Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Fransk
  3. Nivå II
  4. Løsning Høst 2025
VG2

Løsningsforslag Fransk Nivå IIHøst 2025

Se eksamensoppgaven
Vår 2025Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no, basert på den arkiverte eksamensteksten (FSP6152 Fransk II, høsten 2025). For leseoppgavene gir vi fasit med begrunnelse og sitat fra den franske teksten. For skriveoppgavene viser vi modellsvar på nivå II og forklarer hva sensor vektlegger.

Løsningsforslag – Fransk Nivå II Høst 2025

Eksamen: FSP6152 / PSP5798 / FSP6156 | Semester: Høst 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 % (alle skriveoppgaver besvares på fransk)

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – Dialog i skolekantinen (Amir / Aïcha / Sophie)

Avgjør om hver påstand stemmer for Amir, Aïcha eller Sophie.
PåstandSvarBegrunnelse / sitat
Jeg synes ikke det gikk bra for meg på prøven.Sophie«Pour être honnête, pas trop…» (Amir og Aïcha sier det gikk bra).
Jeg hjalp en venn med å jukse.Amir«j'ai laissé Aïcha me copier un peu…»
Jeg hadde med et ulovlig hjelpemiddel.Amir«j'avais une antisèche dans ma trousse» (jukselapp).
Jeg øvde til prøven.Aïcha«J'ai passé toute la soirée hier à réviser».
Jeg likte ikke temaet for prøven.Aïcha«ce thème, Les grands bouleversements historiques, je le trouve très ennuyeux».
Jeg prioriterte trening framfor skolearbeid.Amir«hier j'avais mon entraînement de tennis jusqu'à 22h et après je n'avais pas le temps de réviser».
Jeg synes juksing er galt.Sophie«pour moi c'est impossible de tricher. Je trouve cela immoral».

Oppgave 2 – La vie d'Armande à Ottawa (fullfør påstandene)

PåstandRiktig fullføringBegrunnelse / sitat
1. Armande …syntes klimaet var en stor utfordring.«il faut que je rentre... je ne vais pas tenir autant de temps dans le froid».
2. Foreldrene til Armande …var glade for valget hun hadde tatt.«ils étaient fiers de moi... parlaient de mes études au Canada».
3. Studielivet …krevde mye innsats.«Mes journées étaient assez chargées... il fallait que je bosse aussi les weekends».
4. Under oppholdet …fikk Armande et nettverk.«j'avais aussi le temps de me faire des amis, là maintenant j'en ai de partout dans le monde».
5. Når det gjelder reiser, …har Armande fått se andre land.«on a fait des compétitions dans la région mais aussi aux États-Unis et au Mexique».
6. Mot slutten av oppholdet …er ikke Armande sikker på om hun vil reise tilbake til Elfenbenskysten.«je pense parfois que j'aurais bien envie de rester ici. Je me suis même habituée au froid».

Oppgave 3 – Marie Desplechin (to innsettingstekster)

Sett inn ordene på riktig plass. Ett ord blir til overs i hver tekst.
Tekst 1:
  1. Je fais partie des gens qui adorent fabriquer des trucs.
  2. ...pour faire quelque chose de complètement différent.
  3. ...pourquoi écrire des livres plutôt que faire du crochet ?
  4. J'ai appris à lire très tôt.
  5. ...surtout pendant les années de mon enfance...
  6. C'est comme ça que j'ai finalement eu envie d'écrire moi-même.
  7. Sur les sites, les gens disent une centaine.
  8. ...il y a beaucoup de livres qui sont petits…
Ord til overs: livre.
Tekst 2:
  1. ...une petite fille qui doit devenir sorcière comme sa mère...
  2. ...parce qu'elle ne veut pas être comme sa mère.
  3. Je ne pense pas tellement que c'est un métier...
  4. Ça, ça ne fait aucun doute.
  5. ...on bloque tout le temps...
  6. ...on se lève quand on veut.
  7. ...quand ça marche, on ne s'en sort pas trop mal.
Ord til overs: que.

Oppgave 4 – Un King Kong écolo (rullegardin + riktig/feil)

Del A: Velg riktig ord fra rullegardinmenyene. Del B: Vurder påstandene.
Del A – rullegardin:
  1. ...l'artiste cambodgien Mean Tithpheap l'a fait !
  2. ...habite aujourd'hui dans le jardin du sculpteur.
  3. Une façon intelligente de...
  4. ...façon intelligente de contrer la pollution...
  5. Félicité... pour son travail...
PåstandSvarBegrunnelse / sitat
Mean Tithpheap har brukt gamle tekstilrester for å lage King Kong.Feil«Fabriqué avec de vieux pneus de motos et de vélos» – gamle dekk, ikke tekstil.
Skulpturen står på kunstnerens eiendom.Riktig«le gorille... habite aujourd'hui dans le jardin du sculpteur».
Alle skulpturene kunstneren lager, er like viktige.Feil«le roi de la jungle reste son œuvre la plus importante» – King Kong er den viktigste.
Kunstneren er opptatt av miljøet.Riktig«en mode 100 % écolo... une façon intelligente de contrer la pollution».
Kunstneren har ennå ikke planlagt hva hans neste skulptur skal bli.Feil«Son prochain défi artistique : un Captain America grandeur nature».

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Melding om mindre skjermtid (60–80 ord)

Skriv en melding til en venn: hvorfor og hvordan du vil redusere skjermtiden, hva annet du vil bruke tiden på og hvorfor, og inviter vennen til å være med.
Modellsvar (ca. 75 ord):

Salut Théo,

J'ai décidé de réduire mon temps d'écran, parce que je dors mal et je perds trop d'heures sur mon téléphone. Pour y arriver, je vais le laisser dans une autre pièce le soir.

À la place, je voudrais lire et faire du vélo, car ça me détend et me rend plus actif. Tu veux essayer avec moi cette semaine ? Ce serait plus facile à deux !

À plus,
Lucas

Sensor vektlegger: at alle tre punktene er med (hvorfor/hvordan + ny aktivitet + invitasjon), riktig uformell sjanger, og at teksten holder seg innenfor 60–80 ord. Vis parce que / à la place / pour y arriver.

Oppgave 6 – E-post om et dårlig hotell (120–150 ord)

Dere er misfornøyde med hotellet (ingen fysisk resepsjon). Det er onsdag kveld, dere kom mandag. Forklar hva som har skjedd og hva som ikke fungerer, og hva hotellet må gjøre for at dere skal bli fornøyde. (Bruk bildene.)
Modellsvar (ca. 140 ord):

Objet : Problèmes dans notre chambre

Madame, Monsieur,

Nous sommes arrivés lundi et nous sommes très déçus de notre séjour. Comme il n'y a pas de réception, nous vous écrivons pour signaler plusieurs problèmes.

D'abord, la climatisation ne marche pas et il fait très chaud dans la chambre. Ensuite, l'eau de la douche est froide, et le Wi-Fi ne fonctionne pas du tout. Enfin, la chambre n'a pas été nettoyée depuis notre arrivée.

Nous sommes maintenant mercredi soir et la situation n'est toujours pas réglée. Nous trouvons cela inacceptable pour le prix que nous payons.

Nous vous demandons de réparer la climatisation et la douche aujourd'hui, de rétablir le Wi-Fi et de nettoyer la chambre. Sinon, nous souhaitons changer de chambre ou être remboursés.

Cordialement,
Marie et ses amis

Sensor vektlegger: at e-posten forklarer hva som har skjedd og hva som ikke fungerer, og at den fremmer konkrete krav til hotellet. Riktig formell sjanger, tydelig struktur (d'abord, ensuite, enfin) og presist ordforråd vektlegges. Merk: oppgaven bruker bilder som ikke er gjengitt her – tilpass detaljene til bildene i originalen.

Oppgave 7 – Tekst om nærmiljøet ditt (170–200 ord)

Beskriv nærmiljøet ditt: by, land eller midt imellom; noe spesielt som gjør inntrykk (lukt, lyd, syn eller en person); hvordan du føler deg når du går gjennom det; og hva du ønsker deg i nærmiljøet, og hvorfor.
Modellsvar (ca. 195 ord):

J'habite dans une petite ville, à mi-chemin entre la campagne et la grande ville. Il y a des immeubles, mais aussi une forêt et une rivière tout près de chez moi.

Ce qui me marque le plus, c'est l'odeur du pain frais qui sort de la boulangerie chaque matin. J'entends aussi les oiseaux dans les arbres et, le week-end, la musique du marché sur la place. Je croise souvent un vieux monsieur qui promène son chien et qui me dit toujours bonjour avec un grand sourire.

Quand je traverse mon quartier, je me sens calme et en sécurité. Je connais presque tout le monde, et cela me donne un sentiment d'appartenance. Parfois, quand il pleut, l'ambiance devient un peu triste, mais en général j'aime beaucoup mon quartier.

Pourtant, il y a une chose que je voudrais : un parc avec des bancs et des terrains de sport. Il manque un endroit où les jeunes peuvent se retrouver après l'école. Je pense que cela rendrait le quartier plus vivant et permettrait à tout le monde de mieux se connaître.

Sensor vektlegger: at alle fire punktene er besvart, levende beskrivelser med sansene, tydelig uttrykk for følelser, og et begrunnet ønske til slutt. Vis variert ordforråd og grammatisk bredde (relativsetninger, conditionnel je voudrais / cela rendrait). Hold ordtallet (170–200).
Generelle eksamenstips – Fransk Nivå II:
  • Lesedelen teller ca. 35 % og skrivedelen ca. 65 %.
  • I dialog-/påstandsoppgaver: knytt hvert utsagn til et konkret sitat fra teksten.
  • I innsettingsoppgaver: kontroller verbtid, samsvar og bindeord – ord til overs hjelper deg å verifisere.
  • Dekk alle kulepunktene i skriveoppgavene og hold deg innenfor ordgrensen.
  • Vis grammatisk bredde: subjonctif (il faut que je rentre), conditionnel, relativsetninger.
  • Svar kan ikke lastes opp som bilde, og kunstig intelligens er ikke tillatt. Oppgi kilder.

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Fransk Nivå II (høsten 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

Eldre løsning
Vår 2025

Alle løsningsforslag for Nivå II

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS