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VG2

Løsningsforslag Spansk Nivå IIHøst 2025

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Vår 2025Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag fra eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi de korrekte svarene med begrunnelse og sitat fra den spanske teksten. For skriveoppgavene viser vi modellsvar på Nivå II-nivå sammen med hva sensor vektlegger. Det finnes flere gode måter å løse skriveoppgavene på.

Løsningsforslag – Spansk Nivå II Høst 2025

Eksamen: FSP6222 / PSP5828 / FSP6226 | Semester: Høst 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – Velg riktig ord («La cocina de Perú y los Andes»)

  1. Una de las cocinas más famosas del mundo es la cocina peruana.
  2. … donde destaca la inmigración española, africana, china … (destacar = skille seg ut)
  3. La variedad de sus platos aumenta con la mezcla de culturas.
  4. La influencia china crea deliciosos platos como el arroz chaufa …
  5. … con pequeños trozos de pollo en una salsa de soya.
  6. El lomo saltado también es un plato cuyo origen se remonta …
  7. También usan mucho la quinoa que es un producto de los Andes. (usar + objektet «la quinoa»)
  8. … con cerca de 500 platos típicos. (cerca de = omtrent)

Oppgave 2 – Hvilket spørsmål passer til svaret?

Utsagn (svar)Riktig spørsmål
Estuve con Ana ayer por la noche, a eso de las ocho.¿Cuándo viste a Ana la última vez? (svaret oppgir tidspunkt)
El presidente de EEUU quiere expulsar a muchos inmigrantes latinos.¿Qué quiere hacer el presidente de EEUU con los inmigrantes latinos de su país?
La tortilla es uno de los platos más populares de España.¿Qué es la tortilla?
Los grupos más famosos de reguetón son de Puerto Rico.¿De dónde vienen los músicos más famosos del reguetón?
Los vecinos tuvieron otro bebé ayer, un hijo.¿Cuántos hijos tienen los vecinos? («otro» forutsetter at de har flere)
Muchos catalanes quieren independizarse de España.¿Qué piensan los catalanes sobre la relación entre España y Cataluña?
En España es común salir a cenar a las diez de la noche.¿A qué hora salen los españoles a cenar?
En Brasil hablan portugués.¿Qué lengua hablan en Brasil?
No conozco a mis vecinos.¿Ya conoces a todos los vecinos del barrio?

Oppgave 3 – Dra inn rett ord («Romantasy»)

Avsnitt 1 (til overs: amorosa): … hechiceros enamorados. Princesas guerreras que luchan … vampiros que encuentran el amor verdadero … un cóctel literario explosivo.

Avsnitt 2 (til overs: son): No estamos hablando del típico cuento … Tampoco es una novela de fantasía épica … un fenómeno literario nuevo que ha conquistado las listas … un subgénero que mezcla elementos.

Avsnitt 3 (til overs: libro): En este género literario … de la historia tienen la misma importancia … depende mucho de su interés por tener una relación amorosa … siguen las estructuras típicas.

Avsnitt 4 (til overs: su): este concepto, una mezcla romance y fantasía … en los últimos años … han jugado un papel importante para la popularidad … sobre sus sagas favoritas.

Oppgave 4a – Velg påstanden som passer (barnebøker)

  1. To av tekstene handler om dyr. Texto 2 (enhjørning) og Texto 3 (mus) handler om dyr; Texto 1 handler om en appelsin.
  2. Den lille appelsinen skifter farge fordi den savner faren sin. «lo extraña tanto a Papá Amarillo que ya no brilla de color naranja, y se vuelve rojo».
  3. Alle er snille mot enhjørningen. «a pesar de que todos son muy amables con él».
  4. Enhjørningen treffer en prinsesse som alltid motsier ham. «una princesa que siempre lo contradice».
  5. Musa har funnet opp gruffaloen for å skremme bort andre dyr. «si no tienes uno, tienes que inventarlo … siempre se defiende con la ayuda de su amigo inventado, el terrible Grúfalo».

Oppgave 4b – Hvilken tekst handler om hva? (3 kryss)

TemaTekstBegrunnelse
en familie der mor og far skal skillesTexto 1«ellos se van a divorciar» – Mamá Roja og Papá Amarillo.
å føle seg liten og å trenge noen til å beskytte segTexto 3«un pequeño ratón … necesita tener un amigo fuerte» for å forsvare seg.
å ikke ville gjøre det som andre forventerTexto 2«no se comporta en absoluto como un unicornio dulce. Siempre es negativo, y siempre dice ¡no!» (anticornio).

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Melding om å redusere skjermtid (60–80 ord)

Krav: Fortell hvorfor og hvordan du vil redusere skjermtiden, hva annet du vil bruke tiden på og hvorfor, og inviter vennen din til å bli med.
Modellsvar (78 ord):

¡Hola, Marco!

He decidido pasar menos tiempo con el móvil, porque creo que paso demasiadas horas mirando la pantalla y duermo mal. Para conseguirlo, voy a apagar el teléfono por las tardes.

En vez de eso, quiero leer más y salir a correr, porque así estaré más sano y tranquilo. ¿Te apuntas conmigo? Podríamos correr juntos los martes. ¡Anímate!

Un abrazo,
Lucas

Sensor vektlegger: alle tre punktene (hvorfor+hvordan / hva annet+hvorfor / invitasjon), meldingsformat, og condicional i invitasjonen (podríamos). Hold deg innenfor 60–80 ord.

Oppgave 6 – Klage-e-post til hotellet (120–150 ord)

Krav: Forklar hva som har skjedd og hva som ikke fungerer, og hva hotellet må gjøre for at dere skal bli fornøyde. Bildeavhengig: bildene (fra Udir) viser problemene på hotellet. Modellsvaret bruker typiske hotellklager; tilpass detaljene til bildene i ditt sett.
Modellsvar (147 ord):

Estimado hotel:

Les escribo porque mis amigos y yo estamos muy descontentos. Llegamos el lunes y hoy ya es miércoles por la noche, pero todavía hay muchos problemas.

Para empezar, la habitación no estaba limpia cuando llegamos, y el aire acondicionado no funciona, así que hace muchísimo calor. Además, no hay agua caliente en la ducha y la piscina está cerrada. Como no tienen recepción, ha sido imposible hablar con alguien en persona.

Pagamos mucho dinero por estas vacaciones y esperábamos algo mejor. Por eso, les pedimos que arreglen el aire acondicionado y el agua caliente hoy mismo, y que limpien la habitación. Si no es posible, queremos cambiar de hotel o que nos devuelvan parte del dinero.

Esperamos una respuesta rápida.

Atentamente,
Sofía y sus amigos

Sensor vektlegger: at både problemene og kravet til løsning kommer tydelig fram, formelt e-postregister, og bruk av «pedir que + subjuntivo» (que arreglen, que limpien, que nos devuelvan). Ordtall 120–150.

Oppgave 7 – Tekst om nærmiljøet ditt (170–200 ord)

Krav: Hvordan ser nærmiljøet ut (by/land/midt imellom)? Noe spesielt som gjør inntrykk (lukt, lyd, syn, en person)? Hvordan føler du deg når du går gjennom det? Hva ønsker du deg der, og hvorfor?
Modellsvar (194 ord):

Yo vivo en un barrio tranquilo, situado entre la ciudad y el campo. Hay casas con jardín, una tienda pequeña y un parque con muchos árboles, pero el centro de la ciudad está solo a quince minutos en autobús.

Lo que más me gusta es el parque que está cerca de mi casa. Por la mañana huele a hierba mojada y se oye el canto de los pájaros. También me hace ilusión ver a un anciano que siempre pasea a su perro y que me saluda con una sonrisa. Estos pequeños detalles me alegran el día.

Cuando camino por mi barrio, me siento seguro y relajado, porque conozco a casi todo el mundo y todo es bastante tranquilo. Es un lugar perfecto para pensar y descansar después del colegio.

Sin embargo, me gustaría que hubiera más actividades para los jóvenes, como un polideportivo o una biblioteca. Creo que así los adolescentes tendríamos un sitio donde reunirnos y no nos aburriríamos los fines de semana.

En general, estoy muy contento con mi barrio, aunque siempre hay cosas que se pueden mejorar.

Sensor vektlegger: at alle fire punktene dekkes, sanselige beskrivelser (huele a, se oye), uttrykk for følelser, og grammatisk bredde – særlig «me gustaría que + imperfecto de subjuntivo» (que hubiera) og condicional (tendríamos). Ordtall 170–200.
Generelle eksamenstips – Spansk Nivå II:
  • Skriving teller ca. 65 % – men svar på alle leseoppgavene først.
  • I «hvilket spørsmål passer»-oppgaver: se på hva svaret faktisk gir informasjon om (tid, sted, mengde, hva/hvorfor).
  • I drag-oppgaver: bruk grammatikk (kjønn, tall, verbform) for å plassere ordene og finne det som blir til overs.
  • Dekk alle punktene i hver skriveoppgave – les instruksen punkt for punkt.
  • Vis grammatisk bredde: subjuntivo (pedir que / me gustaría que + imperfecto de subjuntivo), condicional, futuro.
  • Les korrektur (verbbøying, samsvar, aksenter), hold ordgrensen og oppgi eventuelle kilder.

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Spansk Nivå II (høsten 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

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