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VG2

Løsningsforslag Fransk Nivå IIHøst 2024

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Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi generelle tips og strategier. For skriveoppgavene viser vi eksempelsvar som demonstrerer forventet nivå for Fransk Nivå II. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på.

Løsningsforslag – Fransk Nivå II Høst 2024

Eksamen: FSP6152 | Semester: Høst 2024 | Varighet: 5 timer

Vekting: Lesing ca. 25 % | Skriving ca. 75 %

Lesing (ca. 25 %)

Oppgave 1–3: Leseforståelse og grammatikk

Oppgavetyper: Leseforståelse, detaljert tekstanalyse og grammatikkoppgave.
Tips til lesedelen:
  • Les spørsmålene først: Da vet du hva du skal lete etter i teksten.
  • Tekststruktur: Se etter avsnitt, overskrifter og kursiverte ord – de gir hint.
  • Holdningsmarkører: malheureusement (dessverre), heureusement (heldigvis), étonnamment (overraskende).
  • Grammatikk: Subjonctif etter que: «Il est possible qu'il pleuve» (det er mulig at det regner).

Skriving (ca. 75 %)

Oppgave 4 – Kort tekst (ca. 80–100 ord)

Oppgavetype: Kort formell eller uformell tekst.
Eksempelsvar (forslag til aktivitet for fransk vennskapsklasse, 90 ord):

Chers camarades de Lyon,

Nous sommes très enthousiastes à l'idée de votre visite à Bergen la semaine prochaine ! Nous avons préparé un programme spécial pour vous.

Le mercredi, nous aimerions vous emmener voir les aurores boréales dans un planétarium, puis faire une randonnée sur le mont Fløyen avec une vue magnifique sur la ville. Après, nous pourrions prendre un chocolat chaud dans un café typique.

Avez-vous des allergies alimentaires ? Et apportez-vous des vêtements chauds ? Il fait assez froid ici en automne.

Écrivez-nous vite !

Amicalement,
La classe 2B

Oppgave 5 – Middels tekst (ca. 130–160 ord)

Oppgavetype: Tekst med argumentasjon eller refleksjon.
Tips:
  • Vis tekstkompetanse: Introduction, arguments avec exemples, réflexion finale.
  • Avanserte strukturer: Propositions causales (parce que, puisque), concessives (bien que + subjonctif), conditionnelles (si + imparfait).
  • Personlig stemme: À mon avis..., De mon point de vue..., D'après mon expérience...
Eksempelsvar (bærekraftig turisme, 145 ord):

Le tourisme de masse est devenu un problème grave pour de nombreuses villes et sites naturels. Des lieux comme Paris, Venise et la Côte d'Azur subissent les conséquences de millions de visiteurs chaque année.

D'une part, le tourisme génère des emplois et de la richesse pour les communautés locales. De nombreuses familles dépendent de cette industrie, et sans touristes, beaucoup de régions rurales seraient abandonnées.

D'autre part, le tourisme massif provoque de la pollution, la destruction d'écosystèmes et l'augmentation du prix des logements. Les résidents des villes touristiques se sentent de plus en plus déplacés.

Je pense que la solution n'est pas de supprimer le tourisme, mais de le transformer. Il est nécessaire que l'on promeuve des alternatives durables : limiter le nombre de visiteurs, encourager le tourisme rural et exiger que les entreprises touristiques respectent l'environnement.

Oppgave 6 – Lang tekst (ca. 200–250 ord)

Oppgavetype: Lengre tekst – debattinnlegg, kreativ fortelling eller refleksjonstekst.
Tips:
  • Kreativ skriving: Variez les temps, utilisez le dialogue, décrivez les sensations et les émotions.
  • Debattinnlegg: Argumentation équilibrée avec questions rhétoriques et exemples.
  • Grammatisk nivå: Subjonctif, conditionnel, voix passive, propositions relatives avec dont/où.
Eksempelsvar (betydningen av språklæring, 235 ord):

Nous vivons dans un monde de plus en plus connecté, où les frontières s'estompent et les cultures se mêlent. Dans ce contexte, apprendre une langue étrangère n'est pas seulement une compétence utile, mais une nécessité.

En premier lieu, parler une autre langue ouvre des portes professionnelles. La France et les pays francophones représentent un marché de plus de 300 millions de locuteurs, et les entreprises norvégiennes recherchent de plus en plus d'employés qui parlent français. Maîtriser cette langue peut faire la différence pour obtenir un emploi.

En deuxième lieu, apprendre une langue nous permet de comprendre d'autres cultures de manière profonde. Grâce au français, j'ai découvert la littérature de Camus, la musique d'Édith Piaf et la richesse culturelle de pays aussi divers que le Sénégal, le Canada et la Belgique.

De plus, les recherches scientifiques démontrent que le bilinguisme améliore la mémoire, la capacité de concentration et la flexibilité mentale. C'est comme un entraînement pour le cerveau qui nous bénéficie dans tous les domaines.

Néanmoins, apprendre une langue exige de la persévérance et du dévouement. Il y a des moments frustrants où l'on a l'impression de ne pas progresser. Mais ce sont précisément ces moments qui nous apprennent le plus sur nous-mêmes.

En conclusion, investir du temps dans l'apprentissage du français – ou de toute autre langue – est l'une des meilleures décisions que l'on puisse prendre.

Generelle eksamenstips – Fransk Nivå II:
  • Bruk alle 5 timene – skriveoppgavene teller 75 %.
  • Vis grammatisk bredde: subjonctif, conditionnel, relativsetninger, voix passive.
  • Strukturer tekstene logisk med tydelige avsnitt.
  • Bruk avanserte bindeord: cependant, néanmoins, en définitive, par conséquent.
  • Bruk ordbok aktivt.
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