:

\[ A = \int_1^3 \left(h(x) - g(x)\right) dx = \int_1^3 \left(-\frac{3}{x} + 4 - x\right) dx \] \[ = \left[-3\ln x + 4x - \frac{x^2}{2}\right]_1^3 \]

Vi setter inn grensene:

\[ = \left(-3\ln 3 + 12 - \frac{9}{2}\right) - \left(0 + 4 - \frac{1}{2}\right) \] \[ = -3\ln 3 + \frac{15}{2} - \frac{7}{2} = -3\ln 3 + 4 \]
\[A = 4 - 3\ln 3\]

Skisse:

Skisse av g(x)=x og h(x)=-3/x+4. Omradet A mellom kurvene fra x=1 til x=3 er skravert

Grafene til \(g(x) = x\) (blå) og \(h(x) = -3/x + 4\) (rød) avgrenser området \(A\) mellom skjæringspunktene \(x = 1\) og \(x = 3\).

Oppgave 3 (4 poeng)

a)

  • \(\displaystyle \sin^2 v + \cos^2 v = 1\)enhetsformelen, gir \(\sin v\) når \(\cos v\) er kjentMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \tan v = \dfrac{\sin v}{\cos v}\)definisjonen av tangensMå kunnes (del 1)
Bestem \(\sin v\) og \(\tan v\) når \(\cos v = \dfrac{2}{3}\) og \(v\) er en vinkel i 4. kvadrant.
Enhetssirkelen med punktet P i fjerde kvadrant, der cos v = 2/3 er positiv og sin v = minus roten av 5 delt på 3 er negativ.

P = (cos v, sin v) ligger i fjerde kvadrant. Der er førstekoordinaten positiv og andrekoordinaten negativ — derfor er sin v = −√5/3 og ikke +√5/3.

Vi bruker identiteten \(\sin^2 v + \cos^2 v = 1\):

\[ \sin^2 v = 1 - \cos^2 v = 1 - \frac{4}{9} = \frac{5}{9} \] \[ \sin v = \pm\frac{\sqrt{5}}{3} \]

I 4. kvadrant er \(\sin v < 0\):

\[ \sin v = -\frac{\sqrt{5}}{3} \]

For tangens:

\[ \tan v = \frac{\sin v}{\cos v} = \frac{-\dfrac{\sqrt{5}}{3}}{\dfrac{2}{3}} = -\frac{\sqrt{5}}{2} \]
\[\sin v = -\frac{\sqrt{5}}{3}, \quad \tan v = -\frac{\sqrt{5}}{2}\]

b)

  • \(\displaystyle \cos\theta = \dfrac{\sqrt{3}}{2}\ \text{når}\ \theta = \pm\dfrac{\pi}{6} + n \cdot 2\pi\)eksakt verdi fra enhetssirkelen, med begge løsningene og periodenMå kunnes (del 1)
Løs likningen \(2\cos\!\left(\dfrac{\pi}{3}x\right) = \sqrt{3}\) for \(x \in \langle 0, 10\rangle\).

Vi deler på 2:

\[ \cos\!\left(\frac{\pi}{3}x\right) = \frac{\sqrt{3}}{2} \]

Vi vet at \(\cos\theta = \dfrac{\sqrt{3}}{2}\) når \(\theta = \pm\dfrac{\pi}{6} + 2\pi n\), \(n \in \mathbb{Z}\). Altså:

\[ \frac{\pi}{3}x = \frac{\pi}{6} + 2\pi n \quad \text{eller} \quad \frac{\pi}{3}x = -\frac{\pi}{6} + 2\pi n \]

Multipliser begge sider med \(\dfrac{3}{\pi}\):

\[ x = \frac{1}{2} + 6n \quad \text{eller} \quad x = -\frac{1}{2} + 6n \]

Vi finner løsninger i \(\langle 0, 10\rangle\):

  • \(n = 0\): \(x = \dfrac{1}{2}\) (gyldig), \(x = -\dfrac{1}{2}\) (ugyldig)
  • \(n = 1\): \(x = \dfrac{1}{2} + 6 = \dfrac{13}{2}\) (gyldig), \(x = -\dfrac{1}{2} + 6 = \dfrac{11}{2}\) (gyldig)
  • \(n = 2\): \(x = \dfrac{25}{2}\) (utenfor)
\[x \in \left\{\frac{1}{2},\ \frac{11}{2},\ \frac{13}{2}\right\}\]

Oppgave 4 (2 poeng)

  • \(\displaystyle f(x) = A\cos(cx) + d\)formen på en cosinusfunksjonMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \begin{aligned} A &= \dfrac{\text{maks} - \text{min}}{2} \\ d &= \dfrac{\text{maks} + \text{min}}{2} \end{aligned}\)amplitude og likevektslinje fra største og minste verdiMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle c = \dfrac{2\pi}{\text{periode}}\)sammenhengen mellom \(c\) og periodenMå kunnes (del 1)
I koordinatsystemet nedenfor ser du grafen til en funksjon \(f\). (Figuren er tegnet på nytt etter originalen.)
Grafen til en periodisk funksjon med maksimum 1 og minimum -3, periode pi, bunnpunkt i x=0
Grafen har maksimumsverdi \(1\) og minimumsverdi \(-3\), med bunnpunkter ved \(x = -\pi,\ 0,\ \pi,\ 2\pi,\ldots\) og toppunkter ved \(x = \pm\dfrac{\pi}{2},\ \pm\dfrac{3\pi}{2},\ldots\)

Bestem et mulig funksjonsuttrykk \(f(x)\).

Vi setter opp formen \(f(x) = A\cos(cx) + d\).

Amplitude og midtlinje:

\[ A = \frac{\text{max} - \text{min}}{2} = \frac{1 - (-3)}{2} = 2 \] \[ d = \frac{\text{max} + \text{min}}{2} = \frac{1 + (-3)}{2} = -1 \]

Periode: Avstand mellom to toppunkter (eller to bunnpunkter) er \(\pi\), så:

\[ c = \frac{2\pi}{\text{periode}} = \frac{2\pi}{\pi} = 2 \]

Faseforskyvning: En ren \(\cos(2x)\) har topp ved \(x = 0\), men grafen vår har bunnpunkt ved \(x = 0\). Vi snur derfor cosinusen med et minustegn (\(A = -2\)), som tilsvarer en faseforskyvning på en halv periode:

\[ f(x) = -2\cos(2x) - 1 \]

Kontroll: \(f(0) = -2\cos 0 - 1 = -2 - 1 = -3\) ✓ (bunn), \(f(\pi/2) = -2\cos\pi - 1 = 2 - 1 = 1\) ✓ (topp), \(f(\pi) = -2\cos(2\pi) - 1 = -3\) ✓ (neste bunn – bekrefter periode \(\pi\))

\[f(x) = -2\cos(2x) - 1\]

(Et likeverdig svar er \(f(x) = 2\cos(2x + \pi) - 1\) eller \(f(x) = 2\sin\!\left(2x - \dfrac{\pi}{2}\right) - 1\).)

Oppgave 5 (2 poeng)

  • \(\displaystyle V = \pi \int_a^b \big(f(x)\big)^2\,\mathrm{d}x\)volum av omdreiningslegeme når grafen dreies om \(x\)-aksenMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int x^n\,\mathrm{d}x = \dfrac{x^{n+1}}{n+1} + C,\quad n \neq -1\)potensregelen for integrasjonMå kunnes (del 1)
\(f(x) = 2x - 1\). Grafen dreies \(360^\circ\) om \(x\)-aksen fra \(x = 1\) til \(x = 3\). Regn ut volumet av omdreiningslegemet.
Omdreiningslegemet som framkommer når linja f(x) = 2x − 1 dreies om førsteaksen fra x = 1 til x = 3: en kjeglestubb med radius 1 i den ene enden og 5 i den andre.

Radien i omdreiningslegemet er f(x) selv: 1 ved x = 1 og 5 ved x = 3. Legemet er en kjeglestubb, og πf(x)² er arealet av tverrsnittet du integrerer.

Volumet av et omdreiningslegeme om \(x\)-aksen er:

\[ V = \pi \int_a^b \left(f(x)\right)^2 dx = \pi \int_1^3 (2x - 1)^2\, dx \]

Vi utvider kvadratet:

\[ (2x-1)^2 = 4x^2 - 4x + 1 \]

Integrerer:

\[ V = \pi \int_1^3 \left(4x^2 - 4x + 1\right) dx = \pi \left[\frac{4x^3}{3} - 2x^2 + x\right]_1^3 \]

Vi setter inn grensene:

\[ = \pi\left[\left(\frac{4\cdot 27}{3} - 2\cdot 9 + 3\right) - \left(\frac{4}{3} - 2 + 1\right)\right] \] \[ = \pi\left[(36 - 18 + 3) - \left(\frac{4}{3} - 1\right)\right] = \pi\left[21 - \frac{1}{3}\right] = \pi \cdot \frac{62}{3} \]
\[V = \frac{62\pi}{3}\]

Oppgave 6 (4 poeng)

a)

  • \(\displaystyle a_n = a_1 + (n-1)d\)ledd nummer \(n\) i en aritmetisk følgeMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle S_n = \dfrac{n(a_1 + a_n)}{2}\)summen av de \(n\) første leddene i en aritmetisk rekkeMå kunnes (del 1)
Selma starter med en plate med sidelengde \(5\) m, og hver ny plate er \(0{,}1\) m kortere enn forrige. Sett opp en aritmetisk rekke for summen av sidelengdene, og finn hvor mange plater det maksimalt kan bli i tårnet.

Sidelengdene danner en aritmetisk følge:

\[ a_1 = 5, \quad d = -0{,}1 \] \[ a_n = a_1 + (n-1)d = 5 - 0{,}1(n-1) = 5{,}1 - 0{,}1n \]

For at platen skal være en gyldig plate må \(a_n > 0\):

\[ 5{,}1 - 0{,}1n > 0 \quad \Rightarrow \quad n < 51 \]

Største heltallige verdi er \(n = 50\). Da er \(a_{50} = 5{,}1 - 5 = 0{,}1\) m.

Aritmetisk rekke for summen av sidelengdene (med 50 ledd):

\[ S_{50} = 5 + 4{,}9 + 4{,}8 + \cdots + 0{,}1 = \sum_{n=1}^{50} (5{,}1 - 0{,}1n) \]

Sumformelen for aritmetisk rekke:

\[ S_n = \frac{n}{2}(a_1 + a_n) = \frac{50}{2}(5 + 0{,}1) = 25 \cdot 5{,}1 = 127{,}5 \]
Tårnet kan maksimalt bestå av 50 plater. Summen av sidelengdene blir da \(127{,}5\) m.

b)

  • \(\displaystyle S = \dfrac{a_1}{1 - k},\quad |k| < 1\)summen av en konvergent uendelig geometrisk rekkeMå kunnes (del 1)
Vilfreds første plate har areal \(19\) m\(^2\), og hver ny plate har sidelengde 10 % kortere enn forrige. Hvor stort kan det samlede arealet av platene maksimalt bli?

Hvis sidelengden reduseres med 10 %, multipliseres den med \(0{,}9\). Da multipliseres arealet med \(0{,}9^2 = 0{,}81\).

Arealene danner en geometrisk rekke med:

\[ a_1 = 19, \quad k = 0{,}81 \]

Siden \(|k| < 1\), konvergerer den uendelige geometriske rekken:

\[ S = \frac{a_1}{1 - k} = \frac{19}{1 - 0{,}81} = \frac{19}{0{,}19} = 100 \]
Det samlede arealet kan maksimalt bli \(100\) m\(^2\).
Vanlig feil: Mange glemmer at når sidelengden reduseres med 10 %, så reduseres arealet med faktoren \(0{,}9^2 = 0{,}81\), ikke \(0{,}9\) eller \(0{,}1\).

Oppgave 7 (7 poeng)

Planet \(\alpha\) er gitt ved \(2x - 5y + 4z = -4\). Punktene \(A(1,2,1)\), \(B(2,0,-2)\) og \(C(-1,2,2)\) ligger i planet.

a)

Avgjør om punktet \(D(3, 1, -1)\) ligger i planet \(\alpha\).

Vi setter koordinatene til \(D\) inn i likningen for planet:

\[ 2(3) - 5(1) + 4(-1) = 6 - 5 - 4 = -3 \]

Siden \(-3 \neq -4\), tilfredsstiller \(D\) ikke likningen.

\(D\) ligger ikke i planet \(\alpha\).

b)

  • \(\displaystyle \vec{AB} = [x_B - x_A,\ y_B - y_A,\ z_B - z_A]\)vektor mellom to punkterMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle [x_1, y_1, z_1] \times [x_2, y_2, z_2] = [y_1 z_2 - z_1 y_2,\ z_1 x_2 - x_1 z_2,\ x_1 y_2 - y_1 x_2]\)kryssproduktet, en normalvektor til planet vektorene ligger iMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \vec{u} \parallel \vec{v} \iff \vec{u} = t\,\vec{v}\)to vektorer er parallelle når den ene er et tall ganger den andreMå kunnes (del 1)
Bruk kryssprodukt til å vise at \([2, -5, 4]\) er en normalvektor til planet.

Vi lager to vektorer i planet:

\[ \vec{AB} = B - A = [2-1,\ 0-2,\ -2-1] = [1, -2, -3] \] \[ \vec{AC} = C - A = [-1-1,\ 2-2,\ 2-1] = [-2, 0, 1] \]

Kryssproduktet er normalvektor til planet:

\[ \vec{AB} \times \vec{AC} = \begin{vmatrix} \vec{i} & \vec{j} & \vec{k} \\ 1 & -2 & -3 \\ -2 & 0 & 1 \end{vmatrix} \] \[ = \vec{i}\big((-2)(1) - (-3)(0)\big) - \vec{j}\big((1)(1) - (-3)(-2)\big) + \vec{k}\big((1)(0) - (-2)(-2)\big) \] \[ = \vec{i}(-2) - \vec{j}(1 - 6) + \vec{k}(0 - 4) = [-2, 5, -4] \]

Vi ser at \([-2, 5, -4] = -1 \cdot [2, -5, 4]\). Vektorene er parallelle, så \([2, -5, 4]\) er også en normalvektor til planet.

\([2, -5, 4]\) er en normalvektor til planet \(\alpha\) fordi \(\vec{AB} \times \vec{AC} = -[2, -5, 4]\) er parallell med vektoren.

c)

  • \(\displaystyle (x - x_0)^2 + (y - y_0)^2 + (z - z_0)^2 = r^2\)kuleflate med sentrum \((x_0, y_0, z_0)\) og radius \(r\)Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle y^2 + 2by = (y + b)^2 - b^2\)fullføring av kvadratetMå kunnes (del 1)
Kuleflaten er gitt ved \(x^2 + y^2 + z^2 - 18y + 2z + k = 0\). Vis at \((0, 9, -1)\) er sentrum i kulen.

Vi fullfører kvadratene:

\[ y^2 - 18y = (y - 9)^2 - 81 \] \[ z^2 + 2z = (z + 1)^2 - 1 \]

Setter inn i likningen:

\[ x^2 + (y-9)^2 - 81 + (z+1)^2 - 1 + k = 0 \] \[ x^2 + (y-9)^2 + (z+1)^2 = 82 - k \]

Dette er likningen for en kule med sentrum \((0, 9, -1)\) og radius \(\sqrt{82 - k}\).

Sentrum i kulen er \((0, 9, -1)\).

d)

  • \(\displaystyle \begin{aligned} x &= x_0 + at \\ y &= y_0 + bt \\ z &= z_0 + ct \end{aligned}\)linje gjennom \((x_0, y_0, z_0)\) med retningsvektor \([a, b, c]\)Må kunnes (del 1)
Bestem en parameterframstilling for linjen som går gjennom sentrum i kulen og tangeringspunktet \(P\).
Kula med sentrum S(0, 9, −1) tangerer planet alfa i punktet P(2, 4, 3). Den røde vektoren fra S til P står vinkelrett på planet og har lengde roten av 45.

Når kula tangerer planet, står SP vinkelrett på planet — derfor er SP parallell med normalvektoren [2, −5, 4], og |SP| er selve radien.

Når en kule tangerer et plan i punktet \(P\), står linja fra sentrum til \(P\) vinkelrett på planet. Linja er altså parallell med normalvektoren \(\vec{n} = [2, -5, 4]\).

Linja går gjennom sentrum \((0, 9, -1)\) og har retningsvektor \([2, -5, 4]\):

\[\begin{cases} x = 2t \\ y = 9 - 5t \\ z = -1 + 4t \end{cases}\]

e)

  • \(\displaystyle |[x, y, z]| = \sqrt{x^2 + y^2 + z^2}\)lengden av en vektorMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle (x - x_0)^2 + (y - y_0)^2 + (z - z_0)^2 = r^2\)kuleflate: høyresiden er radien i andreMå kunnes (del 1)
Bestem konstanten \(k\) i likningen for kuleflaten.

Tangeringspunktet \(P\) ligger både på linja og i planet \(\alpha\). Vi setter parameterframstillingen inn i planlikningen:

\[ 2(2t) - 5(9 - 5t) + 4(-1 + 4t) = -4 \] \[ 4t - 45 + 25t - 4 + 16t = -4 \] \[ 45t - 49 = -4 \quad \Rightarrow \quad t = 1 \]

Tangeringspunktet er:

\[ P = (2 \cdot 1,\ 9 - 5,\ -1 + 4) = (2, 4, 3) \]

Radien er avstanden fra sentrum \(S(0, 9, -1)\) til \(P\):

\[ r = |\vec{SP}| = \sqrt{2^2 + (-5)^2 + 4^2} = \sqrt{4 + 25 + 16} = \sqrt{45} \] \[ r^2 = 45 \]

Fra del c) er \(r^2 = 82 - k\):

\[ 45 = 82 - k \quad \Rightarrow \quad k = 37 \]
\[k = 37\]

Oppgave 8 (3 poeng)

Påstand: Hvis to vektorer \(\vec{p}\) og \(\vec{q}\) er ortogonale, så er \(\left|\vec{p} + \vec{q}\right|^2 = |\vec{p}|^2 + |\vec{q}|^2\).

a)

Elevens bevis: \[\vec{p} = [4, 0, 0], \qquad \vec{q} = [0, 0, 3]\] \[\left|\vec{p}+\vec{q}\right|^2 = \left|[4,0,3]\right|^2 = 4^2 + 0^2 + 3^2 = 25\] \[|\vec{p}|^2 + |\vec{q}|^2 = 4^2 + 3^2 = 25\] Altså er påstanden riktig.

Forklar hvorfor dette ikke er et gyldig matematisk bevis for påstanden.

Eleven har vist at påstanden gjelder for ett spesifikt eksempel. Et matematisk bevis må derimot vise at påstanden gjelder for alle mulige ortogonale vektorer \(\vec{p}\) og \(\vec{q}\).

Et enkelt eksempel kan bare brukes til å motbevise en påstand (motbevis), ikke til å bevise den. Selv om eksempelet stemmer, kunne påstanden i prinsippet vært feil for andre par av vektorer – eleven har ikke utelukket dette.

Et eksempel beviser ikke en generell påstand – det bekrefter bare ett tilfelle. For et gyldig bevis må vi vise at påstanden holder for vilkårlige ortogonale vektorer.

b)

  • \(\displaystyle |\vec{a}|^2 = \vec{a} \cdot \vec{a}\)lengden i andre er skalarproduktet av vektoren med seg selvMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \vec{a} \perp \vec{b} \iff \vec{a} \cdot \vec{b} = 0\)ortogonale vektorer har skalarprodukt 0Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle (\vec{a} + \vec{b}) \cdot (\vec{c} + \vec{d}) = \vec{a}\cdot\vec{c} + \vec{a}\cdot\vec{d} + \vec{b}\cdot\vec{c} + \vec{b}\cdot\vec{d}\)skalarproduktet ganges ut som vanlige parenteserMå kunnes (del 1)
Bevis påstanden ved hjelp av vektorregning.

La \(\vec{p}\) og \(\vec{q}\) være to vilkårlige vektorer som er ortogonale, dvs. \(\vec{p}\cdot\vec{q} = 0\).

Vi bruker at kvadratet av lengden er gitt ved skalarproduktet av vektoren med seg selv:

\[ \left|\vec{p} + \vec{q}\right|^2 = (\vec{p} + \vec{q}) \cdot (\vec{p} + \vec{q}) \]

Vi multipliserer ut (skalarproduktet er distributivt):

\[ = \vec{p}\cdot\vec{p} + \vec{p}\cdot\vec{q} + \vec{q}\cdot\vec{p} + \vec{q}\cdot\vec{q} \] \[ = |\vec{p}|^2 + 2(\vec{p}\cdot\vec{q}) + |\vec{q}|^2 \]

Siden \(\vec{p}\) og \(\vec{q}\) er ortogonale, er \(\vec{p}\cdot\vec{q} = 0\), og vi får:

\[ \left|\vec{p} + \vec{q}\right|^2 = |\vec{p}|^2 + |\vec{q}|^2 \]
Påstanden er bevist for vilkårlige ortogonale vektorer \(\vec{p}\) og \(\vec{q}\). \(\blacksquare\)
Merk: Dette er en generalisering av Pythagoras' teorem til vektorer. Resultatet kalles Pythagoras-identiteten for vektorer.
DEL 2 – Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

a)

  • \(\displaystyle S(t) = a + b\sin(ct + d)\)sinusmodell for noe som svinger periodiskDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle \begin{aligned} b &= \dfrac{\text{maks} - \text{min}}{2} \\ a &= \dfrac{\text{maks} + \text{min}}{2} \end{aligned}\)startverdier for amplitude og likevektslinjeDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle c = \dfrac{2\pi}{T}\)sammenhengen mellom \(c\) og perioden \(T\)Del 2: kan slås opp
Tabellen viser datatrafikken (gigabit per time) et døgn i mai.
Tidspunkt00:0002:0006:0008:0012:0016:0020:0022:00
\(t\) (timer)026812162022
Datatrafikk58 28039 40022 55032 20067 45086 110102 00787 810
Lag en god modell for datatrafikken \(S(t)\) gigabit per time, \(t\) timer etter midnatt dette døgnet.
Sinusmodellen S(t) tegnet sammen med de åtte målepunktene. Modellen ligger 3538 for høyt ved t = 6, der målingen er lavest.

Modellen følger døgnrytmen godt, men bommer mest der trafikken er lavest: ved t = 6 ligger kurven 3538 over målingen på 22 550 — 15,7 %.

Vi ser at dataene oscillerer mellom ca. \(22\,550\) og \(102\,007\) gigabit per time over et døgn. Dette tyder på en periodisk modell, og vi prøver:

\[ S(t) = a + b \sin(c\, t + d) \]

Amplitude:

\[ b \approx \frac{\text{maks} - \text{min}}{2} = \frac{102\,007 - 22\,550}{2} \approx 39\,729 \]

Middelverdi:

\[ a \approx \frac{\text{maks} + \text{min}}{2} = \frac{102\,007 + 22\,550}{2} \approx 62\,279 \]

Periode: Merk at vi ikke kan sette perioden lik 24 timer uten å sjekke. Minimum ligger ved \(t = 6\) og maksimum ved \(t = 20\). Avstanden mellom et bunnpunkt og det neste toppunktet er en halv periode, altså

\[ \frac{T}{2} \approx 20 - 6 = 14 \quad \Rightarrow \quad T \approx 28 \quad \Rightarrow \quad c = \frac{2\pi}{T} \approx 0{,}22 \]

Faseforskyvning: Maksimum ved \(t \approx 20\) gir \(c \cdot 20 + d = \dfrac{\pi}{2}\):

\[ d \approx \frac{\pi}{2} - 0{,}22 \cdot 20 \approx 1{,}57 - 4{,}49 \approx -2{,}92 \]

Disse anslagene brukes som startverdier i en sinusregresjon (GeoGebra: Regresjonssin(liste), eller Excel/Python med minste kvadraters metode). Regresjonen gir

\[ S(t) \approx 63\,200 + 37\,200 \sin(0{,}243\, t - 2{,}96) \]

Vi kontrollerer tilpasningen mot måledataene:

\(t\)026812162022
Målt58 28039 40022 55032 20067 45086 110102 00787 810
\(S(t)\)56 48240 17026 08831 58061 56492 97698 40288 709
Avvik−1 7987703 538−620−5 8866 866−3 605899

Det største avviket i absoluttverdi er 6 866 ved \(t = 16\), som er 8,0 % av nettopp den måleverdien. Regner vi hvert avvik i prosent av sin egen måleverdi, er avviket derimot størst ved \(t = 6\), der trafikken er lavest: 3 538 av 22 550, altså 15,7 %. Modellen følger døgnrytmen godt, men treffer bunnen dårligst.

\[S(t) \approx 63\,200 + 37\,200 \sin(0{,}243\, t - 2{,}96)\] (Verdiene varierer litt med regresjonsverktøyet. Modellen som er oppgitt videre i oppgaven, \(D(t) = 63\,000 + 37\,000 \sin(0{,}24t - 3{,}0)\), er praktisk talt den samme funksjonen.)

b)

  • \(\displaystyle D(t) = 63\,000 + 37\,000 \sin(0{,}24\,t - 3{,}0)\)modellen for datatrafikkenGitt i oppgaven
Bruk modellen \(D(t) = 63\,000 + 37\,000 \sin(0{,}24\, t - 3{,}0)\). Når var datatrafikken mer enn \(90\,000\) gigabit per time?

Vi løser ulikheten \(D(t) > 90\,000\):

\[ 63\,000 + 37\,000 \sin(0{,}24\, t - 3{,}0) > 90\,000 \] \[ \sin(0{,}24\, t - 3{,}0) > \frac{27\,000}{37\,000} \approx 0{,}7297 \]

Med CAS løser vi likningen \(\sin(0{,}24t - 3{,}0) = 0{,}7297\) for \(t \in [0, 24]\) og får to løsninger:

\[ t_1 \approx 15{,}91, \quad t_2 \approx 22{,}18 \]

Mellom disse er sinusverdien over \(0{,}7297\).

Datatrafikken er over \(90\,000\) gigabit per time i intervallet \(t \in \langle 15{,}91;\ 22{,}18\rangle\), altså fra ca. kl. 15:54 til ca. kl. 22:11.

c)

  • \(\displaystyle D(t) = 63\,000 + 37\,000 \sin(0{,}24\,t - 3{,}0)\)modellen for datatrafikkenGitt i oppgaven
  • \(\displaystyle \big(\sin(ct + d)\big)' = c\cos(ct + d)\)kjerneregelen brukt på sinusDel 2: kan slås opp
Når økte datatrafikken raskest, og hvor stor var økningen?

Den deriverte \(D'(t)\) gir endringsraten:

\[ D'(t) = 37\,000 \cdot 0{,}24 \cdot \cos(0{,}24\, t - 3{,}0) = 8880 \cos(0{,}24\, t - 3{,}0) \]

Maksimum oppnås når \(\cos(0{,}24t - 3{,}0) = 1\), dvs.:

\[ 0{,}24\, t - 3{,}0 = 0 \quad \Rightarrow \quad t = \frac{3{,}0}{0{,}24} = 12{,}5 \]

Maksimal økningsrate:

\[ D'(12{,}5) = 8880 \text{ gigabit per time per time} \]
Trafikken øker raskest ved \(t = 12{,}5\), dvs. kl. 12:30. Maksimal økningsrate er ca. \(8880\) gigabit per time per time.

d)

  • \(\displaystyle D(t) = 63\,000 + 37\,000 \sin(0{,}24\,t - 3{,}0)\)modellen for datatrafikkenGitt i oppgaven
  • \(\displaystyle M = \int_a^b D(t)\,\mathrm{d}t\)mengden er integralet av raten over tidsrommetDel 2: kan slås opp
Hvor stor del av total datamengde ble overført mellom kl. 8 og kl. 16?

Totalt overført datamengde i døgnet:

\[ M_{\text{tot}} = \int_0^{24} D(t)\, dt \]

Mengde overført mellom kl. 8 og kl. 16:

\[ M_{\text{arb}} = \int_8^{16} D(t)\, dt \]

Med CAS får vi:

\[ M_{\text{tot}} \approx 1\,502\,454 \text{ gigabit}, \quad M_{\text{arb}} \approx 473\,763 \text{ gigabit} \]

Andelen er:

\[ \frac{M_{\text{arb}}}{M_{\text{tot}}} \approx \frac{473\,763}{1\,502\,454} \approx 0{,}3153 = 31{,}5\,\% \]
Ca. 31,5 % av total datamengde ble overført mellom kl. 8 og kl. 16.

Oppgave 2 (4 poeng)

a)

  • \(\displaystyle a_n = (a_{n-1} - 1)^2\)den rekursive sammenhengen: neste ledd fra leddet førGitt i oppgaven
En rekursiv rekke er gitt ved \(a_n = (a_{n-1} - 1)^2\). Lag et program som skriver ut de 6 første leddene når \(a_1 = 5\).

Python-program:

a = 5
print(a)
for i in range(5):
    a = (a - 1)**2
    print(a)

Vi regner manuelt for å verifisere:

\(n\)\(a_n\)
1\(5\)
2\((5-1)^2 = 16\)
3\((16-1)^2 = 225\)
4\((225-1)^2 = 50\,176\)
5\((50\,176-1)^2 = 2\,517\,530\,625\)
6\(\approx 6{,}34 \cdot 10^{18}\)
Programmet skriver ut: 5, 16, 225, 50 176, 2 517 530 625, 6 337 960 442 777 829 376

b)

  • \(\displaystyle a_n = (a_{n-1} - 1)^2\)den rekursive sammenhengenGitt i oppgaven
  • \(\displaystyle L = (L - 1)^2\)en grenseverdi må oppfylle rekursjonen selv (fikspunkt)Del 2: kan slås opp
Avgjør om det finnes et heltall \(a_1\) som gjør at rekken blir konvergent.

Vi tolker oppgaven som spørsmål om følgen \(\{a_n\}\) konvergerer, dvs. at \(a_n \to L\) for en grenseverdi \(L\) når \(n \to \infty\). Hvis følgen konvergerer mot \(L\), må \(L\) være et fikspunkt for rekursjonen: \(L = (L-1)^2\).

Vi ser hva som skjer for ulike heltall:

\(a_1\)FølgenKonvergerer?
00, 1, 0, 1, ...Nei (oscillerer)
11, 0, 1, 0, ...Nei (oscillerer)
22, 1, 0, 1, 0, ...Nei (oscillerer)
33, 4, 9, 64, 3969, ...Nei (vokser)
\(\geq 3\)vokser uten grenseNei
\(\leq -1\)vokser uten grenseNei

Hvorfor: Mulige grenseverdier \(L\) tilfredsstiller fikspunktligningen \(L = (L-1)^2\):

\[ L^2 - 3L + 1 = 0 \quad \Rightarrow \quad L = \frac{3 \pm \sqrt{5}}{2} \]

Begge røttene er irrasjonale (\(L \approx 2{,}618\) eller \(L \approx 0{,}382\)). En følge med heltallig startverdi gir bare heltallige ledd, så følgen kan aldri nærme seg en irrasjonal grenseverdi. For heltallige startverdier ender følgen enten i den oscillerende sykelen \(0,1,0,1,\ldots\) eller vokser uten grense.

Nei, det finnes ikke noe heltall \(a_1\) som gjør følgen konvergent. For alle heltallige startverdier vil leddene enten oscillere mellom \(0\) og \(1\) eller vokse mot uendelig – aldri nærme seg en grenseverdi.

Oppgave 3 (6 poeng)

Posisjonen til flyet er gitt ved \[\vec{r}(t) = \left[30t - t^2,\ 8\sin\!\left(\frac{\pi}{10}t\right),\ 50\left(1 - \frac{t}{10}\right)^2\right]\] Motorveien ligger i \(xy\)-planet. Enhetene er meter.

a)

  • \(\displaystyle \vec{r}(t) = \left[30t - t^2,\ 8\sin\!\left(\dfrac{\pi}{10}t\right),\ 50\left(1 - \dfrac{t}{10}\right)^2\right]\)posisjonen til flyetGitt i oppgaven
Hvor høyt over motorveien er flyet 4 sekunder etter at nødlandingen startet?

Høyden er \(z\)-koordinaten:

\[ z(4) = 50\left(1 - \frac{4}{10}\right)^2 = 50 \cdot (0{,}6)^2 = 50 \cdot 0{,}36 = 18 \]
Flyet er \(18\) m over motorveien etter 4 sekunder.

b)

  • \(\displaystyle \vec{v}(t) = \vec{r}\,'(t)\)fartsvektoren er den deriverte av posisjonsvektorenDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle |\vec{v}| = \sqrt{v_x^2 + v_y^2 + v_z^2}\)banefarten er lengden av fartsvektorenDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle \big(\sin(kt)\big)' = k\cos(kt)\)kjerneregelen brukt på sinusDel 2: kan slås opp
Bestem banefarten idet flyet lander på motorveien.

Flyet lander når \(z(t) = 0\):

\[ 50\left(1 - \frac{t}{10}\right)^2 = 0 \quad \Rightarrow \quad t = 10 \]

Vi finner fartsvektoren:

\[ \vec{v}(t) = \vec{r}\,'(t) = \left[30 - 2t,\ \frac{4\pi}{5}\cos\!\left(\frac{\pi}{10}t\right),\ -10\left(1 - \frac{t}{10}\right)\right] \]

Setter inn \(t = 10\):

\[ \vec{v}(10) = \left[30 - 20,\ \frac{4\pi}{5}\cos\pi,\ 0\right] = \left[10,\ -\frac{4\pi}{5},\ 0\right] \]

Banefarten er lengden av fartsvektoren:

\[ |\vec{v}(10)| = \sqrt{10^2 + \left(\frac{4\pi}{5}\right)^2 + 0^2} = \sqrt{100 + \frac{16\pi^2}{25}} \approx 10{,}31 \text{ m/s} \]
Banefarten ved landing er ca. \(10{,}31\) m/s.

c)

  • \(\displaystyle |\vec{v}| = \sqrt{v_x^2 + v_y^2 + v_z^2}\)banefarten er lengden av fartsvektorenDel 2: kan slås opp
Ved hvilket tidspunkt under nødlandingen er banefarten \(14{,}3\) m/s?

Banefarten er \(|\vec{v}(t)| = \sqrt{(30-2t)^2 + \left(\frac{4\pi}{5}\cos\!\left(\frac{\pi t}{10}\right)\right)^2 + (t-10)^2}\).

Vi løser likningen \(|\vec{v}(t)| = 14{,}3\) med CAS. Banefarten avtar sammenhengende fra \(|\vec{v}(0)| \approx 31{,}7\) m/s til \(|\vec{v}(10)| \approx 10{,}3\) m/s, så det er nøyaktig én løsning i landingsintervallet. CAS gir i tillegg roten \(t \approx 19{,}97\), men den må forkastes: nødlandingen er over ved \(t = 10\), og modellen gjelder ikke etterpå.

Banefarten er \(14{,}3\) m/s ved \(t \approx 7{,}99\) sekunder.

d)

  • \(\displaystyle \vec{r}(t) = \left[30t - t^2,\ 8\sin\!\left(\dfrac{\pi}{10}t\right),\ 50\left(1 - \dfrac{t}{10}\right)^2\right]\)posisjonen til flyetGitt i oppgaven
  • \(\displaystyle d = \sqrt{(x_2 - x_1)^2 + (y_2 - y_1)^2 + (z_2 - z_1)^2}\)avstanden mellom to punkter i rommetDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle t_{\text{fugl}} = \dfrac{d}{v_{\text{fugl}}}\)tiden fuglen bruker når banefarten er konstantDel 2: kan slås opp
En fugl starter i posisjonen \((131, 67, 23)\) idet flyet starter nødlandingen, og flyr i en rett linje til den krysser flybanen i punktet \(\left(125, 8, \dfrac{25}{2}\right)\). Fuglen holder jevn banefart \(12\) m/s. Vil fuglen treffe flyet?
Flybanen ned mot motorveien og fuglens rette bane. De to banene krysser hverandre i punktet K(125; 8; 12,5).

Banene KRYSSER hverandre i K — men flyet er der ved t = 5,000 s og fuglen ved t = 5,019 s. At to baner møtes i rommet betyr ikke at objektene møtes i tid.

Når er flyet i krysningspunktet? Vi løser \(\vec{r}(t) = (125,\ 8,\ 12{,}5)\):

\[ 30t - t^2 = 125 \quad \Rightarrow \quad t^2 - 30t + 125 = 0 \quad \Rightarrow \quad t = 5 \text{ eller } t = 25 \] \[ 50\left(1 - \frac{t}{10}\right)^2 = 12{,}5 \quad \Rightarrow \quad t = 5 \text{ eller } t = 15 \] \[ 8\sin\!\left(\frac{\pi}{10}\cdot 5\right) = 8\sin\!\left(\frac{\pi}{2}\right) = 8 \checkmark \]

Flyet er i krysningspunktet ved \(t = 5\) s.

Når kommer fuglen dit? Avstanden fuglen flyr:

\[ d = \sqrt{(125-131)^2 + (8-67)^2 + (12{,}5-23)^2} = \sqrt{36 + 3481 + 110{,}25} = \sqrt{3627{,}25} \] \[ d \approx 60{,}23 \text{ m} \]

Tid fuglen bruker:

\[ t_{\text{fugl}} = \frac{d}{12} = \frac{60{,}23}{12} \approx 5{,}02 \text{ s} \]

Flyet er der ved \(t = 5{,}00\) s, mens fuglen er der ved \(t \approx 5{,}019\) s. Fuglen kommer altså ca. \(0{,}019\) sekund for sent.

Vi vurderer om det er mye. Farten til flyet i landingsøyeblikket \(t = 5\) er

\[ \vec{v}(5) = [20,\ 0,\ -5], \qquad |\vec{v}(5)| = \sqrt{425} \approx 20{,}6 \text{ m/s} \]

På \(0{,}019\) s flytter flyet seg bare \(20{,}6 \cdot 0{,}019 \approx 0{,}4\) m langs banen.

Regner vi flyet som et punkt, treffer fuglen ikke: den er ved krysningspunktet \(0{,}019\) s etter flyet.

Men \(0{,}019\) s svarer bare til \(0{,}4\) m langs flyets bane, og et lite propellfly er flere meter langt. Fuglen kommer altså inn i punktet der flyet nettopp var, mens flyet fortsatt dekker stedet – i praksis vil fuglen treffe flyet (et stykke bak nesen).

Oppgave 4 (3 poeng)

  • \(\displaystyle f(x) = A\sin(cx + \varphi) + d\)formen funksjonen skal haGitt i oppgaven
  • \(\displaystyle V = \pi \int_a^b \big(f(x)\big)^2\,\mathrm{d}x\)volum av omdreiningslegeme om \(x\)-aksenDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle c = \dfrac{2\pi}{\text{periode}}\)sammenhengen mellom \(c\) og periodenDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle \sin\!\left(u + \dfrac{\pi}{2}\right) = \cos u\)sinus forskjøvet en kvart periode er cosinusDel 2: kan slås opp
Lag en funksjon på formen \(f(x) = A \sin(cx + \varphi) + d\) som ved omdreining gir en vase som rommer ca. \(1{,}5\) L og har høyde \(20\) cm. Tegn grafen, og begrunn parametrene.

Vi bruker formelen for volum av omdreiningslegeme om \(x\)-aksen, og lar vasen være orientert slik at \(x\) er høyden:

\[ V = \pi \int_0^{20} \left(f(x)\right)^2 dx \]

Vasen skal romme \(1{,}5\) L \(= 1500\) cm³, og høyden er \(20\) cm.

Valg av parametere:

Periode \(c\): En vase har gjerne én "midje" på halvveien. Vi velger én full svingning over høyden \(20\):

\[ c = \frac{2\pi}{20} = \frac{\pi}{10} \]

Faseforskyvning \(\varphi\): Vi vil ha maks radius i bunn og topp (vid bunn og åpning), minst radius i midten. Velg \(\varphi = \dfrac{\pi}{2}\) slik at \(\sin(cx + \pi/2) = \cos(cx)\), og funksjonen har maksimum ved \(x = 0\):

\[ f(x) = A\cos\!\left(\frac{\pi}{10}x\right) + d \]

Amplitude og midtlinje: Bruk formelen for volum:

\[ V = \pi \int_0^{20} \left(A\cos\!\left(\frac{\pi x}{10}\right) + d\right)^2 dx \]

Vi utvider:

\[ \left(A\cos\!\left(\frac{\pi x}{10}\right) + d\right)^2 = A^2\cos^2\!\left(\frac{\pi x}{10}\right) + 2Ad\cos\!\left(\frac{\pi x}{10}\right) + d^2 \]

Integralene over \([0, 20]\):

\[ \int_0^{20}\cos^2\!\left(\frac{\pi x}{10}\right) dx = 10, \quad \int_0^{20}\cos\!\left(\frac{\pi x}{10}\right) dx = 0, \quad \int_0^{20} dx = 20 \]

Så:

\[ V = \pi(10A^2 + 20d^2) = 10\pi(A^2 + 2d^2) \]

Vi setter \(V = 1500\):

\[ A^2 + 2d^2 = \frac{150}{\pi} \approx 47{,}75 \]

Vi velger \(A = 2\) (radius varierer med \(\pm 2\) cm rundt midtlinja). Da:

\[ 4 + 2d^2 \approx 47{,}75 \quad \Rightarrow \quad d^2 \approx 21{,}87 \quad \Rightarrow \quad d \approx 4{,}68 \]

Vi velger \(d = 4{,}68\). Da blir radius:

  • maks ved \(x = 0\) og \(x = 20\): \(2 + 4{,}68 = 6{,}68\) cm
  • min ved \(x = 10\) (midjen): \(-2 + 4{,}68 = 2{,}68\) cm

Kontroll med CAS:

\[ V = \pi \int_0^{20} \left(2\sin\!\left(\frac{\pi}{10}x + \frac{\pi}{2}\right) + 4{,}68\right)^2 dx \approx 1501{,}8 \text{ cm}^3 \approx 1{,}50 \text{ L} \checkmark \]
\[\boxed{f(x) = 2\sin\!\left(\frac{\pi}{10}x + \frac{\pi}{2}\right) + 4{,}68}\] med \(A = 2\), \(c = \dfrac{\pi}{10}\), \(\varphi = \dfrac{\pi}{2}\), \(d = 4{,}68\). Volumet blir \(\approx 1{,}50\) L, og høyden er \(20\) cm.
Grafen: Tegn \(f(x)\) for \(x \in [0, 20]\) i et koordinatsystem med cm langs aksene. Grafen starter i \(\approx 6{,}68\) cm, synker til \(\approx 2{,}68\) cm ved \(x = 10\), og stiger til \(\approx 6{,}68\) cm igjen ved \(x = 20\). Når denne dreies om \(x\)-aksen, får vi en vase-form med tydelig midje. Mange andre valg av parametere kan også gi en god vase – f.eks. \(A = 1{,}5,\ d = 4{,}75\) eller \(A = 2{,}5,\ d = 4{,}55\).

Skisse av grafen til modellen:

Grafen til f(x) = 2 sin(pi x/10 + pi/2) + 4,68 for x fra 0 til 20 cm, med verdiene 6,68 cm ved x = 0 og x = 20 og 2,68 cm ved x = 10, og speilbildet -f(x) under x-aksen

Grafen til \(f(x)\) (blå) og speilbildet \(-f(x)\) (grå). Når området mellom dem dreies om \(x\)-aksen, får vi vasen: \(\approx 1{,}50\) L, med tydelig midje ved \(x = 10\) cm der radien er minst (\(2{,}68\) cm).

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Matematikk R2 (våren 2026). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

Eldre løsning
Høst 2025

Alle løsningsforslag for R2

Vår 2026Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Høst 2023Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert