Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Fysikk
  3. Fysikk 2
  4. Løsning Vår 2023
VG3

Løsningsforslag Fysikk Fysikk 2Vår 2023

Se eksamensoppgaven
Høst 2023Nyere
Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Det kan finnes alternative fremgangsmåter som også gir riktig svar.

Del 1

Oppgave 1 – Flervalgsoppgaver

OppgaveSvar
aC
bD
cD
dB
eC
fA
gC
hC
iD
jA
kC
lC
mD
nA
oB
pB
qB
rD
sD
tC

a) Relativ usikkerhet i \(y\)

Ei kule sendes med horisontal fart \(v\) utfor kanten av et bord. Kula treffer gulvet i en horisontal avstand \(x\) fra bordet. Høyden \(y\) av bordet er gitt ved \(y = \dfrac{gx^2}{2v^2}\). Relativ usikkerhet for \(x\) er 1 %, og for \(v\) er 2 %. Hva er relativ usikkerhet for \(y\)?

Relativ usikkerhet i et produkt/kvotient er summen av de relative usikkerhetene, der eksponenter teller som multiplikator. Vi antar at \(g\) er eksakt.

\[ \frac{\Delta y}{y} = 2 \cdot \frac{\Delta x}{x} + 2 \cdot \frac{\Delta v}{v} = 2 \cdot 1\,\% + 2 \cdot 2\,\% = 6\,\% \]

(Merk: \(x\) opptrer i andre potens, og \(v\) opptrer i andre potens i nevneren.)

Svar: C – 6 %
Vanlig feil: Mange velger B (4 %) fordi de bare legger sammen de relative usikkerhetene direkte (1 % + 2 % = 3 %, eventuelt ganget med 2). Dette er feil fordi eksponentene i formelen må brukes som multiplikatorer: \(x\) står i andre potens, så dens bidrag er \(2 \cdot 1\,\% = 2\,\%\), og \(v\) står også i andre potens (i nevneren), så dens bidrag er \(2 \cdot 2\,\% = 4\,\%\). Totalt blir det \(2\,\% + 4\,\% = 6\,\%\).

b) Kloss trukket med kraft – friksjonskraft

En kloss blir trukket med konstant fart av en kraft \(F\) som danner vinkel \(\alpha\) med horisontalen. Friksjonstallet er \(\mu\). Hva er riktig uttrykk for størrelsen av friksjonskraften?

Kraften \(F\) har en vertikal komponent \(F\sin\alpha\) oppover som avlaster normalkraften. Vertikalt likevekt:

\[ N + F\sin\alpha = mg \quad \Rightarrow \quad N = mg - F\sin\alpha \]

Friksjonskraften er:

\[ f = \mu N = \mu(mg - F\sin\alpha) \]
Svar: D – \(\mu(mg - F\sin\alpha)\)
Vanlig feil: Mange velger \(\mu mg\) (uten korreksjon for kraften) fordi de glemmer at den vertikale komponenten av \(F\) reduserer normalkraften. Dette er feil fordi når man trekker skrått oppover, løfter kraften delvis klossen, slik at underlaget bærer mindre vekt. Normalkraften blir \(N = mg - F\sin\alpha\), ikke bare \(mg\).

c) Snorkrefter – lodd med tre snorer

Et lodd med masse \(m\) henger i ro. Snor 1 og snor 2 danner vinkler på henholdsvis 30° og 60° med horisontalen. Snor 3 er vertikal og holder loddet. Sammenlign snorkreftene \(S_1\), \(S_2\) og \(S_3\).

Oppgaveteksten sier at snor 1 danner 30° og snor 2 danner 60° med horisontalplanet. Snor 1 er altså den slakeste (nærmest horisontal) og snor 2 er brattere (nærmest vertikal).

Snor 3 bærer hele tyngden: \(S_3 = mg\).

I knutepunktet har vi likevekt. Horisontalt:

\[ S_1 \cos 30° = S_2 \cos 60° \]
\[ S_1 \cdot \frac{\sqrt{3}}{2} = S_2 \cdot \frac{1}{2} \quad \Rightarrow \quad S_2 = \sqrt{3}\,S_1 \]

Vertikalt:

\[ S_1 \sin 30° + S_2 \sin 60° = mg \]
\[ S_1 \cdot \frac{1}{2} + \sqrt{3}\,S_1 \cdot \frac{\sqrt{3}}{2} = mg \quad \Rightarrow \quad \frac{S_1}{2} + \frac{3S_1}{2} = mg \quad \Rightarrow \quad 2S_1 = mg \]

Dermed: \(S_1 = \frac{mg}{2}\), \(S_2 = \frac{\sqrt{3}\,mg}{2} \approx 0{,}87\,mg\), \(S_3 = mg\).

Rekkefølge: \(S_1 < S_2 < S_3\).

Svar: D – \(S_1 < S_2\)
Vanlig feil: Mange velger at \(S_1 > S_2\) fordi de forveksler vinklene – de tror den slakkeste snoren må bære mest last. Dette er feil fordi snor 2, som danner 60° med horisontalen (altså er brattere), har en større vertikal komponent og må dermed bære en større del av tyngden. Den slakke snoren (30° med horisontalen) har en liten vertikal komponent og bærer derfor minst.

d) Pendelkule i nederste punkt

Ei pendelkule svinger fram og tilbake. Vi ser på kula når den passerer det nederste punktet i pendelbevegelsen. Hvilken figur viser best kreftene som virker på kula?

I det nederste punktet har kula fart og følger en sirkelbane. Kreftene som virker:

  • Tyngdekraften \(mg\) peker rett ned.
  • Snorkraften \(S\) peker rett opp (langs snora mot festepunktet).

Siden kula har sentripetalakselerasjon oppover (mot sentrum av sirkelbanen), må \(S > mg\). Begge kreftene er vertikale, og snorkraften er større enn tyngden. Intuitivt kan man tenke at snoren ikke bare må holde kula oppe mot tyngdekraften, men også sørge for den innoverrettede akselerasjonen som holder kula i sirkelbanen. Derfor må snorkraften alltid være større enn tyngden i det laveste punktet.

Svar: B – Snorkraft oppover (lang pil) og tyngdekraft nedover (kort pil), begge vertikale
Vanlig feil: Mange velger figuren der snorkraft og tyngdekraft er like store fordi de tenker at kula «henger i ro» i det laveste punktet. Dette er feil fordi kula ikke er i statisk likevekt – den beveger seg i en sirkelbane og trenger en netto oppoverrettet kraft (sentripetalkraft) for å endre bevegelsesretning.

e) Pendelkule i ytterpunktet

Ei pendelkule svinger fram og tilbake. Vi ser på kula når den passerer punktet vist i figuren (kula er i ytterpunktet av svingningen). Hvilken figur viser best kreftene som virker på kula?

To krefter virker på kula:

  • Tyngdekraften \(mg\) – peker rett ned.
  • Snorkraften \(S\) – peker langs snora mot festepunktet (skrått oppover).

I ytterpunktet av svingningen er farten \(v = 0\) et øyeblikk. Sentripetalakselerasjonen \(a_r = v^2/L\) er derfor null. Newtons 2. lov langs snora gir:

\[ S - mg\cos\theta = m\frac{v^2}{L} = 0 \quad \Rightarrow \quad S = mg\cos\theta \]

Siden \(\cos\theta < 1\) for \(\theta \neq 0\), er snorkraften mindre enn tyngdekraften (\(S < mg\)) i ytterpunktet. Pilen for snorkraft skal altså være kortere enn pilen for tyngdekraft. Resultanten av de to kreftene står vinkelrett på snora og peker langs banen mot likevektsstillingen – dette er den tangentielle kraften som akselererer kula tilbake mot midten.

Svar: C – Snorkraft langs snora (kort), tyngdekraft rett ned (lang)
Vanlig feil: Mange velger A (lang snorkraft, kort tyngdekraft) fordi de tenker på det laveste punktet av svingningen, der \(S > mg\) på grunn av sentripetalakselerasjonen oppover. Dette er feil her fordi figuren viser kula i ytterpunktet, der \(v = 0\) og dermed \(a_r = 0\). I ytterpunktet er det kun den tangentielle komponenten av tyngdekraften som driver bevegelsen, og snorkraften balanserer bare den radielle komponenten \(mg\cos\theta < mg\).

f) Kloss på skråplan med luftmotstand – programmering

En kloss glir nedover et skråplan. Vi ser bort fra friksjonen mellom klossen og underlaget, men ikke fra luftmotstanden. Luftmotstanden er proporsjonal med farten. Programmet finner farten klossen har i bunnen av skråplanet. Hva er riktig kode for linje 10: \(a = \)?

Langs skråplanet (positiv retning nedover) virker:

  • Tyngdekomponent nedover langs planet: \(g\sin u\)
  • Luftmotstand oppover langs planet (motvirker bevegelsen): \(\frac{kv}{m}\)

Akselerasjonen nedover langs skråplanet:

\[ a = g\sin u - \frac{kv}{m} \]

I koden: a = g*sinu - k*v/m

Svar: A – a = g*sinu - k*v/m
Vanlig feil: Mange velger a = g*sinu + k*v/m (med pluss) fordi de glemmer at luftmotstanden alltid virker mot bevegelsesretningen. Dette er feil fordi luftmotstanden bremser klossen, og når positiv retning er nedover langs planet, må luftmotstanden trekkes fra – den virker oppover langs planet.

g) Prosjektil – største høyde

Et prosjektil blir skutt ut fra bakkenivå med fart \(v\) og vinkel \(\theta\) i forhold til horisontalen. Se bort fra luftmotstand. Hva er den største høyden prosjektilet får?

Vertikal startfart: \(v_y = v\sin\theta\). I det høyeste punktet er vertikalfarten null:

\[ v_y^2 = 2gh_{\text{maks}} \quad \Rightarrow \quad h_{\text{maks}} = \frac{v_y^2}{2g} = \frac{v^2\sin^2\theta}{2g} \]
Svar: C – \(\dfrac{v^2\sin^2\theta}{2g}\)
Vanlig feil: Mange velger \(\dfrac{v^2}{2g}\) (uten \(\sin^2\theta\)) fordi de bruker totalfarten \(v\) i stedet for den vertikale komponenten. Dette er feil fordi det kun er den vertikale startfarten \(v\sin\theta\) som bestemmer høyden. Den horisontale komponenten påvirker ikke bevegelsen i vertikal retning.

h) Lekebil – horisontalt kast med mindre fart

En lekebil med fart \(v\) triller utfor enden av et bord og treffer gulvet 1,0 m fra bordet målt horisontalt. Lekebilen triller på nytt utfor enden med mindre fart. Se bort fra luftmotstand.

Horisontalt kast: I et horisontalt kast er de to bevegelseskomponentene uavhengige av hverandre. Tyngdekraften virker kun vertikalt, så den horisontale farten påvirker ikke den vertikale bevegelsen. Falltiden bestemmes derfor kun av høyden og er uavhengig av horisontalfarten:

\[ t = \sqrt{\frac{2h}{g}} \]

Med lavere horisontal fart er falltiden den samme, men horisontal avstand blir kortere. Farten ved gulvet er \(v_{\text{gulv}} = \sqrt{v_x^2 + v_y^2}\). Vertikalfarten \(v_y = gt\) er lik begge gangene, men med lavere \(v_x\) blir totalfarten lavere.

Svar: C – Lekebilen treffer gulvet med mindre fart den andre gangen
Vanlig feil: Mange velger at lekebilen treffer gulvet med lik fart begge gangene fordi de tenker at energien er den samme (kun bestemt av høyden). Dette er feil fordi totalfarten ved gulvet er \(v = \sqrt{v_x^2 + v_y^2}\). Selv om vertikalfarten \(v_y\) er lik (bestemt av fallhøyden), gir lavere horisontalfart \(v_x\) lavere totalfart.

i) To stjerner i sirkelbane

To stjerner med lik masse \(m\) går i sirkelbane rundt et felles sentrum med baneradius \(r\). Hvor stor er banefarten?

Stjernene er diametralt motsatte, og avstanden mellom dem er \(2r\). Gravitasjonskraften gir sentripetalkraften:

\[ \frac{\gamma m^2}{(2r)^2} = \frac{mv^2}{r} \]
\[ \frac{\gamma m}{4r^2} = \frac{v^2}{r} \quad \Rightarrow \quad v^2 = \frac{\gamma m}{4r} \]
Svar: D – \(v = \sqrt{\dfrac{\gamma m}{4r}}\)
Vanlig feil: Mange velger \(v = \sqrt{\dfrac{\gamma m}{r}}\) fordi de bruker \(r\) som avstanden mellom stjernene. Dette er feil fordi stjernene er diametralt motsatte i sirkelbanen, så avstanden mellom dem er \(2r\), ikke \(r\). Gravitasjonskraften avhenger av avstanden mellom massene, som er \((2r)^2 = 4r^2\) i nevneren.

j) Satellitt med fart \(v = \sqrt{3\gamma M/(R+h)}\)

En satellitt har fart \(v = \sqrt{3\gamma M/(R+h)}\), parallell med jordoverflata, i høyde \(h\). Hva er riktig?

Sirkelbanesfart i avstand \(r = R + h\): \(v_{\text{sirkel}} = \sqrt{\gamma M/(R+h)}\).

Unnslippingsfart: \(v_{\text{unnslipp}} = \sqrt{2\gamma M/(R+h)}\).

Satellitten har \(v = \sqrt{3\gamma M/(R+h)}\). Siden \(3 > 2\), er \(v > v_{\text{unnslipp}}\).

Svar: A – Satellitten unnslipper jordas gravitasjonsfelt
Vanlig feil: Mange velger at satellitten går i en elliptisk bane fordi de forveksler sirkelbanesfart med unnslippingsfart. Dette er feil fordi satellitten har fart \(\sqrt{3}\) ganger sirkelbanesfarten, og unnslippingsfarten er \(\sqrt{2}\) ganger sirkelbanesfarten. Siden \(\sqrt{3} > \sqrt{2}\), har satellitten mer enn nok fart til å unnslippe, og den følger en hyperbolsk bane bort fra jorda.

k) 50 parallelle strømledere – programmering

\(n = 50\) lange, rette og parallelle strømledere er koblet sammen. Avstanden mellom lederne er \(d = 0{,}010\) m, strømmen \(I = 2{,}0\) A. Punkt P har avstand \(d\) fra den første lederen. Programmet beregner total \(B\) i P. Hva er riktig kode for linje 6?

Magnetfeltet fra leder \(n\) i avstand \(nd\) fra P er \(B_n = k_m I/(nd)\). Fra figuren ser vi at strømmen veksler retning i den U-formede lederen (opp i leder 1, ned i leder 2, osv.). Feltbidragene veksler dermed fortegn:

\[ B = \sum_{n=1}^{50} (-1)^n \frac{k_m I}{nd} \]

I Python: B = B + (-1)**n*k*I/(d*n)

Svar: C – B = B + (-1)**n*k*I/(d*n)
Vanlig feil: Mange velger alternativet uten \((-1)^n\) fordi de antar at alle lederne bidrar med felt i samme retning. Dette er feil fordi den U-formede lederen gjør at strømretningen veksler mellom nabostenger (opp i leder 1, ned i leder 2, osv.). Dermed peker magnetfeltbidragene vekselvis inn og ut av papiret i punkt P, noe som krever vekslende fortegn i summen.

l) Proton i magnetfelt og elektrisk felt – kraftretning

Figur 1: Et proton beveger seg i et homogent magnetfelt \(B\) inn i papirplanet (\(\times\)). Figur 2: Et proton beveger seg i et homogent elektrisk felt \(E\). Hva er riktig retning på kraften som virker på protonene?

Figur 1: Protonet (positiv ladning) beveger seg oppover-til-venstre, og \(\vec{B}\) peker inn i papiret. Magnetkraften \(\vec{F} = q\vec{v} \times \vec{B}\):

Med høyrehåndsregelen: fingrene langs \(\vec{v}\) (oppover-til-venstre), bøyes mot \(\vec{B}\) (inn i papiret), og tommelen peker nedover-til-venstre.

Figur 2: Protonet beveger seg oppover-til-venstre, og det elektriske feltet \(\vec{E}\) peker nedover (fra de blå pilene i figuren). Kraften på protonet: \(\vec{F} = q\vec{E}\) peker i samme retning som \(\vec{E}\) – altså rett nedover.

Svar: C – Figur 1: kraft nedover-til-venstre (magnetkraft), Figur 2: kraft rett nedover (elektrisk kraft)
Vanlig feil: Mange velger feil retning på magnetkraften i figur 1 fordi de blander sammen høyrehåndsregelen med retningen til \(\vec{B}\). Dette er feil fordi \(\vec{F} = q\vec{v} \times \vec{B}\) gir en kraft som er vinkelrett på både farten og feltet. Man må bruke høyrehåndsregelen korrekt: fingrene langs \(\vec{v}\), bøy mot \(\vec{B}\), og tommelen peker i kraftretningen for positiv ladning.

m) Vogn med ledersløyfe i magnetfelt

Ei vogn triller nedover et skråplan med en vertikal ledersløyfe. Farten er konstant, og strømmen gjennom ledersløyfa er mot klokka. Hva er retningen på magnetfeltet og den magnetiske kraften på ledersløyfa?

Når sløyfa beveger seg inn i magnetfeltet, øker den magnetiske fluksen gjennom sløyfa. Ifølge Lenz' lov vil den induserte strømmen alltid gå i den retningen som skaper et magnetfelt som motvirker endringen i fluks. Dette er en konsekvens av energibevaring: den induserte strømmen skaper en kraft som bremser bevegelsen, og kinetisk energi omdannes til elektrisk energi.

Strømmen er mot klokka sett forfra. Med høyrehåndsregelen (krum fingrene i strømmens retning, tommelen peker i retning av indusert \(B\)) skaper denne strømmen et felt inne i sløyfa som peker ut av papiret (mot observatøren).

Lenz' lov: det induserte feltet motvirker endringen i ytre fluks. Siden det induserte feltet peker ut av papiret, må endringen i ytre fluks være inn i papiret – altså må det ytre magnetfeltet peke inn i papiret (og fluksen inn i papiret øker når sløyfa kjører inn i feltet).

Kraften på sløyfa må motvirke bevegelsen (energibevaring – siden farten er konstant, må magnetkraften balansere tyngdekomponenten nedover skråplanet). Vogna beveger seg nedover skråplanet, så kraften peker oppover skråplanet.

Svar: D – Magnetfeltet er inn i papiret, kraften er oppover skråplanet
Vanlig feil: Mange velger at feltet peker ut av papiret fordi de forveksler retningen på det induserte feltet med retningen på det ytre feltet. Lenz' lov sier at indusert strøm/felt motvirker endringen i ytre fluks. Når indusert felt peker ut av papiret, må det ytre feltet som øker, peke inn i papiret.

n) Magnetfelt gjennom ledersløyfe – påstander

Magnetisk flukstetthet \(B(t)\) gjennom ei ledersløyfe varierer slik grafen viser: \(B\) starter på ca. 0,2 T ved \(t = 0\), stiger til toppunkt på ca. 0,4 T ved ca. \(t = 1\) s, og synker deretter jevnt mot ca. 0,25 T ved \(t = 3\) s. Påstand 1: Absoluttverdien til fluksen er minst når \(t = 1\) s. Påstand 2: Absoluttverdien til den elektromotoriske spenningen er null når \(t = 2\) s.

Påstand 1: Fluksen er \(\Phi = BA\), så \(|\Phi|\) er minst der \(|B|\) er minst. Fra grafen ser vi at \(B\) er størst (ikke minst) ved \(t = 1\) s – der er toppunktet. Minste \(B\) er ved \(t = 0\) (ca. 0,2 T). Påstand 1 er feil.

Påstand 2: EMF er proporsjonal med \(-dB/dt\), og er null der grafen er vannrett (\(dB/dt = 0\)). Fra grafen er toppunktet ved ca. \(t = 1\) s, og der er \(dB/dt = 0\). Ved \(t = 2\) s er grafen synkende (negativ \(dB/dt\)), så EMF er ikke null der. Påstand 2 er feil.

Svar: A – Ingen av påstandene
Vanlig feil: Mange velger C (påstand 2 riktig) fordi de forveksler toppunktet på grafen med \(t = 2\) s. Det er viktig å lese av grafen nøye: toppunktet ligger ved ca. \(t = 1\) s, ikke ved \(t = 2\) s. Ved \(t = 2\) s har \(B\) allerede passert maksimum og er synkende, så \(dB/dt \neq 0\) og EMF er ikke null.

o) Magnet som svinger over spole

En magnet svinger i en pendelbevegelse over en spole. Hvilken graf viser best den induserte spenningen som funksjon av tiden?

Magneten nærmer seg spolen (fluksen øker, positiv EMF), passerer over spolen (fluksen er maksimal, EMF = 0), og fjerner seg (fluksen minsker, negativ EMF). Magneten beveger seg raskest over spolen (midten av pendelbevegelsen), så spenningspulsene er skarpe i midten.

Grafen viser en positiv puls etterfulgt av en negativ puls, med størst amplitude rett før og etter at magneten er over spolen. Ifølge Faradays induksjonslov er den induserte spenningen proporsjonal med endringstakten til den magnetiske fluksen gjennom spolen. Når magneten nærmer seg, endres fluksen raskt i en retning, og når den fjerner seg, endres fluksen like raskt i motsatt retning. Dermed får vi symmetriske pulser med motsatt fortegn.

Svar: B – Positiv puls etterfulgt av negativ puls med omtrent lik amplitude
Vanlig feil: Mange velger grafen med en ren sinuskurve fordi de forveksler denne situasjonen med en jevnt roterende spole i et felt. Dette er feil fordi pendelmagneten tilbringer kort tid nær spolen og lang tid i ytterpunktene, noe som gir skarpe, kortvarige spenningspulser – ikke en jevn sinusbølge.

p) U-formet leder med metallstav i magnetfelt

En U-formet elektrisk leder i et magnetisk felt inn i papiret. Metallstaven dyttes mot høyre og slippes.

Staven beveger seg mot høyre og øker arealet av kretsen. Fluksen øker (B inn i papiret). Lenz' lov: strømmen induseres mot klokka (for å lage felt ut av papiret inni kretsen og motvirke økningen).

Kraften på den strømførende staven i magnetfeltet peker mot venstre (bremser staven). Farten vil avta.

Svar: B – Det induseres en strøm mot klokka, og farten til staven vil avta
Vanlig feil: Mange velger at farten til staven er konstant fordi de tenker at staven beveger seg fritt etter at den slippes. Dette er feil fordi den induserte strømmen i magnetfeltet skaper en kraft på staven (Lenz' lov) som alltid motvirker bevegelsen. Kinetisk energi omdannes til elektrisk energi og varme i motstanden, og farten avtar gradvis.

q) Tidsdilatasjon – hendelse i romskip

Et romskip har farten \(v = 0{,}60c\). En hendelse om bord tar \(2{,}0\) \(\mu\)s sett fra jorda. Lorentzfaktoren \(\gamma = 1{,}25\). Hvor lang tid tar hendelsen sett fra romskipet?

Hendelsen skjer om bord i romskipet. Observatøren på jorda måler en dilatert tid. Egentiden (i romskipet) er kortere:

\[ t_{\text{jord}} = \gamma \cdot t_{\text{romskip}} \quad \Rightarrow \quad t_{\text{romskip}} = \frac{t_{\text{jord}}}{\gamma} = \frac{2{,}0}{1{,}25} = 1{,}6 \text{ }\mu\text{s} \]
Svar: B – 1,6 \(\mu\)s
Vanlig feil: Mange velger 2,5 \(\mu\)s fordi de ganger med \(\gamma\) i stedet for å dele. Dette er feil fordi egentiden (tiden målt av klokka som er til stede ved begge hendelsene, altså i romskipet) alltid er den korteste. Jordklokka måler en dilatert (lengre) tid, så for å finne egentiden må vi dele jordtiden på \(\gamma\), ikke gange.

r) Lengdekontraksjon – sirkel og ellipse

To figurer, en sort sirkel og en stående (vertikal) rød ellipse, er i ro i forhold til en observatør. Deretter sendes de av sted med samme banefart i ulike retninger. Hvilken form får figurene sett fra observatøren når pilene viser fartsretningene?

Lengdekontraksjonen forkorter en gjenstand bare i bevegelsesretningen, med faktoren \(1/\gamma\). Dimensjonen vinkelrett på bevegelsen er uendret. Vi analyserer hver figur i alternativene:

  • Sort sirkel: Beveger seg den i en bestemt retning, må den kontraheres langs denne retningen. Sirkelen blir derfor til en ellipse med korteste akse parallell med farten og lengste akse vinkelrett på farten.
  • Rød stående ellipse: Allerede høyere enn bred. Blir den kontrahert i vertikal retning kan den – ved riktig \(\gamma\) – bli en sirkel. Blir den kontrahert horisontalt, blir den enda smalere stående ellipse. Den kan aldri bli en liggende ellipse, siden lengdekontraksjon bare gjør figurer mindre i bevegelsesretningen, ikke større vinkelrett på den.

Vi tester alternativene:

  • A: Sort er en stående ellipse med pil opp. En sirkel som beveger seg oppover skal bli en liggende ellipse, ikke stående. Feil.
  • B: Begge figurene beveger seg oppover. Sort skulle blitt liggende ellipse (men er omtrent rund), og rød skulle kontraheres vertikalt – mulig som sirkel, men sort stemmer ikke. Feil.
  • C: Sort er en liggende ellipse med pil mot høyre. En sirkel som beveger seg mot høyre skal kontraheres horisontalt og bli en stående ellipse, ikke liggende. Lengdekontraksjon kan aldri strekke en figur. Feil.
  • D: Sort er en skråstilt ellipse med pil opp-og-til-høyre (diagonal). En sirkel som beveger seg diagonalt kontraheres langs den diagonalen og blir en ellipse med lengste akse vinkelrett på fartsretningen – akkurat slik figuren viser. Rød er en sirkel med pil rett ned. En stående ellipse som beveger seg vertikalt kontraheres i høyden, og hvis \(\gamma\) er slik at den nye høyden blir lik bredden, blir formen en sirkel. Begge er fysisk konsistente. Riktig.
Svar: D – Sort sirkel kontrahert diagonalt blir skråstilt ellipse; rød stående ellipse kontrahert vertikalt blir sirkel.
Vanlig feil: Mange velger C fordi de tenker at sirkelen «blir en ellipse» og at det er nok til å gjenkjenne lengdekontraksjon. Dette er feil fordi det er retningen på kontraksjonen som er avgjørende: en sirkel som beveger seg horisontalt skal bli en stående (smalere) ellipse, ikke en liggende. Lengdekontraksjon forkorter alltid bare i fartsretningen – den kan aldri gjøre en figur lengre i en retning.

s) Comptoneffekt

Figuren viser et foton med bølgelengde \(\lambda_0\) som treffer en partikkel, og et spredt foton med bølgelengde \(\lambda\) i vinkel \(\theta\). Hvilket fenomen er dette, og hvilken bølgelengde er størst?

Fenomenet er comptoneffekt: et foton kolliderer med en partikkel, og det spredte fotonet har lengre bølgelengde fordi det har overført noe energi til partikkelen. Comptoneffekten demonstrerer at fotoner har bevegelsesmengde \(p = h/\lambda\) og oppfører seg som partikler i kollisjoner. Ved kollisjonen overfører fotonet en del av sin energi og bevegelsesmengde til partikkelen. Siden fotonenergien er \(E = hc/\lambda\), betyr lavere energi etter kollisjonen at bølgelengden øker.

\[ \lambda > \lambda_0 \]
Svar: D – Comptoneffekt, \(\lambda\) er størst
Vanlig feil: Mange velger at \(\lambda_0\) er størst (altså at det spredte fotonet har kortere bølgelengde) fordi de forveksler comptoneffekt med fotoelektrisk effekt. Dette er feil fordi i comptonspredning overfører fotonet energi til partikkelen, slik at det spredte fotonet har mindre energi og dermed lengre bølgelengde enn det innkommende fotonet.

t) Bølgefunksjon og sannsynlighetsfordeling

Figuren viser bølgefunksjonen \(\Psi(x)\). Hvilken graf kan beskrive sannsynlighetsfordelingen \(|\Psi|^2\)?

Sannsynlighetstettheten \(|\Psi(x)|^2\) er alltid \(\geq 0\). Der \(\Psi\) er null, er \(|\Psi|^2\) null. Amplituden til \(\Psi\) øker mot høyre, så toppene i \(|\Psi|^2\) skal også øke mot høyre. Alle topper peker oppover. Dette er en fundamental egenskap ved kvantefysikken: \(|\Psi|^2\) representerer sannsynlighetstettheten for å finne partikkelen i et gitt område, og en sannsynlighet kan aldri være negativ. Selv om bølgefunksjonen \(\Psi\) kan ha negative verdier, blir alle negative «daler» til positive «topper» når vi kvadrerer.

Svar: C – Grafen med økende topper mot høyre, alle positive
Vanlig feil: Mange velger grafen der \(|\Psi|^2\) har negative verdier fordi de tror \(|\Psi|^2\) bare er en direkte kopi av \(\Psi\)-grafen. Dette er feil fordi \(|\Psi|^2 = \Psi \cdot \Psi^*\) alltid gir et ikke-negativt resultat. Negative verdier av \(\Psi\) blir positive når de kvadreres.

Oppgave 2

a) Fotoelektrisk effekt

Beskriv fenomenet fotoelektrisk effekt.

Fotoelektrisk effekt er fenomenet der lys (elektromagnetisk stråling) treffer en metalloverflate og frigjør elektroner fra metallet.

Sentrale observasjoner:

  • Elektroner frigjøres bare dersom lysets frekvens \(f\) er over en viss grensefrekvens \(f_0\), som avhenger av metallet. Lys med lavere frekvens frigjør ingen elektroner, uansett intensitet.
  • Den kinetiske energien til de frigjorte elektronene øker lineært med frekvensen, men er uavhengig av lysets intensitet.
  • Antall frigjorte elektroner per tidsenhet øker med lysets intensitet.
  • Elektronene frigjøres nesten umiddelbart.

Forklaring (Einstein, 1905): Lys består av fotoner med energi \(E = hf\). Når et foton absorberes av et elektron, overfører det all sin energi. Elektronet må overvinne et løsrivningsarbeid \(W\) for å forlate metallet:

\[ hf = W + E_k \]

der \(E_k\) er den maksimale kinetiske energien til det frigjorte elektronet. Grensefrekvensen er \(f_0 = W/h\).

Konklusjon: Fotoelektrisk effekt viser at lys har partikkelegenskaper og var et viktig bidrag til utviklingen av kvantefysikken.

b) Vindmølle med spole – elektromagnetisk induksjon

En enkel vindmølle har en spole med tverrsnittsareal \(A = 0{,}0050\) m\(^2\), \(N = 200\) vindinger, i et homogent magnetfelt med \(B = 0{,}10\) T. Propellen gjør 5 omdreiinger per sekund.

1) Maksimalverdi for fluksen gjennom spolen:

Den magnetiske fluksen gjennom spolen er \(\Phi = BA\cos(\omega t)\). Maksimalverdien oppnås når normalvektoren til spolen er parallell med feltet:

\[ \Phi_{\text{maks}} = BA = 0{,}10 \cdot 0{,}0050 = 5{,}0 \cdot 10^{-4} \text{ Wb} \]
\[ \Phi_{\text{maks}} = 5{,}0 \cdot 10^{-4} \text{ Wb} = 0{,}50 \text{ mWb} \]

2) Strømretning når spolen dreies fra posisjonen vist i figuren:

Fra figuren ser vi at spolen står med planet parallelt med magnetfeltet (fluksen er null). Når spolen dreies litt videre, begynner fluksen å endre seg. Retningen på den induserte strømmen bestemmes av Lenz' lov: strømmen vil motvirke endringen i fluks.

Ja, det er viktig å vite hvilken vei spolen dreies. Hvis spolen dreies slik at fluksen øker, vil strømmen gå i den retningen som lager et felt som motvirker økningen, og omvendt. Uten å vite dreieretningen kan vi ikke bestemme strømretningen.

Konklusjon: Det er viktig å vite hvilken vei spolen dreies for å bestemme strømretningen.

3) Maksimalverdi for den elektromotoriske spenningen:

Vinkelfarten:

\[ \omega = 2\pi f = 2\pi \cdot 5 = 10\pi \text{ rad/s} \approx 31{,}4 \text{ rad/s} \]

Maks EMF:

\[ \varepsilon_{\text{maks}} = NBA\omega = 200 \cdot 0{,}10 \cdot 0{,}0050 \cdot 10\pi \]
\[ \varepsilon_{\text{maks}} = 0{,}10 \cdot 10\pi = \pi \approx 3{,}1 \text{ V} \]
\[ \varepsilon_{\text{maks}} \approx 3{,}1 \text{ V} \]

c) Ball kastet fra høyde

En elev kaster en ball fra en høyde \(h\) over et horisontalt underlag. Startfarten i horisontal retning er \(v_x = 8{,}0\) m/s, og startfarten i vertikal retning er \(v_y = 4{,}0\) m/s oppover. Ballen lander etter \(t = 1{,}0\) s. Bruk \(g = 10\) m/s\(^2\).

1) Bestem høyden \(h\):

Positiv retning oppover. Ballen starter i høyde \(h\) og lander på gulvet (\(y = 0\)):

\[ y = h + v_{y} t - \frac{1}{2}g t^2 \]

Ved landing (\(y = 0\), \(t = 1{,}0\) s):

\[ 0 = h + 4{,}0 \cdot 1{,}0 - \frac{1}{2} \cdot 10 \cdot 1{,}0^2 = h + 4{,}0 - 5{,}0 \]
\[ h = 1{,}0 \text{ m} \]

2) Bestem lengden på kastet:

Horisontal avstand:

\[ x = v_x \cdot t = 8{,}0 \cdot 1{,}0 = 8{,}0 \text{ m} \]
Lengden på kastet er \(x = 8{,}0\) m.

Del 2

Oppgave 3 – Asteroide forbi jorda

En asteroide har tilnærmet ingen fart og er svært langt fra jorda. Den faller mot jorda pga. gravitasjonskreftene. På sitt nærmeste er den 5000 km over jordoverflata. Etter passeringen forsvinner den ut i verdensrommet og kommer aldri tilbake. Se bort fra alle andre masser. Hva blir asteroidens største fart?

Asteroiden starter med fart \(\approx 0\) og potensiell energi \(\approx 0\) (uendelig langt borte). Den totale mekaniske energien er derfor null gjennom hele banen (den følger en parabolsk/hyperbolsk bane). I det nærmeste punktet er all potensiell energi omgjort til kinetisk energi, og farten er på sitt høyeste. Energibevaring gir:

\[ 0 + 0 = \frac{1}{2}mv^2 - \frac{\gamma M m}{r} \]
\[ v^2 = \frac{2\gamma M}{r} \]

Innsetting av verdier (\(r = R + h = 6371 + 5000 = 11\,371\) km \(= 1{,}1371 \cdot 10^7\) m):

\[ v^2 = \frac{2 \cdot 6{,}67 \cdot 10^{-11} \cdot 5{,}974 \cdot 10^{24}}{1{,}1371 \cdot 10^7} = \frac{7{,}97 \cdot 10^{14}}{1{,}1371 \cdot 10^7} = 7{,}01 \cdot 10^7 \text{ m}^2/\text{s}^2 \]
\[ v = \sqrt{7{,}01 \cdot 10^7} \approx 8{,}4 \cdot 10^3 \text{ m/s} = 8{,}4 \text{ km/s} \]
Merk: Asteroidens største fart oppnås i det nærmeste punktet til jorda, der den potensielle energien er mest negativ. Asteroiden følger en hyperbolsk bane (total energi = 0).

Oppgave 4 – Kloss på skråplan med halvsirkel

En kloss med masse \(m = 0{,}10\) kg sendes nedover et skråplan med vinkel \(\alpha = 28°\). Etter skråplanet beveger klossen seg i en halvsirkelformet vertikal bane med radius \(r = 0{,}12\) m. Toppen av skråplanet har høyde \(2r\). Friksjonstaill mellom skråplanet og klossen: \(\mu = 0{,}27\). Ingen friksjon i halvsirkelen, ingen luftmotstand.

a) Vis at farten i bunnen av skråplanet er 1,5 m/s dersom \(v_0 = 0{,}20\) m/s

Lengden av skråplanet:

\[ L = \frac{2r}{\sin\alpha} = \frac{2 \cdot 0{,}12}{\sin 28°} = \frac{0{,}24}{0{,}4695} = 0{,}511 \text{ m} \]

Arbeid-energi-teoremet langs skråplanet:

\[ \frac{1}{2}mv^2 = \frac{1}{2}mv_0^2 + mg \cdot 2r - \mu mg\cos\alpha \cdot L \]
\[ v^2 = v_0^2 + 2g \cdot 2r - 2\mu g\cos\alpha \cdot L \]
\[ v^2 = 0{,}20^2 + 2 \cdot 9{,}81 \cdot 0{,}24 - 2 \cdot 0{,}27 \cdot 9{,}81 \cdot \cos 28° \cdot 0{,}511 \]
\[ v^2 = 0{,}040 + 4{,}709 - 2{,}386 = 2{,}363 \]
\[ v = \sqrt{2{,}363} \approx 1{,}54 \text{ m/s} \approx 1{,}5 \text{ m/s} \quad \checkmark \]

b) Normalkraft i det laveste punktet av halvsirkelen

Sentripetalkraften peker oppover (mot sentrum av sirkelen):

\[ N - mg = \frac{mv^2}{r} \quad \Rightarrow \quad N = m\left(g + \frac{v^2}{r}\right) \]
\[ N = 0{,}10\left(9{,}81 + \frac{1{,}5^2}{0{,}12}\right) = 0{,}10\left(9{,}81 + 18{,}75\right) = 0{,}10 \cdot 28{,}56 \]
\[ N \approx 2{,}9 \text{ N} \]

c) Startfart for at klossen mister kontakt i øverste punkt

I øverste punkt er normalkraften null. Tyngdekraften gir sentripetalkraften:

\[ mg = \frac{mv_{\text{topp}}^2}{r} \quad \Rightarrow \quad v_{\text{topp}}^2 = gr \]

Energibevaring fra bunnen til toppen av halvsirkelen (høydeforskjell \(2r\)):

\[ v_{\text{bunn}}^2 = v_{\text{topp}}^2 + 4gr = gr + 4gr = 5gr \]
\[ v_{\text{bunn}} = \sqrt{5 \cdot 9{,}81 \cdot 0{,}12} = \sqrt{5{,}886} = 2{,}426 \text{ m/s} \]

Fra toppen av skråplanet til bunnen (som i a):

\[ v_{\text{bunn}}^2 = v_0^2 + 2g \cdot 2r - 2\mu g\cos\alpha \cdot L \]
\[ 5{,}886 = v_0^2 + 4{,}709 - 2{,}386 \]
\[ v_0^2 = 5{,}886 - 2{,}323 = 3{,}563 \]
\[ v_0 = \sqrt{3{,}563} \approx 1{,}9 \text{ m/s} \]

d) Punkt P der klossen mister kontakt med banen

Farten til klossen i det laveste punktet er nå 1,8 m/s. I punkt P mister klossen kontakt med banen. Bestem hvor høyt over det laveste punktet i halvsirkelen punktet P er.

La \(\theta\) være vinkelen fra bunnen av halvsirkelen til punkt P (målt fra sentrum). Høyden over bunnen:

\[ h = r(1 - \cos\theta) \]

I punkt P er normalkraften null. Ved vinkel \(\theta\) fra bunnen peker den innoverrettede (sentripetale) komponenten av tyngdekraften bort fra sentrum for \(\theta < 90°\) og mot sentrum for \(\theta > 90°\). Den radielle kraftlikningen (positiv mot sentrum) gir:

\[ N - mg\cos\theta = \frac{mv_P^2}{r} \]

Med \(N = 0\): \(v_P^2 = -gr\cos\theta\) (positivt når \(\cos\theta < 0\), dvs. \(\theta > 90°\)).

Energibevaring fra bunnen til P:

\[ v_{\text{bunn}}^2 = v_P^2 + 2gr(1 - \cos\theta) \]

Setter inn \(v_P^2 = -gr\cos\theta\):

\[ v_{\text{bunn}}^2 = -gr\cos\theta + 2gr - 2gr\cos\theta = 2gr - 3gr\cos\theta \]
\[ \cos\theta = \frac{2gr - v_{\text{bunn}}^2}{3gr} \]
\[ \cos\theta = \frac{2 \cdot 9{,}81 \cdot 0{,}12 - 1{,}8^2}{3 \cdot 9{,}81 \cdot 0{,}12} = \frac{2{,}354 - 3{,}24}{3{,}531} = \frac{-0{,}886}{3{,}531} = -0{,}251 \]

Høyden over laveste punkt:

\[ h = r(1 - \cos\theta) = 0{,}12 \cdot (1 - (-0{,}251)) = 0{,}12 \cdot 1{,}251 \]
\[ h \approx 0{,}15 \text{ m} \]

Oppgave 5 – Proton i elektrisk og magnetisk felt (syklotron)

Figuren viser to parallelle metallplater med spenning \(U = 500\) V. I områdene V og H er det identiske homogene magnetfelt vinkelrett på papirplanet. Protoner fra en protonkilde K akselereres i det elektriske feltet.

a) Bestem protonets fart etter at det har passert det elektriske feltet

Protonet starter i ro og akselereres gjennom \(U = 500\) V:

\[ qU = \frac{1}{2}mv^2 \quad \Rightarrow \quad v = \sqrt{\frac{2qU}{m}} \]
\[ v = \sqrt{\frac{2 \cdot 1{,}60 \cdot 10^{-19} \cdot 500}{1{,}6726 \cdot 10^{-27}}} = \sqrt{\frac{1{,}60 \cdot 10^{-16}}{1{,}6726 \cdot 10^{-27}}} = \sqrt{9{,}57 \cdot 10^{10}} \]
\[ v \approx 3{,}1 \cdot 10^5 \text{ m/s} \]

b) Retning på elektrisk felt og magnetisk felt

Plattene står vertikalt (på hver side av E-feltet), og E-feltet peker altså horisontalt. Protonet starter i ro ved K og akselereres gjennom E-feltet til det forlater feltet med horisontal fart mot høyre, inn i område H. I H følger det en halvsirkelbane (radius \(r\), diameter \(2r\) vertikalt) som ender ved P, som ligger \(2r\) rett under K.

Elektrisk felt: Kraften \(\vec{F} = q\vec{E}\) på protonet (positiv ladning) må peke mot høyre for at protonet skal akselereres fra K inn i H. Altså peker \(\vec{E}\) mot høyre (fra venstre plate, V-siden, mot høyre plate, H-siden).

Magnetisk felt: Når protonet går inn i H med fart \(\vec{v}\) mot høyre, må magnetkraften \(\vec{F} = q\vec{v} \times \vec{B}\) peke nedover for at halvsirkelen skal bøye protonet ned mot P. Høyrehåndsregelen gir at \(\vec{B}\) må peke ut av papirplanet (\(\hat{x} \times \hat{z} = -\hat{y}\), dvs. \(v\) langs \(+\hat{x}\), \(B\) langs \(+\hat{z}\) gir \(F\) langs \(-\hat{y}\), nedover).

Svar: Det elektriske feltet peker horisontalt mot høyre (fra V-siden mot H-siden). Det magnetiske feltet peker ut av papirplanet.

c) Hva gjør programmet i linje 10 og 11?

from pylab import *

q = 1.60e-19
m = 1.6726e-27
B = 0.045
U = 500
v = 0   # Startfart

N = 10
for i in range(N):
    v = sqrt(v**2 + 2*q*U/m)

print(v)

Linje 10: for i in range(N): starter en løkke som kjøres \(N = 10\) ganger.

Linje 11: v = sqrt(v**2 + 2*q*U/m) beregner den nye farten etter at protonet har blitt akselerert gjennom spenningen \(U\) enda en gang, ved hjelp av energibevaring:

\[ v_{\text{ny}} = \sqrt{v_{\text{gammel}}^2 + \frac{2qU}{m}} \]

Programmet simulerer en syklotron: for hver iterasjon akselereres protonet gjennom \(U\), og den kinetiske energien øker med \(qU\). Etter 10 passeringer er total kinetisk energi \(10qU\), og programmet skriver ut den endelige farten.

Konklusjon: Løkken akselererer protonet \(N = 10\) ganger gjennom spenningen \(U\), og farten etter alle akselerasjonene skrives ut.

d) Program som beregner baneradien ved tredje passering i V

Baneradien i magnetfelt: \(r = mv/(qB)\). Vi trenger farten etter riktig antall akselerasjoner.

Protonet akselereres gjennom E-feltet hver gang det krysser mellom V og H. K er på V-siden. Protonet starter i ro ved K og akselereres inn i H. For å komme inn i V tredje gang trenger vi 6 akselerasjoner: K\(\to\)H (1), H\(\to\)V (2), V\(\to\)H (3), H\(\to\)V (4), V\(\to\)H (5), H\(\to\)V (6).

Python-kode:
from pylab import *

q = 1.60e-19
m = 1.6726e-27
B = 0.045
U = 500
v = 0  # Startfart

# Protonet akselereres 6 ganger for aa naa 3. gang i V
N = 6
for i in range(N):
    v = sqrt(v**2 + 2*q*U/m)

r = m*v / (q*B)
print(f"Fart: {v:.4e} m/s")
print(f"Baneradius: {r:.4f} m")

Beregning: Etter 6 akselerasjoner: \(E_k = 6qU\).

\[ v = \sqrt{\frac{2 \cdot 6qU}{m}} = \sqrt{\frac{12 \cdot 1{,}60 \cdot 10^{-19} \cdot 500}{1{,}6726 \cdot 10^{-27}}} = \sqrt{5{,}740 \cdot 10^{11}} \approx 7{,}58 \cdot 10^5 \text{ m/s} \]
\[ r = \frac{mv}{qB} = \frac{1{,}6726 \cdot 10^{-27} \cdot 7{,}58 \cdot 10^5}{1{,}60 \cdot 10^{-19} \cdot 0{,}045} = \frac{1{,}268 \cdot 10^{-21}}{7{,}20 \cdot 10^{-21}} \approx 0{,}18 \text{ m} \]
\[ r \approx 0{,}18 \text{ m} \]

Oppgave 6 – Nøytronstjerne og gravitasjonsrødforskyvning

Fra overflata av nøytronstjerna J0740+6620 sendes det ut fotoner med frekvens \(f_e\). Radien er \(R = 1{,}239 \cdot 10^4\) m. Ved overflata er gravitasjonsfeltstyrken \(g = 1{,}80 \cdot 10^{12}\) m/s\(^2\).

a) Vis at massen til nøytronstjerna \(M = 4{,}14 \cdot 10^{30}\) kg

\[ g = \frac{\gamma M}{R^2} \quad \Rightarrow \quad M = \frac{gR^2}{\gamma} \]
\[ M = \frac{1{,}80 \cdot 10^{12} \cdot (1{,}239 \cdot 10^4)^2}{6{,}67 \cdot 10^{-11}} = \frac{1{,}80 \cdot 10^{12} \cdot 1{,}535 \cdot 10^8}{6{,}67 \cdot 10^{-11}} \]
\[ M = \frac{2{,}763 \cdot 10^{20}}{6{,}67 \cdot 10^{-11}} = 4{,}14 \cdot 10^{30} \text{ kg} \quad \checkmark \]

b) Vis at forholdet \(f_r / f_e = 0{,}71\)

Formelen: \(f_r = f_e \sqrt{1 - \dfrac{2\gamma M}{Rc^2}}\)

Vi beregner argumentet under rottegnet:

\[ \frac{2\gamma M}{Rc^2} = \frac{2 \cdot 6{,}67 \cdot 10^{-11} \cdot 4{,}14 \cdot 10^{30}}{1{,}239 \cdot 10^4 \cdot (3{,}00 \cdot 10^8)^2} \]
\[ = \frac{5{,}52 \cdot 10^{20}}{1{,}115 \cdot 10^{21}} = 0{,}495 \]
\[ \frac{f_r}{f_e} = \sqrt{1 - 0{,}495} = \sqrt{0{,}505} = 0{,}711 \approx 0{,}71 \quad \checkmark \]

c) Tid sett av observatør utenfor gravitasjonsfeltet

En hendelse på overflata varer i ett år. Hvor lenge vil en observatør utenfor gravitasjonsfeltet oppleve at hendelsen varer?

Gravitasjonstidsforlengelse: Ifølge generell relativitetsteori går klokker saktere jo sterkere gravitasjonsfeltet er. En klokke på overflaten av nøytronstjernen tikker saktere enn en klokke langt unna. Forholdet mellom tidene er det inverse av frekvensforholdet, fordi lavere frekvens betyr lengre tid mellom hver sving:

\[ \frac{\Delta t_r}{\Delta t_e} = \frac{f_e}{f_r} = \frac{1}{0{,}71} \]
\[ \Delta t_r = \frac{1 \text{ år}}{0{,}71} \approx 1{,}4 \text{ år} \]
En observatør utenfor gravitasjonsfeltet opplever at hendelsen varer ca. \(1{,}4\) år.

d) Vurdering av svarene i lys av generell relativitetsteori

Oppgave b – Gravitasjonsrødforskyvning: Frekvensen observert langt fra stjerna (\(f_r\)) er lavere enn den emitterte frekvensen (\(f_e\)). Fotonene «klatrer» ut av gravitasjonsbrønnen og mister energi. Lavere frekvens betyr lengre bølgelengde, altså en rødforskyvning. Dette er i tråd med generell relativitetsteori.

Oppgave c – Gravitasjonstidsforlengelse: En hendelse som varer 1 år på overflata observeres å vare 1,4 år utenfra. Klokker i et sterkt gravitasjonsfelt tikker saktere sett utenfra. Dette er også en konsekvens av generell relativitetsteori.

Disse to resultatene henger sammen: tidsforlengelsen og rødforskyvningen er to sider av samme fenomen. Forholdet mellom tidene er det inverse av frekvensforholdet:

\[ \frac{f_r}{f_e} = \frac{\Delta t_e}{\Delta t_r} = 0{,}71 \]
Konklusjon: Svarene i b og c er konsistente med hverandre og med generell relativitetsteori. Gravitasjonsrødforskyvning og gravitasjonstidsforlengelse er to sider av det samme fysiske fenomenet.

Oppgave 7 – Pendelforsøk med kule

Ei kule med masse \(m = 1{,}00\) kg er festet i ei snor med lengde \(L = 2{,}00\) m. Snora er festet i en kraftmåler. Kula trekkes ut til siden og slippes. Kraftmåleren måler snordraget i det laveste punktet. Forsøket gjentas for ulike høyder \(h\).

a) Vis at formelen for snorkraften er \(S(h) = mg\left(1 + \dfrac{2h}{L}\right)\)

Energibevaring fra slipphøyde \(h\) til det laveste punktet:

\[ \frac{1}{2}mv^2 = mgh \quad \Rightarrow \quad v^2 = 2gh \]

I det laveste punktet (sirkelbevegelse med radius \(L\)):

\[ S - mg = \frac{mv^2}{L} \]
\[ S = mg + \frac{m \cdot 2gh}{L} = mg\left(1 + \frac{2h}{L}\right) \quad \checkmark \]

b) Utforsk og vurder om formelen gjelder for alle verdier av \(h\)

Med \(m = 1{,}00\) kg, \(g = 9{,}81\) m/s\(^2\), \(L = 2{,}00\) m beregner vi:

\[ S_{\text{teori}}(h) = 9{,}81\left(1 + \frac{2h}{2{,}00}\right) = 9{,}81(1 + h) \]
\(h\) / m\(S_{\text{målt}}\) / N\(S_{\text{teori}}\) / NAvvik
0,1010,810,80,0 %
0,2011,811,80,0 %
0,3012,812,80,0 %
0,4013,713,70,0 %
0,5014,614,70,7 %
0,6015,415,71,9 %
0,7016,216,73,0 %
0,8017,117,73,4 %
0,9018,018,63,2 %
1,0018,719,64,6 %

Analyse:

  • For lave \(h\)-verdier (0,10–0,40 m) stemmer formelen svært godt. Avviket er neglisjerbart.
  • For høyere \(h\)-verdier (0,50–1,00 m) er de målte verdiene systematisk lavere enn de teoretiske. Avviket øker med \(h\).

Mulige forklaringer:

  • Luftmotstand: Ved store utslag er farten i det laveste punktet høyere. Luftmotstanden bremser kula mer, slik at den faktiske farten er lavere enn antatt. Lavere fart gir lavere sentripetalakselerasjon og dermed lavere snorkraft.
  • Energitapet til luftmotstand er større ved store utslag fordi kula har høyere gjennomsnittsfart.
Konklusjon: Formelen \(S(h) = mg(1 + 2h/L)\) gjelder godt for lave \(h\)-verdier (opptil ca. 0,40 m). For større \(h\) gir luftmotstanden et systematisk avvik der de målte verdiene er lavere enn de teoretiske.
Nyere løsning
Høst 2023

Alle løsningsforslag for Fysikk 2

Vår 2026Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Høst 2023Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS