Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Privatundervisning
  • Kontakt
  1. Hjem
  2. Matematikk
  3. R2
  4. Løsning Vår 2024
VG3

Løsningsforslag Matematikk R2Vår 2024

Se eksamensoppgaven
Høst 2024NyereHøst 2023Eldre

PDF Løsningsforslag

Bidrag fra OpenMath

Last ned PDF

Løsningsforslag – Matematikk R2 Vår 2024

Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Det kan finnes alternative fremgangsmåter som også gir riktig svar.
Del 1 – Uten hjelpemidler

Oppgave 1 (4 poeng)

En funksjon \(f\) er gitt ved

\[ f(x) = -x^3 + 3x \]

a)

  • \(\displaystyle \int x^r\,dx = \dfrac{1}{r+1}x^{r+1} + C,\quad r \neq -1\)antiderivert av en potens: øk eksponenten med 1 og del på den nyeMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int_a^b f(x)\,dx = F(b) - F(a)\)bestemt integral: sett grensene inn i en antiderivert \(F\)Må kunnes (del 1)
Regn ut integralet \(\displaystyle \int_{-1}^{0} f(x)\,dx\).

Vi finner den antideriverte av \(f(x) = -x^3 + 3x\):

\[ F(x) = -\frac{x^4}{4} + \frac{3x^2}{2} \]

Vi setter inn grensene:

\[ \int_{-1}^{0} f(x)\,dx = F(0) - F(-1) \] \[ F(0) = 0 \] \[ F(-1) = -\frac{(-1)^4}{4} + \frac{3(-1)^2}{2} = -\frac{1}{4} + \frac{3}{2} = -\frac{1}{4} + \frac{6}{4} = \frac{5}{4} \] \[ \int_{-1}^{0} f(x)\,dx = 0 - \frac{5}{4} = -\frac{5}{4} \]
\[ \int_{-1}^{0} f(x)\,dx = -\frac{5}{4} \]

b)

  • \(\displaystyle A = \left|\int_a^c f(x)\,dx\right| + \left|\int_c^b f(x)\,dx\right|\)areal når grafen skifter fortegn i \(x = c\): del opp i nullpunktet og ta absoluttverdien av hver delMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int_a^b f(x)\,dx = F(b) - F(a)\)bestemt integral: sett grensene inn i en antiderivert \(F\)Må kunnes (del 1)
Bestem arealet av området som er avgrenset av grafen til \(f\), \(x\)-aksen og linjene \(x = -1\) og \(x = 1\).

Vi finner nullpunktene til \(f(x) = -x^3 + 3x = x(-x^2 + 3)\) i intervallet \([-1, 1]\):

\[ f(x) = 0 \quad \Leftrightarrow \quad x = 0 \quad \text{eller} \quad x = \pm\sqrt{3} \]

Siden \(\sqrt{3} \approx 1{,}73 > 1\), er \(x = 0\) det eneste nullpunktet i intervallet \([-1, 1]\).

Vi undersøker fortegnet til \(f\):

  • For \(x \in [-1, 0]\): \(f(-0{,}5) = -(-0{,}125) + 3(-0{,}5) = 0{,}125 - 1{,}5 = -1{,}375 < 0\)
  • For \(x \in [0, 1]\): \(f(0{,}5) = -0{,}125 + 1{,}5 = 1{,}375 > 0\)
Grafen til f(x) = -x^3 + 3x. Området mellom grafen og x-aksen er skravert fra x = -1 til x = 0 (under aksen) og fra x = 0 til x = 1 (over aksen). Bunnpunktet (-1, -2) og toppunktet (1, 2) faller sammen med integrasjonsgrensene

Arealet blir:

\[ A = \left|\int_{-1}^{0} f(x)\,dx\right| + \int_{0}^{1} f(x)\,dx \]

Fra oppgave a) vet vi at \(\displaystyle\int_{-1}^{0} f(x)\,dx = -\frac{5}{4}\).

Vi regner ut det andre integralet:

\[ \int_{0}^{1} f(x)\,dx = F(1) - F(0) = \left(-\frac{1}{4} + \frac{3}{2}\right) - 0 = \frac{5}{4} \]

Dermed er arealet:

\[ A = \left|-\frac{5}{4}\right| + \frac{5}{4} = \frac{5}{4} + \frac{5}{4} = \frac{10}{4} = \frac{5}{2} \]
\[ A = \frac{5}{2} \]
Vanlig feil: Mange glemmer å ta absoluttverdien av integralet der funksjonen er negativ. Arealet er alltid positivt, men integralet kan være negativt. Del opp ved nullpunktene og beregn \(|\int| + \int\) der det trengs.

Oppgave 2 (2 poeng)

  • \(\displaystyle \int f(u)\cdot u'\,dx = \int f(u)\,du\)substitusjon: sett \(u\) lik kjernen og erstatt \(u'\,dx\) med \(du\)Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle (\sin x)' = \cos x\)derivert av sinus — gir \(du = \cos x\,dx\)Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \int u^r\,du = \dfrac{1}{r+1}u^{r+1} + C,\quad r \neq -1\)antiderivert av en potensMå kunnes (del 1)
Regn ut integralet \(\displaystyle \int \sin^3(x) \cdot \cos(x)\,dx\).

Vi bruker substitusjon. La \(u = \sin(x)\), da er \(du = \cos(x)\,dx\).

Integralet blir:

\[ \int \sin^3(x) \cdot \cos(x)\,dx = \int u^3\,du = \frac{u^4}{4} + C \]

Vi substituerer tilbake:

\[ \int \sin^3(x) \cdot \cos(x)\,dx = \frac{\sin^4(x)}{4} + C \]
Vanlig feil: Mange overser at \(\cos x\,dx\) er nøyaktig \(du\) når \(u = \sin x\). Lær å gjenkjenne mønstre av typen \(f(g(x)) \cdot g'(x)\), som alltid kan løses med substitusjonen \(u = g(x)\). Verifiser ved å derivere svaret.

Oppgave 3 (4 poeng)

En elev har laget følgende program:

n = 0
S = 0

while S <= 200:
    n = n + 1
    S = S + 4*n - 2

print(n)

a)

  • \(\displaystyle a_n = a_1 + (n-1)d\)\(n\)-te ledd i en aritmetisk rekke med differanse \(d\)Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle S_n = \dfrac{a_1 + a_n}{2}\cdot n\)summen av de \(n\) første leddene i en aritmetisk rekkeMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \sum_{k=1}^{n} k = \dfrac{n(n+1)}{2}\)summen av de \(n\) første naturlige talleneMå kunnes (del 1)
Forklar hva eleven prøver å finne ut.

I hver iterasjon av løkka øker \(n\) med 1, og til \(S\) legges verdien \(4n - 2\).

Verdiene som legges til \(S\) danner en aritmetisk rekke: \(2, 6, 10, 14, 18, \ldots\)

Etter \(n\) iterasjoner er summen:

\[ S_n = \sum_{k=1}^{n} (4k - 2) = 4 \cdot \frac{n(n+1)}{2} - 2n = 2n^2 + 2n - 2n = 2n^2 \]

Eleven prøver å finne det minste heltallet \(n\) slik at summen av den aritmetiske rekken \(2 + 6 + 10 + \cdots + (4n-2)\) overstiger 200. Med andre ord: det minste \(n\) slik at \(2n^2 > 200\).

b)

Finn verdien eleven får skrevet ut når programmet kjøres.

Vi kjører gjennom programmet og fører opp verdiene i en tabell:

\(n\)\(4n-2\)\(S = 2n^2\)\(S \leq 200\)?
122Ja
268Ja
31018Ja
41432Ja
51850Ja
62272Ja
72698Ja
830128Ja
934162Ja
1038200Ja
1142242Nei

For \(n = 10\) er \(S = 200\), og betingelsen \(S \leq 200\) er fortsatt oppfylt, så løkka fortsetter. For \(n = 11\) er \(S = 242 > 200\), så løkka stopper.

Programmet skriver ut \(n = 11\).

Vanlig feil: Mange feiltolker \(\texttt{while S <= 200}\) og tror løkken stopper når \(S = 200\). Men betingelsen \(S \leq 200\) er oppfylt når \(S = 200\), så løkken kjører en runde til. Vær nøye med streng vs. ikke-streng ulikhet.

Oppgave 4 (8 poeng)

Vi har gitt punktene \(A(1, 1, 0)\), \(B(4, 1, 1)\) og \(C(2, 0, -1)\).

a)

  • \(\displaystyle \vec{AB} = [x_B - x_A,\ y_B - y_A,\ z_B - z_A]\)vektoren mellom to punkter: sluttpunkt minus startpunktMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle [x_1, y_1, z_1] \times [x_2, y_2, z_2] = [y_1 z_2 - z_1 y_2,\ z_1 x_2 - x_1 z_2,\ x_1 y_2 - y_1 x_2]\)vektorproduktet regnet ut komponent for komponentMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle |[x, y, z]| = \sqrt{x^2 + y^2 + z^2}\)lengden av en vektor i rommetMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle A_{\triangle ABC} = \dfrac{1}{2}\,|\vec{AB} \times \vec{AC}|\)arealet av en trekant er halve lengden av vektorproduktetMå kunnes (del 1)
Bestem arealet av trekanten \(\triangle ABC\).

Vi finner vektorene \(\vec{AB}\) og \(\vec{AC}\):

\[ \vec{AB} = B - A = (3, 0, 1) \] \[ \vec{AC} = C - A = (1, -1, -1) \]

Vi regner ut kryssproduktet \(\vec{AB} \times \vec{AC}\):

\[ \vec{AB} \times \vec{AC} = \begin{vmatrix} \vec{i} & \vec{j} & \vec{k} \\ 3 & 0 & 1 \\ 1 & -1 & -1 \end{vmatrix} \] \[ = \vec{i}(0 \cdot (-1) - 1 \cdot (-1)) - \vec{j}(3 \cdot (-1) - 1 \cdot 1) + \vec{k}(3 \cdot (-1) - 0 \cdot 1) \] \[ = \vec{i}(0 + 1) - \vec{j}(-3 - 1) + \vec{k}(-3 - 0) = (1, 4, -3) \]

Lengden av kryssproduktet er:

\[ |\vec{AB} \times \vec{AC}| = \sqrt{1^2 + 4^2 + (-3)^2} = \sqrt{1 + 16 + 9} = \sqrt{26} \]

Arealet av trekanten er halvparten av dette:

\[ A_{\triangle ABC} = \frac{|\vec{AB} \times \vec{AC}|}{2} = \frac{\sqrt{26}}{2} \]

b)

  • \(\displaystyle d = \dfrac{|\vec{AB} \times \vec{AC}|}{|\vec{AB}|}\)avstand fra punktet \(C\) til linja gjennom \(A\) og \(B\) (arealet delt på grunnlinja)Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle |[x, y, z]| = \sqrt{x^2 + y^2 + z^2}\)lengden av en vektor i rommetMå kunnes (del 1)
Bestem avstanden fra punktet \(C\) til linja gjennom \(A\) og \(B\).
Trekanten ABC tegnet i rommet, med foten F på linja gjennom A og B og høyden fra C ned til F.

Trekanten ABC i rommet. Avstanden fra C til linja gjennom A og B er høyden CF = √65/5 ≈ 1,61 — den samme verdien som |AB × AC| / |AB|.

Avstanden fra et punkt til en linje er gitt ved formelen:

\[ d = \frac{|\vec{AB} \times \vec{AC}|}{|\vec{AB}|} \]

Vi finner lengden av \(\vec{AB}\):

\[ |\vec{AB}| = \sqrt{3^2 + 0^2 + 1^2} = \sqrt{10} \]

Dermed:

\[ d = \frac{\sqrt{26}}{\sqrt{10}} = \sqrt{\frac{26}{10}} = \sqrt{\frac{13}{5}} = \frac{\sqrt{65}}{5} \approx 1{,}61 \]

c)

  • \(\displaystyle \vec{n} = \vec{AB} \times \vec{AC}\)en normalvektor til planet gjennom \(A\), \(B\) og \(C\)Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \ell:\ \begin{cases} x = x_0 + at \\ y = y_0 + bt \\ z = z_0 + ct \end{cases}\)linja gjennom \((x_0, y_0, z_0)\) med retningsvektor \([a, b, c]\)Må kunnes (del 1)
\(A\), \(B\) og \(C\) ligger i planet \(\alpha\). Punktet \(P\) har koordinatene \(P(-2, 1, 4)\). Lag en parameterframstilling for linja \(\ell\) som går gjennom \(P\) og står vinkelrett på planet \(\alpha\).

Normalvektoren til planet \(\alpha\) er kryssproduktet vi fant i oppgave a):

\[ \vec{n} = \vec{AB} \times \vec{AC} = (1, 4, -3) \]

Linja \(\ell\) går gjennom \(P(-2, 1, 4)\) med retningsvektor \(\vec{n}\):

\[ \ell: \quad \begin{cases} x = -2 + t \\ y = 1 + 4t \\ z = 4 - 3t \end{cases}, \quad t \in \mathbb{R} \]

d)

  • \(\displaystyle [x_1, y_1, z_1] \cdot [x_2, y_2, z_2] = x_1 x_2 + y_1 y_2 + z_1 z_2\)skalarproduktet regnet ut med koordinaterMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \vec{u} \perp \vec{v} \iff \vec{u} \cdot \vec{v} = 0\)to vektorer står vinkelrett på hverandre nøyaktig når skalarproduktet er 0Må kunnes (del 1)
En rett linje \(m\) går gjennom punktet \(P\), er parallell med planet \(\alpha\) og skjærer \(z\)-aksen i punktet \(D\). Bestem koordinatene til \(D\).
Planet alfa med linja m gjennom P, som treffer z-aksen i D. Like store avstander fra P og D ned til planet.

Linja m gjennom P er parallell med planet α. P og D ligger like langt fra α (begge 15/√26 ≈ 2,94), og det er nettopp derfor PD står vinkelrett på normalen n. Da må D = (0, 0, 10/3).

Siden \(D\) ligger på \(z\)-aksen, har \(D\) koordinater \(D(0, 0, d)\) for en ukjent verdi \(d\).

Retningsvektoren til linja \(m\) er:

\[ \vec{PD} = D - P = (0 - (-2),\; 0 - 1,\; d - 4) = (2, -1, d - 4) \]

Siden \(m\) er parallell med planet \(\alpha\), må \(\vec{PD}\) stå vinkelrett på normalvektoren \(\vec{n} = (1, 4, -3)\):

\[ \vec{PD} \cdot \vec{n} = 0 \] \[ 1 \cdot 2 + 4 \cdot (-1) + (-3)(d - 4) = 0 \] \[ 2 - 4 - 3d + 12 = 0 \] \[ 10 - 3d = 0 \quad \Rightarrow \quad d = \frac{10}{3} \]
\[ D = \left(0,\; 0,\; \frac{10}{3}\right) \]

Oppgave 5 (4 poeng)

Funksjonen \(f\) er gitt ved

\[ f(x) = 2 \cdot \sin\!\left(\frac{\pi}{6}\,x - \frac{\pi}{3}\right) - 1, \quad D_f = \langle 0, 20 \rangle \]

a)

  • \(\displaystyle \sin u = a \iff u = \sin^{-1} a + k \cdot 2\pi \ \vee\ u = \pi - \sin^{-1} a + k \cdot 2\pi\)alle løsninger av en sinuslikningMå kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle \sin\dfrac{\pi}{6} = \dfrac{1}{2}\)eksakt verdi som må kunnesMå kunnes (del 1)
Løs likningen \(f(x) = 0\).

Vi setter \(f(x) = 0\):

\[ 2 \sin\!\left(\frac{\pi}{6}\,x - \frac{\pi}{3}\right) - 1 = 0 \] \[ \sin\!\left(\frac{\pi}{6}\,x - \frac{\pi}{3}\right) = \frac{1}{2} \]

Vi lar \(u = \frac{\pi}{6}\,x - \frac{\pi}{3}\) og løser \(\sin(u) = \frac{1}{2}\):

\[ u = \frac{\pi}{6} + 2k\pi \quad \text{eller} \quad u = \pi - \frac{\pi}{6} + 2k\pi = \frac{5\pi}{6} + 2k\pi, \quad k \in \mathbb{Z} \]

Tilfelle 1: \(\displaystyle \frac{\pi}{6}\,x - \frac{\pi}{3} = \frac{\pi}{6} + 2k\pi\)

\[ \frac{\pi}{6}\,x = \frac{\pi}{6} + \frac{\pi}{3} + 2k\pi = \frac{\pi}{2} + 2k\pi \] \[ x = 3 + 12k \]

Tilfelle 2: \(\displaystyle \frac{\pi}{6}\,x - \frac{\pi}{3} = \frac{5\pi}{6} + 2k\pi\)

\[ \frac{\pi}{6}\,x = \frac{5\pi}{6} + \frac{\pi}{3} + 2k\pi = \frac{7\pi}{6} + 2k\pi \] \[ x = 7 + 12k \]

Vi finner løsningene i \(D_f = \langle 0, 20 \rangle\):

  • \(k = 0\): \(x = 3\) og \(x = 7\)
  • \(k = 1\): \(x = 15\) og \(x = 19\)
\[ x \in \{3,\; 7,\; 15,\; 19\} \]

b)

  • \(\displaystyle f(x) = A\sin\big(B(x - x_0)\big) + D\)sinusfunksjon med amplitude \(A\), likevektslinje \(y = D\) og forskyvning \(x_0\)Må kunnes (del 1)
  • \(\displaystyle T = \dfrac{2\pi}{B}\)perioden til sinusfunksjonenMå kunnes (del 1)
Finn amplituden, likevektslinja, perioden og forskyvningen langs likevektslinja.

Vi skriver funksjonen på formen \(f(x) = A \sin(B(x - x_0)) + D\):

\[ f(x) = 2 \sin\!\left(\frac{\pi}{6}(x - 2)\right) - 1 \]

Vi leser av:

  • Amplitude: \(A = 2\)
  • Likevektslinje: \(y = -1\)
  • Periode: \(\displaystyle T = \frac{2\pi}{B} = \frac{2\pi}{\pi/6} = 12\)
  • Forskyvning langs likevektslinja: \(x_0 = 2\) (til høyre)
Del 2 – Med hjelpemidler

Oppgave 1 (6 poeng)

Posisjonen \(\vec{r}\) til en fotball etter \(t\) sekunder er gitt ved

\[ \vec{r}(t) = \big[30t,\; 5t,\; 7t - 4{,}9t^2\big] \]

a)

  • \(\displaystyle \vec{v}(t) = \vec{r}\,'(t)\)hastighetsvektoren er den deriverte av posisjonsvektorenDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle |[x, y, z]| = \sqrt{x^2 + y^2 + z^2}\)farten er lengden av hastighetsvektorenDel 2: kan slås opp
Hvor stor er farten til ballen idet den blir skutt?

Farten er lengden av hastighetsvektoren. Vi deriverer:

\[ \vec{v}(t) = \vec{r}\,'(t) = \big[30,\; 5,\; 7 - 9{,}8t\big] \]

Ved \(t = 0\):

\[ \vec{v}(0) = [30,\; 5,\; 7] \] \[ |\vec{v}(0)| = \sqrt{30^2 + 5^2 + 7^2} = \sqrt{900 + 25 + 49} = \sqrt{974} \]
\[ |\vec{v}(0)| = \sqrt{974} \approx 31{,}2 \text{ m/s} \]

b)

  • \(\displaystyle z(t) = 0\)ballen treffer banen når høyden er nullDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle d = \sqrt{x^2 + y^2}\)avstand fra origo til punktet \((x, y)\) i \(xy\)-planetDel 2: kan slås opp
Hvor langt fra hjørnemerket er ballen når den treffer fotballbanen igjen?

Ballen treffer banen når \(z\)-komponenten er 0:

\[ 7t - 4{,}9t^2 = 0 \quad \Rightarrow \quad t(7 - 4{,}9t) = 0 \] \[ t = 0 \quad \text{eller} \quad t = \frac{7}{4{,}9} = \frac{10}{7} \text{ s} \]

Ved \(t = \frac{10}{7}\) er posisjonen:

\[ x = 30 \cdot \frac{10}{7} = \frac{300}{7}, \quad y = 5 \cdot \frac{10}{7} = \frac{50}{7} \]

Avstanden fra origo (hjørnemerket) i \(xy\)-planet:

\[ d = \sqrt{x^2 + y^2} = \sqrt{\left(\frac{300}{7}\right)^2 + \left(\frac{50}{7}\right)^2} = \frac{1}{7}\sqrt{90000 + 2500} = \frac{\sqrt{92500}}{7} \] \[ = \frac{\sqrt{2500 \cdot 37}}{7} = \frac{50\sqrt{37}}{7} \]
\[ d = \frac{50\sqrt{37}}{7} \approx 43{,}4 \text{ m} \]

c)

  • \(\displaystyle \vec{v}(t) = \vec{r}\,'(t)\)hastighetsvektoren er den deriverte av posisjonsvektorenDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle v_z(t) = 0\)i det høyeste punktet er den loddrette farten nullDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle |\vec{v}| = \sqrt{v_x^2 + v_y^2 + v_z^2}\)farten er lengden av hastighetsvektorenDel 2: kan slås opp
Hvor stor er farten til ballen når den er på sitt høyeste? Hvor høyt over fotballbanen er ballen da?
Ballens bane i rommet fra hjørnet, med det høyeste punktet T og nedslaget N.

Ballens bane i rommet. Figuren er tegnet med samme målestokk i alle tre retninger: ballen går 43,4 m bortover og bare 2,5 m opp. I toppunktet T er det bare den loddrette farten som er null — ballen går fortsatt 30,4 m/s vannrett.

Ballen er på sitt høyeste når den vertikale hastighetskomponenten er null:

\[ v_z(t) = 7 - 9{,}8t = 0 \quad \Rightarrow \quad t = \frac{7}{9{,}8} = \frac{5}{7} \text{ s} \]

Ved \(t = \frac{5}{7}\) er hastighetsvektoren:

\[ \vec{v}\!\left(\frac{5}{7}\right) = [30,\; 5,\; 0] \] \[ \left|\vec{v}\!\left(\frac{5}{7}\right)\right| = \sqrt{30^2 + 5^2} = \sqrt{925} = 5\sqrt{37} \]

Høyden ved \(t = \frac{5}{7}\):

\[ z = 7 \cdot \frac{5}{7} - 4{,}9 \cdot \left(\frac{5}{7}\right)^2 = 5 - 4{,}9 \cdot \frac{25}{49} = 5 - 2{,}5 = 2{,}5 \]

Farten på det høyeste punktet er \(5\sqrt{37} \approx 30{,}4\) m/s.

Ballen er \(2{,}5\) m over fotballbanen.

Vanlig feil: Noen tror at farten er null på det høyeste punktet. I 3D er det bare den vertikale komponenten \(v_z\) som er null. Ballen beveger seg fortsatt horisontalt, så totalfarten \(|\vec{v}| = \sqrt{v_x^2 + v_y^2}\) er positiv.

Oppgave 2 (4 poeng)

  • \(\displaystyle V = \pi \int_a^b \big(r(x)\big)^2\,dx\)volumet av et omdreiningslegeme når \(r(x)\) roteres om \(x\)-aksenDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle \int_a^b \big(r(x)\big)^2\,dx \approx \dfrac{\Delta x}{2}\big(r_0^2 + 2r_1^2 + \dots + 2r_{n-1}^2 + r_n^2\big)\)trapesmetoden: tilnærmet integral fra avleste verdier med steglengde \(\Delta x\)Del 2: kan slås opp
Et bilde viser halve snittflaten til en pære satt inn i et koordinatsystem med enheter i centimeter.

Originalfiguren er et fotografi av en halv pære satt inn i et koordinatsystem med centimeter langs begge akser, og gjengis ikke her av hensyn til opphavsretten. Pæra strekker seg fra \(x = 0\) til \(x = 12\), og profilen leses av i tabellen nedenfor.

Bruk informasjonen til å bestemme det omtrentlige volumet av pæra.
Halvprofilen til pæra: tretten målte punkter og en glatt kurve gjennom dem, med området under kurven skravert.

Halvprofilen r(x). De røde punktene er avlesningene fra originalbildet, som ikke kan gjengis her av hensyn til opphavsretten. Roterer vi det blå området én omdreining om x-aksen, får vi modellen av pæra: V = π·∫₀¹² r(x)² dx ≈ 312 cm³.

Bildet viser halve snittflaten til pæra som ligger langs \(x\)-aksen, fra \(x = 0\) til \(x = 12\) (cm). Når denne halvflaten roteres ett omdreining om \(x\)-aksen, får vi et omdreiningslegeme som er en god modell for pæra. Høyden over \(x\)-aksen i hvert punkt blir da radius \(r(x)\) i omdreiningslegemet.

Fra bildet leser vi av omtrentlige høyder \(r(x)\) (radius) for hver hele centimeter langs \(x\)-aksen. Pæra strekker seg fra \(x = 0\) til \(x = 12\), med største høyde omtrent \(3{,}9\) cm rundt \(x = 4{,}5\):

\(x\) (cm)\(r(x)\) (cm)\(r(x)^2\)
000
12,606,76
23,3411,16
33,7213,84
43,9015,21
53,9015,21
63,6513,32
73,079,42
82,596,71
92,044,16
101,602,56
111,011,02
1200

Volumet av et omdreiningslegeme rundt \(x\)-aksen er:

\[ V = \pi \int_0^{12} [r(x)]^2\,dx \]

Vi tilnærmer integralet med trapesmetoden (numerisk summering) med \(\Delta x = 1\):

\[ \int_0^{12} r^2\,dx \approx \frac{1}{2}\big(r_0^2 + 2r_1^2 + 2r_2^2 + \cdots + 2r_{11}^2 + r_{12}^2\big) \] \[ = \frac{1}{2}\Big(0 + 0 + 2\big(6{,}76 + 11{,}16 + 13{,}84 + 15{,}21 + 15{,}21 + 13{,}32 \] \[ \qquad\qquad + 9{,}42 + 6{,}71 + 4{,}16 + 2{,}56 + 1{,}02\big)\Big) \] \[ = \frac{1}{2} \cdot 2 \cdot 99{,}37 = 99{,}37 \] \[ V \approx \pi \cdot 99{,}37 \approx 312{,}2 \]

Volumet av pæra er omtrent \(312\) cm\(^3\), altså omtrent \(3\) dL.

Merk: Nøyaktig svar avhenger av avlesningene fra bildet. Verdier i området \(280\text{–}320\) cm\(^3\) er rimelige.

Oppgave 3 (6 poeng)

En sensor slår på utelyset \(T(x)\) timer etter midnatt:

\[ T(x) = 4 \cdot \sin(0{,}0055\pi \cdot x - 0{,}5\pi) + 19 \]

der \(x\) er antall dager etter 31. desember 2023 (\(x = 1\) svarer til 1. januar 2024).

a)

  • \(\displaystyle f(x) = A\sin(cx + \varphi) + D\)sinusmodell: amplitude \(A\), likevektslinje \(y = D\) og faseforskyvning \(\varphi\)Del 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle P = \dfrac{2\pi}{c}\)perioden til sinusfunksjonenDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle T_{\min} = D - A,\quad T_{\max} = D + A\)minste og største verdi ligger én amplitude fra likevektslinjaDel 2: kan slås opp
Forklar hvordan de ulike verdiene i modellen \(T(x)\) passer med opplysningene.

Amplituden \(A = 4\):

Tidspunktet varierer mellom \(T_{\min} = 19 - 4 = 15\) og \(T_{\max} = 19 + 4 = 23\), altså mellom kl. 15:00 og kl. 23:00. Dette stemmer med opplysningen.

Likevektsverdien \(D = 19\):

Gjennomsnittet av kl. 15:00 og kl. 23:00 er kl. 19:00, som tilsvarer 19 timer etter midnatt.

Perioden:

\[ P = \frac{2\pi}{0{,}0055\pi} = \frac{2}{0{,}0055} \approx 363{,}6 \text{ dager} \]

Dette er tilnærmet ett år, som stemmer med at variasjonen er periodisk i løpet av et år.

Faseforskyvningen \(-0{,}5\pi\):

Vi finner når \(T(x) = 19\) (likevektsverdien) med stigende verdi. Da er sinusverdien 0 og stigende:

\[ 0{,}0055\pi x - 0{,}5\pi = 0 \quad \Rightarrow \quad x = \frac{0{,}5}{0{,}0055} \approx 90{,}9 \]

2024 er et skuddår, så dag 91 er 31. mars og dag 92 er 1. april. Med \(x = 92\) får vi \(T(92) = 4\sin(0{,}006\pi) + 19 \approx 19{,}08\), altså kl. 19:05. Modellen plasserer dermed likevektsverdien kl. 19:00 helt inntil 1. april, slik opplysningen sier.

Alle verdiene i modellen passer med de gitte opplysningene: amplitude 4 gir intervallet kl. 15:00–23:00, perioden er ett år, likevekten er kl. 19:00, og faseforskyvningen plasserer kl. 19:00 på 1. april.

b)

  • \(\displaystyle \big(\sin u\big)' = \cos u \cdot u'\)kjerneregelen brukt på sinusDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle \cos\theta = a \iff \theta = \pm\cos^{-1} a + k \cdot 2\pi\)alle løsninger av en cosinuslikningDel 2: kan slås opp
Når i 2024 vil tidspunktet da lyset slår seg på, flytte seg 3 minutter per dag?

3 minutter per dag tilsvarer \(\frac{3}{60} = 0{,}05\) timer per dag. Vi finner \(T'(x)\):

\[ T'(x) = 4 \cdot 0{,}0055\pi \cdot \cos(0{,}0055\pi x - 0{,}5\pi) = 0{,}022\pi \cdot \cos(0{,}0055\pi x - 0{,}5\pi) \]

Vi løser \(|T'(x)| = 0{,}05\):

\[ 0{,}022\pi \cdot |\cos(0{,}0055\pi x - 0{,}5\pi)| = 0{,}05 \] \[ |\cos(0{,}0055\pi x - 0{,}5\pi)| = \frac{0{,}05}{0{,}022\pi} = \frac{25}{11\pi} \approx 0{,}7234 \]

La \(\theta = 0{,}0055\pi x - 0{,}5\pi\). Vi får:

\[ \theta = \pm \arccos(0{,}7234) + 2k\pi \quad \text{eller} \quad \theta = \pm(\pi - \arccos(0{,}7234)) + 2k\pi \]

Med \(\arccos(0{,}7234) \approx 0{,}762\) rad finner vi \(x\)-verdiene i 2024 (\(1 \leq x \leq 366\)):

\(x\)Omtrent datoEndring
\(\approx 47\)16. februar+3 min/dag (lysere)
\(\approx 135\)14. mai+3 min/dag (lysere)
\(\approx 229\)16. august\(-3\) min/dag (mørkere)
\(\approx 317\)12. november\(-3\) min/dag (mørkere)

Tidspunktet flytter seg 3 minutter per dag omtrent 16. februar, 14. mai, 16. august og 12. november i 2024.

c)

  • \(\displaystyle \big(\sin u\big)' = \cos u \cdot u'\)kjerneregelen brukt på sinusDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle -1 \leq \cos u \leq 1\)\(|T'(x)|\) er størst når cosinusfaktoren er \(\pm 1\)Del 2: kan slås opp
Når endrer dette tidspunktet seg raskest, og hvor stor er endringen da?

Den maksimale endringen skjer når \(|\cos(\ldots)| = 1\), altså:

\[ |T'(x)|_{\max} = 0{,}022\pi \approx 0{,}0691 \text{ timer/dag} \approx 4{,}15 \text{ minutter/dag} \]

Dette skjer når \(\cos(0{,}0055\pi x - 0{,}5\pi) = \pm 1\):

\(\cos = 1\): \(0{,}0055\pi x - 0{,}5\pi = 0\), altså \(x = \frac{0{,}5}{0{,}0055} \approx 90{,}9\) (ca. 31. mars). Da er \(T'(x) > 0\), lyset slår seg på senere for hver dag (det blir lysere).

\(\cos = -1\): \(0{,}0055\pi x - 0{,}5\pi = \pi\), altså \(x = \frac{1{,}5}{0{,}0055} \approx 272{,}7\) (ca. 29. september). Da er \(T'(x) < 0\), lyset slår seg på tidligere for hver dag (det blir mørkere).

Tidspunktet endrer seg raskest rundt 31. mars og 29. september. Den maksimale endringen er omtrent \(0{,}022\pi \approx 0{,}069\) timer per dag \(\approx 4{,}1\) minutter per dag.

💻 Slik gjør du det i GeoGebra CAS:
  • Definer modellen: T(x) := 4 * sin(0.0055 * pi * x - 0.5 * pi) + 19
  • Finn maks endringsrate: Numerisk(T'(91)) → gir \(\approx 0{,}069\) timer/dag \(\approx 4{,}1\) min/dag
GeoGebra CAS: T(x) = 4sin(0.0055πx - 0.5π) + 19, T'(91) ≈ 0.069

Oppgave 4 (6 poeng)

De \(n\) første kubikktallene er \(1^3, 2^3, 3^3, \ldots, n^3\). La \(S_n\) være summen av de \(n\) første kubikktallene.

a)

  • \(\displaystyle S_{n+1} = S_n + a_{n+1}\)rekursiv sammenheng: neste sum er forrige sum pluss neste leddDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle 1 + 2 + \dots + n = \dfrac{n(n+1)}{2}\)trekanttallene: summen av de \(n\) første naturlige talleneDel 2: kan slås opp
Beskriv den rekursive sammenhengen mellom \(S_n\) og \(S_{n+1}\). Bestem en eksplisitt formel for \(S_n\).

Rekursiv sammenheng:

\[ S_{n+1} = S_n + (n+1)^3, \quad S_1 = 1 \]

Eksplisitt formel:

Vi regner ut de første verdiene:

  • \(S_1 = 1 = 1^2\)
  • \(S_2 = 1 + 8 = 9 = 3^2\)
  • \(S_3 = 9 + 27 = 36 = 6^2\)
  • \(S_4 = 36 + 64 = 100 = 10^2\)
  • \(S_5 = 100 + 125 = 225 = 15^2\)

Vi kjenner igjen tallene \(1, 3, 6, 10, 15\) som trekanttallene \(\frac{n(n+1)}{2}\). Dermed:

\[ S_n = \left(\frac{n(n+1)}{2}\right)^2 \]

b)

Lag et program som regner ut \(S_{50}\) ved å bruke den rekursive sammenhengen.
S = 0
for k in range(1, 51):
    S = S + k**3
print(S)

Programmet gir \(S_{50} = 1\,625\,625\).

Kontroll med den eksplisitte formelen: \(\displaystyle\left(\frac{50 \cdot 51}{2}\right)^2 = 1275^2 = 1\,625\,625\) ✓

c)

  • \(\displaystyle S_{k+1} = S_k + (k+1)^3\)sammenhengen som brukes i induksjonsstegetDel 2: kan slås opp
Bruk induksjonsbevis til å bevise den eksplisitte formelen for \(S_n\).

Vi skal bevise at \(\displaystyle S_n = \sum_{k=1}^{n} k^3 = \left(\frac{n(n+1)}{2}\right)^2\) for alle \(n \geq 1\).

Grunnsteg (\(n = 1\)):

\[ \text{Venstre side: } S_1 = 1^3 = 1 \] \[ \text{Høyre side: } \left(\frac{1 \cdot 2}{2}\right)^2 = 1^2 = 1 \quad \checkmark \]

Induksjonshypotese: Anta at formelen gjelder for \(n = k\), dvs.

\[ S_k = \left(\frac{k(k+1)}{2}\right)^2 \]

Induksjonssteg: Vi viser at formelen også gjelder for \(n = k + 1\):

\[ S_{k+1} = S_k + (k+1)^3 = \left(\frac{k(k+1)}{2}\right)^2 + (k+1)^3 \]

Vi faktoriserer ut \((k+1)^2\):

\[ = (k+1)^2 \left(\frac{k^2}{4} + (k+1)\right) \] \[ = (k+1)^2 \cdot \frac{k^2 + 4(k+1)}{4} \] \[ = (k+1)^2 \cdot \frac{k^2 + 4k + 4}{4} \] \[ = (k+1)^2 \cdot \frac{(k+2)^2}{4} \] \[ = \left(\frac{(k+1)(k+2)}{2}\right)^2 \]

Dette er nettopp formelen med \(n = k + 1\).

Formelen gjelder for \(n = 1\) (grunnsteget), og dersom den gjelder for \(n = k\), gjelder den også for \(n = k + 1\) (induksjonssteget). Ved induksjonsprinsippet gjelder formelen for alle \(n \geq 1\):

\[ \sum_{k=1}^{n} k^3 = \left(\frac{n(n+1)}{2}\right)^2 \qquad \blacksquare \]
Vanlig feil: I induksjonssteget er nøkkelen å trekke ut \((k+1)^2\) som felles faktor. Denne formelen \(\sum k^3 = \left(\sum k\right)^2\) er et vakkert resultat: summen av kubikktall er lik kvadratet av summen av de naturlige tallene.

Oppgave 5 (4 poeng)

Punktene \(A(1, 2, 1)\) og \(B(3, 0, -3)\) ligger på en kuleflate. \(AB\) er en diameter. Planet \(\gamma\) er gitt ved \(x + 2y + 2z = 14\).

a)

  • \(\displaystyle M = \left(\dfrac{x_A + x_B}{2},\ \dfrac{y_A + y_B}{2},\ \dfrac{z_A + z_B}{2}\right)\)midtpunktet mellom to punkterDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle d(P, \gamma) = \dfrac{|a x_0 + b y_0 + c z_0 - k|}{\sqrt{a^2 + b^2 + c^2}}\)avstanden fra punktet \(P(x_0, y_0, z_0)\) til planet \(ax + by + cz = k\)Del 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle d = d(M, \gamma) - r\)minste avstand fra kuleflaten: avstanden fra sentrum minus radienDel 2: kan slås opp
Finn den minste avstanden fra kuleflaten til planet.
Kula med sentrum M mellom de to parallelle planene alfa og gamma, med like store avstander til begge.

Kula har sentrum M = (2, 1, −1) og radius √6. Planene α og γ er parallelle og ligger like langt fra kuleflata — begge 4 − √6 ≈ 1,55 — men på hver sin side av M. Det er derfor |2 − c| = 12 har to løsninger, og bare c = −10 gir et nytt plan.

Sentrum \(M\) i kuleflaten er midtpunktet av diameteren \(AB\):

\[ M = \frac{A + B}{2} = \left(\frac{1+3}{2},\; \frac{2+0}{2},\; \frac{1+(-3)}{2}\right) = (2, 1, -1) \]

Radiusen er halve diameterlengden:

\[ \vec{AB} = (2, -2, -4), \quad |\vec{AB}| = \sqrt{4 + 4 + 16} = \sqrt{24} = 2\sqrt{6} \] \[ r = \frac{|\vec{AB}|}{2} = \sqrt{6} \]

Avstanden fra \(M(2, 1, -1)\) til planet \(x + 2y + 2z = 14\):

\[ d(M, \gamma) = \frac{|1 \cdot 2 + 2 \cdot 1 + 2 \cdot (-1) - 14|}{\sqrt{1^2 + 2^2 + 2^2}} = \frac{|2 + 2 - 2 - 14|}{3} = \frac{12}{3} = 4 \]

Den minste avstanden fra kuleflaten til planet er:

\[ d = d(M, \gamma) - r = 4 - \sqrt{6} \approx 1{,}55 \]

b)

  • \(\displaystyle x + 2y + 2z = c\)parallelle plan med \(\gamma\) har samme normalvektor \([1, 2, 2]\) — bare konstanten \(c\) endresDel 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle d(P, \alpha) = \dfrac{|x_0 + 2y_0 + 2z_0 - c|}{\sqrt{1^2 + 2^2 + 2^2}}\)avstanden fra punktet \(P(x_0, y_0, z_0)\) til planet \(x + 2y + 2z = c\)Del 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle |u| = a \iff u = a \ \vee\ u = -a\)en likning med absoluttverdi har to løsninger når \(a > 0\)Del 2: kan slås opp
Et plan \(\alpha\) har samme avstand til kuleflaten som \(\gamma\) og er parallelt med planet \(\gamma\). Bestem en likning for planet \(\alpha\).

Et plan parallelt med \(\gamma\) har likning \(x + 2y + 2z = c\) for en konstant \(c\).

Avstanden fra sentrum \(M(2, 1, -1)\) til dette planet er:

\[ d(M, \alpha) = \frac{|2 + 2 - 2 - c|}{3} = \frac{|2 - c|}{3} \]

Vi trenger at avstanden fra kuleflaten til planet er \(4 - \sqrt{6}\). Altså:

\[ d(M, \alpha) - r = 4 - \sqrt{6} \quad \Rightarrow \quad d(M, \alpha) = 4 \] \[ \frac{|2 - c|}{3} = 4 \quad \Rightarrow \quad |2 - c| = 12 \] \[ c = 14 \quad \text{eller} \quad c = -10 \]

Siden \(c = 14\) gir planet \(\gamma\) tilbake, er svaret:

\[ \alpha: \quad x + 2y + 2z = -10 \]
Vanlig feil: Mange glemmer å sjekke begge løsningene av \(|2 - c| = 12\). Husk at parallelle plan har to mulige posisjoner – ett på hver side av sentrum. Forkast alltid løsningen som gir det opprinnelige planet.

Oppgave 6 (2 poeng)

  • \(\displaystyle \int e^{at}\,dt = \dfrac{1}{a}e^{at} + C,\quad a \neq 0\)antiderivert av en eksponentialfunksjon med \(e\) (her \(a = -1\))Del 2: kan slås opp
  • \(\displaystyle S = \dfrac{a_1}{1 - k},\quad -1 < k < 1\)summen av en uendelig geometrisk rekke med kvotient \(k\)Del 2: kan slås opp
La \(a_1 > 0\) og la \(S(x)\) være summen av en rekke gitt ved \[ S(x) = \sum_{n=0}^{\infty} a_1 \cdot \left(\int_0^x e^{-t}\,dt\right)^n \] Bestem \(a_1\) slik at den minste mulige summen blir 1.

Vi regner først ut integralet:

\[ \int_0^x e^{-t}\,dt = \left[-e^{-t}\right]_0^x = -e^{-x} + 1 = 1 - e^{-x} \]

La \(u = 1 - e^{-x}\). Rekken er geometrisk med kvotient \(u\), så den konvergerer nøyaktig når \(|u| < 1\):

\[ -1 < 1 - e^{-x} < 1 \quad \Leftrightarrow \quad 0 < e^{-x} < 2 \quad \Leftrightarrow \quad x > -\ln 2 \]

For \(x \geq 0\) er \(0 \leq u < 1\), og summen blir:

\[ S(x) = \sum_{n=0}^{\infty} a_1 \cdot u^n = \frac{a_1}{1 - u} \]

Vi setter inn \(u = 1 - e^{-x}\):

\[ S(x) = \frac{a_1}{1 - (1 - e^{-x})} = \frac{a_1}{e^{-x}} = a_1 \cdot e^x \]

Med den naturlige forutsetningen \(x \geq 0\) er \(S(x) = a_1 \cdot e^x\) strengt voksende, så minimumet oppnås ved \(x = 0\):

\[ S(0) = a_1 \cdot e^0 = a_1 \]

Vi setter den minste summen lik 1:

\[ a_1 = 1 \]

Merk: Tillater man også negative \(x\), konvergerer rekken for alle \(x > -\ln 2\). Da har \(S(x) = a_1 e^x\) ingen minsteverdi, men den nærmer seg \(a_1 e^{-\ln 2} = \frac{a_1}{2}\) nedenfra. Med den tolkningen av «minste mulige sum» blir svaret \(a_1 = 2\). Oppgaveteksten sier ikke hvilken definisjonsmengde \(x\) har, og begge tolkningene er blitt diskutert.

Vanlig feil: Noen glemmer å sjekke at den geometriske rekken faktisk konvergerer. Kvotienten er \(u = 1 - e^{-x}\), og kravet \(|u| < 1\) gir \(x > -\ln 2\). Den elegante forenklingen \(\frac{a_1}{e^{-x}} = a_1 \cdot e^x\) viser at summen er en voksende funksjon.

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Matematikk R2 (våren 2024). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

Nyere løsning
Høst 2024
Eldre løsning
Høst 2023

Alle løsningsforslag for R2

Vår 2026Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Høst 2023Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningPriserSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontaktKI-deklarasjon

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med KI og kvalitetssikres kontinuerlig – av modellene, og ved at våre tusenvis av brukere kan melde fra om feil. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Org.nr. 913 117 387 (Foretaksregisteret) · Aksel Olsens vei 10B, 1597 Moss · Ikke MVA-registrert