Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Leseoppgavene har fasitsvar, mens skriveoppgavene viser eksempelsvar. Det finnes mange gode måter å besvare skriveoppgavene på.
Løsningsforslag – Pashto Nivå I Vår 2025
Eksamen: FSP6479 / PSP6000 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
Lesing (ca. 35 %)
Oppgave 1 – Sett sammen spørsmål og svar
Oppgave: Koble spørsmål og svar som passer sammen.
Fasit:
| Spørsmål | Svar |
|---|
| په نوم مې څه کوې؟ | پدې فورمه کې یې لیکم. |
| ته نن کوم رنګ جامې اغوندې؟ | رڼا ورځ ده نو یو روښانه رنګ ته مې زړه دی. |
| ولې دې ماشومان وشړل؟ | ځکه چې زه ناروغ یم، او دوي شور کوي. |
| کوم ډول کتابونه درته راوړم؟ | زما لوستل نه خوښېږي. |
| جمعې په ورځ ما سره مرسته کولی شې؟ | په هغه ورځ زه خپل ورور سره ګورم. |
Oppgave 2 – Bildeoppgave: Stemmer / Stemmer ikke
Oppgave: Se på bildet av en park og avgjør om påstandene stemmer eller ikke.
Tips: Denne oppgaven krever at du ser på bildet nøye. Siden vi ikke har tilgang til bildet, gir vi generelle retningslinjer. Les hver påstand nøye og sammenlign med det du ser i parken.
Oppgave 3 – Fyll inn ord i teksten
Oppgave: Sett inn ord som mangler i teksten om Khalila Ali (kona til bokseren Muhammad Ali).
Fasit:
Riktig rekkefølge for innsetting:
- د بوکس → «den verdenskjente bokseren Muhammad Ali»
- خلیله → «Khalila Ali»
- پرانیستنه → «åpning av en fotballstadion»
- وینا → «tale/lovnad»
- نوموړې → «nevnte/omtalte (hunkjønn)»
- خپله → «sin egen»
- په → preposisjon
- روزنې → «trening/oppdragelse»
- یوه → «en» (tallord)
Ordet som blir til overs: نوموړی (hankjønnsform)
Oppgave 4 – Leseforståelse: Pistasj i Kandahar
Oppgave 4A – Velg riktig ord
Oppgave: Velg riktig ord fra rullegardinmenyene i teksten om pistasjproduksjon i Kandahar.
Fasit for rullegardinmenyene (i rekkefølge):
- نور → «videre/dessuten»
- وچېدو → «tørking»
- دامان → «dalen/slettene»
- ځای → «plass/sted»
- حامد هلمندي → personnavnet
- درنه → «tung» (12 tonn)
- کلونو → «år»
- وروزل → «dyrkes»
- افغانیو → «afghani» (valuta)
- په → preposisjon «i/med»
Oppgave 4B – Flervalg
Fasit:
- Hva handler teksten om? Jordbruk
- Hva har skjedd etter at bøndene oppdaget fordelene med pistasj? Flere i Kandahar har satset på pistasj.
- Er det mye snakk om handel i teksten? Ja
Skriving (ca. 65 %)
Oppgave 5 – Kort tekst (60–80 ord)
Oppgave: Skriv om to personer du er mest sammen med, hvorfor, og hva dere pleier å gjøre.
Eksempelsvar:
زه تر ټولو ډېر د خپل ملګري احمد او د خورې فاطمې سره یم. احمد زما د ښوونځي ملګری دی. مونږ یو ځای درسونه وایو او فوټبال لوبوو. هغه ډېر خندا کوي او ښه ملګری دی. فاطمه زما خور ده. مونږ یو ځای خواړه پخوو او فلمونه ګورو. هغه ما ته ډېره مرسته کوي. زه د دوی سره ځکه یم چې دوی مې ښه پوهېږي او تل مې خوشاله ساتي.
Oppgave 6 – Melding (100–120 ord)
Oppgave: Skriv en melding til en forelder om hva du har gjort og ikke gjort fra en oppgaveliste.
Eksempelsvar:
سلام مورې!
نن ما ستا ټولې دندې ترسره کولو هڅه وکړه. لومړی مې کالي ومینځل، هغه خلاص شول. بیا مې د ماما لپاره یوه ډالۍ هم واخیسته. د پخلنځي پاکول مې پیل کړل، خو ټول نه دی خلاص شوی ځکه چې ډېر خیرن و. بازار ته لاړم او شیدې، ډوډۍ او غوښه مې راوړه، خو د ناریال مسکه پلورنځي کې نه وه. زه یې بله ورځ راوړم. د وړکي ورور سره مې لا د درسونو مرسته نده کړې ځکه وخت نه و. هغه به هم ډېر ژر خلاص کړم. بخښنه غواړم!
Oppgave 7 – Lengre tekst (160–180 ord)
Oppgave: Du finner en veske. Skriv om hvor du finner den, hva den inneholder som overrasker deg, og hva du gjør med den.
Eksempelsvar:
یوه ورځ ما سپښین کې د کلي لارې ته روان وم. په لاره کې مې یوه زاړه بکسه ولیده چې د سړک په مینځ کې پرته وه. زه ودرېدم او وراغیستم. بکسه تور رنګ وه او لږ زاړه ښکاره شوه.
کله چې مې خلاصه کړه، ډېر حیران شوم. په کې یو تلیفون، یو پوسي او لږې پیسې وې. خو هغه شی چې ما ډېر حیران کړم یو ډېر زوړ کتاب و چې د لاس په لیکنه لیکل شوی و. دا کتاب ښکاره کوي چې د بکسې خاوند یو زوړ او پوه سړی دی چې کتابونه خوښوي. شاید ښوونکی وي یا لیکوال.
ما پرېکړه وکړه چې بکسه پولیسو ته بوځم ترڅو خاوند ته یې ورکړي. هغوی مې مننه وکړه. زه خوشاله وم چې سم کار مې وکړ. کله کله په ژوند کې کوچنۍ پرېکړې ښودي چې مونږ کوم ډول خلک یو.