Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi generelle tips og strategier. For skriveoppgavene viser vi eksempelsvar som demonstrerer forventet nivå. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på.
Løsningsforslag – Spansk Nivå I Vår 2024
Eksamen: FSP6219 | Semester: Vår 2024 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing (ca. 35 %)
Oppgave 1 – Bildematching / Stemmer-stemmer ikke
Oppgavetype: Se på et bilde og vurder spanske påstander.
Tips:
- Detaljer: Se nøye på farger, klær, antall personer, aktiviteter og omgivelser.
- Nektinger: «No hay» (det finnes ikke), «nadie» (ingen), «nada» (ingenting).
- Posisjonsord: delante de (foran), detrás de (bak), al lado de (ved siden av), encima de (oppå).
Oppgave 2 – Leseforståelse med tekst
Oppgavetype: Les en spansk tekst og svar på spørsmål.
Tips:
- Les spørsmålene først: Da vet du hva du skal se etter i teksten.
- Kontekst: Bruk sammenhengen til å forstå ukjente ord. «Lluvia» i en tekst om vær betyr «regn».
- Eliminering: Ved flervalg – stryk først de alternativene du vet er feil.
Oppgave 3 – Lukeoppgave
Oppgavetype: Velg riktig ord fra nedtrekksfelt i en spansk tekst.
Tips:
- Ser vs. estar: Ser for permanente egenskaper (soy noruego), estar for tilstand og sted (estoy cansado, estoy en casa).
- Por vs. para: Por = på grunn av, gjennom, langs. Para = for å, til (mål/hensikt).
- Prøv alle: Les hele setningen med hvert alternativ og kjenn etter hva som passer.
Oppgave 4 – Sett inn ord i tekst
Oppgavetype: Plasser ord fra en liste på riktig sted i teksten.
Tips:
- Grammatisk samsvar: Sjekk at verb passer til subjektet og at adjektiv passer til substantivet i kjønn og tall.
- Ordklasser: Identifiser om luken krever verb, substantiv, adjektiv eller adverb.
- Eliminering: Kryss av ordene etter hvert som du bruker dem.
Skriving (ca. 65 %)
Oppgave 5 – Kort tekst (60–80 ord)
Oppgavetype: Skriv en kort tekst – melding, invitasjon eller beskrivelse.
Tips: Hold det enkelt. Svar på alle delspørsmålene. Tell ordene nøye.
Eksempelsvar (invitasjon til bursdag, 70 ord):
¡Hola Pablo! ¿Qué tal estás? Te escribo para invitarte a mi fiesta de cumpleaños. Voy a cumplir 17 años el sábado 15 de marzo. La fiesta va a ser en mi casa a las seis de la tarde. Vamos a comer pizza y tarta de chocolate. También vamos a escuchar música y bailar. ¿Puedes venir? Dime si necesitas la dirección. ¡Espero verte allí! Un abrazo.
Oppgave 6 – Middels tekst (100–120 ord)
Oppgavetype: Skriv en tekst om et hverdagstema med tre underpunkter.
Tips:
- Strukturer teksten med innledning, hoveddel og avslutning.
- Bruk bindeord: y, pero, porque, sin embargo, además, por ejemplo, en primer lugar, por último.
- Varier verbformene – vis at du kan presens, fortid og eventuelt framtid.
Eksempelsvar (min favoritthobby, 110 ord):
Mi hobby favorito es la fotografía. Empecé a hacer fotos hace dos años cuando recibí una cámara de cumpleaños. Desde entonces, siempre llevo mi cámara conmigo.
Me gusta la fotografía porque puedo capturar momentos especiales. Mis fotos favoritas son de la naturaleza – me encanta fotografiar paisajes, flores y animales. También me gusta hacer retratos de mis amigos y mi familia.
El verano pasado participé en un concurso de fotografía en mi ciudad y gané el segundo premio. Fue una experiencia increíble.
En el futuro me gustaría estudiar fotografía profesional y quizás trabajar como fotógrafo de viajes. Sería un sueño poder viajar por el mundo y tomar fotos de diferentes culturas.
Oppgave 7 – Lang tekst (160–180 ord)
Oppgavetype: Skriv en lengre tekst – kreativ skriving, to perspektiver eller en sammenligning.
Tips:
- Planlegg: Lag en kort disposisjon før du skriver.
- To perspektiver: Fordel ordene likt og vis tydelig kontrast mellom synspunktene.
- Kreativ skriving: Beskriv følelser, tanker og handlinger.
- Sjekk: Les gjennom og sjekk verbbøyning, kjønn/tall og ordstilling.
Eksempelsvar (to perspektiver på skoleuniform, 175 ord):
Elena (a favor): Yo creo que los uniformes escolares son una buena idea. En mi colegio llevamos uniforme desde hace tres años, y estoy contenta con eso. Antes, muchos estudiantes se preocupaban por la ropa y había presión por llevar marcas caras. Ahora todos somos iguales. Además, por la mañana no tengo que pensar en qué ponerme – eso me ahorra tiempo. Los uniformes también crean un sentido de comunidad. Cuando veo a otros estudiantes con el mismo uniforme, me siento parte de un grupo.
Marco (en contra): No estoy de acuerdo con los uniformes. La ropa es una forma de expresar nuestra personalidad, y con un uniforme todos parecemos iguales. Los jóvenes necesitamos mostrar quiénes somos. Además, los uniformes no son baratos – mis padres tienen que comprar ropa especial que solo uso en el colegio. La presión social no desaparece con uniformes; los estudiantes encuentran otras formas de compararse, como los teléfonos o las mochilas. Prefiero poder vestirme como quiero.
Generelle eksamenstips – Spansk Nivå I:
- Bruk alle 4 timene – les gjennom svarene dine på slutten.
- Skriveoppgavene teller 65 % – bruk mest tid på dem.
- Sjekk ordantallet i skriveoppgavene.
- Pass på verbbøyning, kjønn og tall i substantiv/adjektiv.
- Bruk ordbok og andre hjelpemidler aktivt.