Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.
Løsningsforslag – Russisk Nivå I Høst 2023
Eksamen: FSP6209 / PSP5820 | Semester: Høst 2023 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing
Oppgave 1 – Rullegardin: Grammatikk (10 spørsmål)
Oppgave: Velg riktig ord fra rullegardinmenyen for å fullføre hver setning (10 luker).
Svar:
- Как – «Привет! Меня зовут Мария. Как тебя зовут?» (Hva heter du? – spørreordet «Как» brukes med «зовут»).
- я – «Добрый день. Я Ирина.» (God dag. Jeg er Irina – subjektsform).
- его – «Это мой друг Антон. Ты его знаешь?» (Kjenner du ham? – akkusativ av «он»).
- кашу – «Почему ты не любишь кашу?» (Hvorfor liker du ikke grøt? – akkusativ etter «любишь»).
- меня – «У меня мало времени.» (Jeg har lite tid – genitiv etter «у»).
- Когда – «Когда у тебя день рождения?» (Når har du bursdag? – spørreord om tid).
- смотреть – «Я люблю смотреть фильмы.» (Jeg liker å se filmer – infinitiv etter «люблю»).
- собаки – «У Саши нет собаки.» (Sasja har ingen hund – genitiv etter «нет»).
- в футбол – «Пётр играет в футбол.» (Pjotr spiller fotball – «играть в» + akkusativ for ballspill).
- гитаре – «Вы каждый день играете на гитаре.» (Dere spiller gitar hver dag – «играть на» + preposisjonskasus for instrumenter).
Oppgave 2 – Kobling: Tekst og bilde
Oppgave: Les seks korte tekster på russisk (Текст А–Е) og koble dem til riktig bilde. Det er 8 bilder, og 2 bilder blir til overs.
Svar:
| Tekst | Tema | Bilde |
|---|
| Текст А |
Beskrivelse av et rom: seng, bokhylle, bamse. |
Bilde 1 – rom/soverom |
| Текст Б |
Ivan spiller brettspill med venner på fritiden. |
Bilde 5 – brettspill |
| Текст В |
Elena er lærer, har rød bil, jobber på skole. |
Bilde 4 – klasserom/skole |
| Текст Г |
Emma og Sigrid er utvekslingsstudenter, øver russisk på kafé. |
Bilde 8 – kafé |
| Текст Д |
Arina og Matilda synger karaoke med Viktor. |
Bilde 3 – karaoke |
| Текст Е |
Oleg, 18 år, stor familie: mamma, pappa, 3 søstre, katt og 3 hunder. |
Bilde 2 – familie |
Bilder til overs: Bilde 6 (by/gate) og Bilde 7 (bil).
Oppgave 3 – Sortering: Daglig rutine
Oppgave: Sett de fem avsnittene om en vanlig dag i riktig rekkefølge.
Svar – Riktig rekkefølge:
- Avsnitt 4 – Утром (Om morgenen): Står opp, pusser tenner, spiser frokost, drar til skolen.
- Avsnitt 2 – На учёбе (På skolen): Timer, favorittfag, samarbeid med medelever.
- Avsnitt 1 – Днём после занятий (Om ettermiddagen etter timene): Spiser lunsj, fritidsaktiviteter, trening.
- Avsnitt 5 – Вечером (Om kvelden – lekser): Gjør lekser, leser bøker, forbereder seg til neste dag.
- Avsnitt 3 – Вечером (Om kvelden – avslapping): Ser på TV, snakker med familien, legger seg.
Oppgave 4 – Innsettingsoppgave: День рождения (Bursdag)
Oppgave: Les dialogen om en bursdagsfeiring og sett inn 11 av 13 ord på riktig plass. To ord skal ikke brukes.
Svar:
- очень – «Я очень рада» (Jeg er veldig glad).
- Анны – «день рождения Анны» (Annas bursdag – genitiv).
- подарок – «У меня есть подарок» (Jeg har en gave).
- отвечает – «Анна отвечает» (Anna svarer).
- Восемнадцать – «Восемнадцать» (Atten – svaret på alder).
- Сколько – «Сколько тебе лет?» (Hvor gammel er du?).
- Спасибо – «Спасибо» (Takk).
- розы – «красивые розы» (vakre roser).
- с днём рождения – «Поздравляю с днём рождения!» (Gratulerer med dagen!).
- твой – «Это твой подарок» (Dette er gaven din).
- прекрасный – «Какой прекрасный подарок!» (For en fantastisk gave!).
Ord som ikke skal brukes: все (alle), маме (til mamma).
Skriving
Oppgave 5 – Beskriv bildet (80–100 ord)
Oppgave: Se på bildet som viser en gruppe mennesker som samarbeider. Beskriv personene, hva de gjør, hvorfor de er samlet, hva de diskuterer, og hva som skjedde rett før bildet ble tatt.
Tips: Beskriv det du ser (antall personer, utseende, sted), hva de gjør (samarbeid, diskusjon), og bruk fantasien for kontekst (prosjekt, gruppearbeid). Bruk presens og fortid.
Eksempelsvar:
На фотографии я вижу четыре человека. Две девушки и два парня сидят за столом. Они работают вместе. На столе лежат книги, тетради и ноутбук.
Я думаю, что это студенты. Они делают проект для университета. Один парень показывает что-то на экране ноутбука, а другие смотрят и слушают. Девушка в очках пишет что-то в тетради.
Они встретились в библиотеке, чтобы вместе подготовиться к экзамену. Перед этим они были на лекции, где преподаватель рассказал о новой теме. Теперь они обсуждают вопросы и помогают друг другу.
Oppgave 6 – Dialog: Встреча на кафе (100–120 ord, 12+ replikker)
Oppgave: To personer møtes tilfeldig på en kafé. De har ikke sett hverandre siden ungdomsskolen. Skriv en dialog med minst 12 replikker. Inkluder: hvor de bor nå, jobb/skole/hobbyer, om de har de samme interessene som før, kontakt med felles venner, familie, fremtidsplaner. Avslutt med å avtale hvor og når de skal møtes igjen.
Tips: La dialogen flyte naturlig. Bruk spørsmål og svar. Vis at personene er overrasket over å møtes igjen. Dekk alle punktene i oppgaven.
Eksempelsvar:
Маша: Привет! Это ты, Дима? Не может быть!
Дима: Маша?! Какой сюрприз! Мы не виделись после школы!
Маша: Да, давно! Как ты? Где ты сейчас живёшь?
Дима: Я живу в Москве. Я учусь в университете на третьем курсе. А ты?
Маша: Я тоже в Москве! Я работаю в больнице медсестрой.
Дима: Здорово! А чем занимаешься в свободное время?
Маша: Я занимаюсь йогой и читаю книги. А помнишь, раньше я любила танцевать?
Дима: Конечно помню! Ты больше не танцуешь?
Маша: Нет, сейчас нет. А ты всё ещё играешь в хоккей?
Дима: Да, играю каждую неделю! Кстати, ты видела Катю и Олега?
Маша: Катю вижу иногда. Она замужем и у неё дочка. А Олега давно не видела.
Дима: Интересно! А у тебя есть семья?
Маша: У меня есть парень. А ты?
Дима: Я пока один. Какие у тебя планы на будущее?
Маша: Хочу стать врачом. Давай встретимся в субботу в этом кафе?
Дима: Отличная идея! В два часа? Я приду!
Oppgave 7 – To meldinger: Подарок для Дениса (120–140 ord)
Oppgave: Vennen Denis har bursdag snart. Skriv to meldinger:
A: Sasja skriver til Maksim – spør om Maksim kommer i bursdagen, foreslå en gave, foreslå en pris, og be om Maksims mening.
B: Maksim svarer Sasja.
Tips: Tenk på hva Denis liker (basert på bildene av ham i oppgaven – sport, musikk, spill). Foreslå en gave som passer til interessene hans. Maksim kan være enig eller foreslå noe annet.
Eksempelsvar:
Melding A (Саша → Максим):
Привет, Максим! Ты знаешь, что у Дениса скоро день рождения? Это будет в субботу. Ты придёшь на вечеринку? Я хочу купить ему подарок, но не знаю что. Денис очень любит музыку и играет на гитаре. Может быть, мы купим ему новые струны для гитары или книгу о рок-музыке? Я думаю, что это будет стоить около 500 рублей. Мы можем заплатить вместе – по 250 рублей каждый. Что ты думаешь? Напиши мне!
Melding B (Максим → Саша):
Привет, Саша! Конечно, я приду на день рождения Дениса! Мне нравится твоя идея с подарком. Но я думаю, что лучше купить ему новые наушники. Денис всегда слушает музыку, и его старые наушники сломались. Хорошие наушники стоят примерно 800 рублей. Если мы разделим – по 400 рублей. Это немного дороже, но Денис будет очень рад! Давай встретимся завтра после школы и купим подарок вместе.