Eksamen: FSP6332 Polsk II / PSP5912 Polsk nivå II | Semester: Vår 2026 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing 50 % | Skriving 50 %
| Oppg. | Spørsmål (polsk) | Riktig svar | Begrunnelse |
|---|---|---|---|
| 1.1 | «Ile masz jutro lekcji w szkole?» (Hvor mange timer i morgen?) | Nie pamiętam, ale chyba sześć. | Svarer på «hvor mange» med et antall. De andre handler om «i overmorgen» og hvilket fag. |
| 1.2 | «Czy zamierzasz pracować podczas tegorocznych wakacji?» (Skal du jobbe i årets ferie?) | Oczywiście, zawsze pracuję w wakacje. | Bekrefter intensjonen om å jobbe. Alternativet i fortid («pracowałem w ubiegłym roku») og «za dwa lata» passer ikke. |
| 2.1 | «Czy lubisz robić zakupy przez internet?» (Liker du å handle på nett?) | Nie należy to do moich ulubionych zajęć. | Uttrykker en preferanse (nei, det er ikke blant favorittaktivitetene mine). |
| 2.2 | «Dlaczego nie ma dzisiaj w szkole Marty?» (Hvorfor er Marta borte i dag?) | Marta jest jak zwykle na wagarach. | Gir en årsak (hun skulker som vanlig). «Marta nie ma grypy» besvarer ikke hvorfor. |
| 3.1 | «Czy masz dużo przyjaciół w Polsce?» (Har du mange venner i Polen?) | Mam tam kilku przyjaciół, z którymi utrzymuję stały kontakt. | Svarer på antall venner. De andre handler om familie / at det er viktig å ha venner. |
| 3.2 | «Czy byłaś kiedykolwiek w Warszawie?» (Har du noen gang vært i Warszawa?) | Byliśmy tam kiedyś na wycieczce szkolnej. | Bekrefter et besøk (vi var der en gang på skoletur). |
| 4.1 | «Czy często korzystasz ze sztucznej inteligencji …?» (Bruker du ofte KI når du skriver?) | Zawsze używam sztucznej inteligencji, jeżeli jest tylko taka możliwość. | Svarer på hyppighet (alltid, når det er mulig). |
| 4.2 | «O której godzinie masz jutro trening?» (Når er treningen i morgen?) | Nie pamiętam dokładnie, ale chyba zaraz po szkole. | Svarer på tidspunkt. Alternativet «na stadionie» er et sted, ikke en tid. |
| Oppg. | Setning (polsk) | Riktig oversettelse |
|---|---|---|
| 6.1 | «Tylko dwa miasta w Polsce są większe od Wrocławia.» | Kun to byer i Polen er større enn Wrocław. |
| 6.2 | «Wisła jest najdłuższą rzeką przepływającą przez Polskę.» | Wisła er den lengste elven som renner gjennom Polen. |
| 7.1 | «Warszawa jest jednym z najnowocześniejszych miast w Europie.» | Warszawa er en av de mest moderne byene i Europa. |
| 7.2 | «W Warszawie znajduje się wiele atrakcji turystycznych.» | Det er flere turistattraksjoner i Warszawa. (wiele = mange/flere; det er attraksjoner, ikke turister) |
| 8.1 | «Wiele zagranicznych przedsiębiorstw ma swoje siedziby w Krakowie.» | Mange utenlandske bedrifter har hovedkontor i Krakow. |
| 8.2 | «Czy lotnisko w Katowicach posiada bezpośrednie połączenia lotnicze z Oslo?» | Har flyplassen i Katowice direkte flygninger til Oslo? |
Ord til overs: atrakcja og wojny.
Ord til overs: jednak og stolica.
Ord til overs: tamten og tamtym.
| Spørsmål | Riktig svar | Begrunnelse (sitat) |
|---|---|---|
| Tekst 1 – hvilken påstand stemmer? | Forfatteren vil forklare hvorfor han ikke liker å reise på ferie. | «niektórzy ludzie … nie cierpią, wyjeżdżać na wakacje … również w moim przypadku» – han forklarer sin egen motvilje. |
| Tekst 2 – hvilken påstand stemmer? | Forfatteren vil helst bare være hjemme i ferien for å slippe å pakke. | Han sier han er god til å planlegge («jestem dobry w planowaniu»), så det er ikke glemsomhet. «Wolę wakacyjny odpoczynek w zaciszu domowym» – foretrekker å hvile hjemme. |
Ta para zachowuje się dziwnie, bo są zdenerwowani i cały czas rozglądają się na boki. Kobieta trzyma dużą walizkę, a mężczyzna chowa coś pod kurtką.
Przed wejściem do hostelu długo stali na ulicy i szeptali. Zgubili klucz do pokoju i bali się, że nie będą mogli wejść.
Ich plan jest prosty: chcą po cichu poprosić recepcjonistę o zapasowy klucz i w końcu odpocząć po długiej podróży.
Najbardziej zgadzam się z Julią. Ona uważa, że nie powinniśmy zaczynać lekcji przed dziesiątą, ponieważ rano jesteśmy zmęczeni. Moim zdaniem ma rację – kiedy śpię za krótko, trudno mi się skupić i gorzej zapamiętuję. Uczeń, który jest wyspany, uczy się szybciej i chętniej.
Najmniej zgadzam się z Erikiem. Twierdzi on, że szkoła musi przygotować nas do pracy, dlatego mamy wcześnie wstawać. Rozumiem ten argument, ale myślę, że zdrowie i dobra koncentracja są ważniejsze niż wczesne wstawanie. Do punktualności możemy się przyzwyczaić później.
Dlatego uważam, że lekcje powinny zaczynać się trochę później, na przykład o dziewiątej.
Temat: Pomysł na nowy podcast dla młodzieży
Dzień dobry!
Nazywam się Kacper i chciałbym przedstawić Państwu pomysł na podcast. Miałby on tytuł „Młodzi i świat” i opowiadałby o codziennych problemach młodych ludzi: o szkole, zdrowiu psychicznym, przyjaźni i planach na przyszłość.
Żeby podcast spodobał się młodzieży, chciałbym nagrywać krótkie, dynamiczne odcinki po dwadzieścia minut i publikować je również jako klipy na TikToku i Instagramie. Słuchacze mogliby wysyłać swoje pytania i głosować na tematy kolejnych odcinków.
Do studia zapraszałbym ciekawych gości: znanych youtuberów, młodych sportowców, muzyków oraz psychologów, którzy potrafią mówić prostym językiem. Dzięki temu program byłby zabawny, ale też pouczający.
Będę bardzo wdzięczny za odpowiedź i możliwość spotkania. Z góry dziękuję za uwagę.
Z poważaniem,
Kacper Nowak
Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Polsk Nivå II (våren 2026). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.