Om løsningsforslaget: Dette er et veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no.
Det kan finnes alternative fremgangsmåter som også gir riktig svar.
DEL 1 – Uten hjelpemidler
Oppgave 1 (2 poeng)
Deriver funksjonen \( f \) gitt ved
\[ f(x) = e^{-2x} + \frac{1}{5}x^5 - 2\pi \]
Vi deriverer ledd for ledd.
Første ledd: \( e^{-2x} \) er en sammensatt funksjon. Den ytre funksjonen er \( e^u \) og den indre er \( u = -2x \). Ved kjerneregelen:
Tredje ledd: \( 2\pi \) er en konstant, og den deriverte av en konstant er 0.
\[ f'(x) = -2e^{-2x} + x^4 \]
Vanlig feil: Mange glemmer den indre deriverte ved kjerneregelen. Når du deriverer \( e^{f(x)} \), må du huske at svaret er \( f'(x) \cdot e^{f(x)} \), ikke bare \( e^{f(x)} \). Tilsvarende for \( \ln(f(x)) \) – den deriverte er \( \frac{f'(x)}{f(x)} \), ikke \( \frac{1}{f(x)} \).
Oppgave 2 (5 poeng)
En funksjon \( g \) er gitt ved \( g(x) = \frac{1}{2}e^x \cdot (2x-1)^2 \).
a) Bestem eventuelle nullpunkter til funksjonen \( g \).
b) Vis at \( g'(x) = \frac{1}{2}e^x(2x-1)(2x+3) \).
c) Finn koordinatene til eventuelle topp- og bunnpunkter på grafen til \( g \).
a) Nullpunkter
Vi setter \( g(x) = 0 \):
\[ \frac{1}{2}e^x \cdot (2x-1)^2 = 0 \]
Siden \( e^x > 0 \) for alle \( x \), og \( \frac{1}{2} \neq 0 \), må vi ha:
Funksjonen \( g \) har ett nullpunkt: \( x = \dfrac{1}{2} \), dvs. punktet \( \left(\dfrac{1}{2},\, 0\right) \).
Vanlig feil: Mange glemmer å bruke produktregelen og deriverer i stedet hvert ledd for seg, dvs. skriver \( (u \cdot v)' = u' \cdot v' \). Husk at produktregelen krever \( (u \cdot v)' = u' \cdot v + u \cdot v' \). Denne feilen fører ofte til at svaret mangler ett av de to leddene, og det endelige uttrykket blir feil.
b) Vis at \( g'(x) = \frac{1}{2}e^x(2x-1)(2x+3) \)
Vi bruker produktregelen på \( g(x) = \frac{1}{2}e^x \cdot (2x-1)^2 \).
La \( u(x) = \frac{1}{2}e^x \) og \( v(x) = (2x-1)^2 \). Da er:
Vanlig feil: Når du klassifiserer topp- og bunnpunkter, holder det ikke å finne hvor \( g'(x) = 0 \). Du må også undersøke fortegnsskiftet til \( g'(x) \) rundt hvert nullpunkt. Skifter \( g'(x) \) fra \( + \) til \( - \), er det et toppunkt; skifter den fra \( - \) til \( + \), er det et bunnpunkt. Skifter den ikke fortegn, er det verken topp- eller bunnpunkt (et terrassepunkt).
Oppgave 3 (4 poeng)
Løs likningene:
a) \( 3^{3x+2} - 5 = 76 \)
b) \( 3\lg x + 2\lg x^2 + \lg\dfrac{1}{x^9} = 2 \)
Vi faktoriserer telleren. Merk at \( x^2 - 3 \) ikke kan faktoriseres med \( (x-3) \) direkte. La oss se nøyere:
Innsetting av \( x = 3 \) gir \( \frac{3(9-3)}{3-3} = \frac{18}{0} \), som betyr at grenseverdien ikke eksisterer (den divergerer).
La oss undersøke fra begge sider:
Telleren \( 3(x^2-3) \to 3(9-3) = 18 \) når \( x \to 3 \).
Nevneren \( x - 3 \to 0 \) når \( x \to 3 \).
Siden telleren nærmer seg 18 (en verdi ulik 0) og nevneren nærmer seg 0, divergerer brøken. Fra høyre side er nevneren positiv, fra venstre side negativ, så grensen fra de to sidene er ulike.
Vanlig feil: Når du får formen \( \frac{0}{0} \), betyr det ikke at grenseverdien er 0 eller at den ikke eksisterer. Du må faktorisere og forkorte fellesfaktoren før du setter inn. Mange prøver å sette inn verdien direkte uten å forenkle, og konkluderer feilaktig med at svaret er udefinert.
b)
Innsetting gir \( \frac{0}{0} \), så vi multipliserer med den konjugerte:
Vanlig feil: Når telleren nærmer seg en verdi ulik null mens nevneren nærmer seg null, divergerer brøken mot \( \pm\infty \). Mange forveksler dette med formen \( \frac{0}{0} \), der man kan forkorte. Her kan man ikke forkorte, og grenseverdien eksisterer ikke som et endelig tall.
Oppgave 5 (2 poeng)
Funksjonen \( f \) er gitt ved
\[ f(x) = \begin{cases} x^2 + 2, & x < 0 \\ 2e^x, & x \geq 0 \end{cases} \]
a) Avgjør om \( f \) er kontinuerlig i \( x = 0 \).
b) Avgjør om \( f \) er deriverbar i \( x = 0 \).
a) Kontinuitet i \( x = 0 \)
For at \( f \) skal være kontinuerlig i \( x = 0 \), må grenseverdien fra venstre og høyre være like, og lik funksjonsverdien.
Siden \( \displaystyle\lim_{x \to 0^-} f(x) = \lim_{x \to 0^+} f(x) = f(0) = 2 \), er \( f \) kontinuerlig i \( x = 0 \).
Vanlig feil: Mange sjekker bare at funksjonsverdien eksisterer i overgangspunktet, men glemmer å sjekke at grenseverdiene fra venstre og høyre er like. For kontinuitet kreves det at \( \lim_{x \to a^-} f(x) = \lim_{x \to a^+} f(x) = f(a) \). Alle tre verdiene må stemme overens.
b) Deriverbarhet i \( x = 0 \)
For at \( f \) skal være deriverbar i \( x = 0 \), må den deriverte fra venstre og fra høyre være like.
Derivert fra venstre: For \( x < 0 \) er \( f(x) = x^2 + 2 \), slik at \( f'(x) = 2x \):
Siden \( 0 \neq 2 \), er den deriverte fra venstre ulik den deriverte fra høyre. Dermed er \( f \) ikke deriverbar i \( x = 0 \).
Vanlig feil: Mange tror at kontinuitet automatisk innebærer deriverbarhet. Det stemmer ikke – en funksjon kan være kontinuerlig i et punkt uten å være deriverbar der (for eksempel \( |x| \) i \( x = 0 \)). Deriverbarhet krever at den deriverte fra venstre og høyre er like, i tillegg til at funksjonen er kontinuerlig.
Oppgave 6 (6 poeng)
Jelena, Nils og Ahmad spiller basketball. \( J(0,0) \), \( N(-1,2) \), \( A(1,1) \).
a) Hvor langt er det mellom Nils og Ahmad? Gi svaret eksakt.
b) En basketball ligger i punktet \( (-1, a) \). Vektoren fra Jelena til ballen er parallell med vektoren fra Nils til Ahmad. Bestem \( a \).
c) Nils flytter seg til et nytt punkt \( M \). \( M \) er det nærmeste punktet slik at avstanden mellom Jelena og M er \( \sqrt{10} \) meter. Vinkelen \( \angle MAJ = 90° \). Bestem koordinatene til \( M \).
\( M_2 = (-1, 3) \) er nærmest \( N \), så \( M = (-1, 3) \).
DEL 2 – Med hjelpemidler
Oppgave 1 (6 poeng)
Teknologiselskapet PowBat skal lansere en ny batteriteknologi i en by med 3 millioner husstander. Modellen er
\[ S(t) = \frac{2\,500\,000}{1 + 2500 \cdot e^{-0{,}08t}} \]
a) Hvor lang tid tar det før halvparten av husstandene har batteriet?
b) Bestem \( S'(52) \). Gi en praktisk tolkning.
c) Finn en ny logistisk modell \( F \) med kapasitet 1 500 000, \( F(0) = 500 \), og maks vekst i uke 60.
a) Tid før halvparten har batteriet
Halvparten av 3 000 000 er 1 500 000. Vi setter \( S(t) = 1\,500\,000 \):
Det tar omtrent 103 uker (ca. 2 år) før halvparten av husstandene i byen har batteriet.
Vanlig feil: I logistiske modeller \( \frac{K}{1 + ae^{-bt}} \) forveksler mange kapasiteten \( K \) med startverdien. Startverdien finner du ved å sette \( t = 0 \): \( f(0) = \frac{K}{1+a} \). Vendepunktet (raskest vekst) inntreffer alltid når \( f(t) = \frac{K}{2} \), uavhengig av parametrene \( a \) og \( b \).
Maks vekst i uke 60: For en logistisk modell er veksten størst når \( F(t) = \frac{K}{2} \), dvs. når \( 1 + b\cdot e^{-ct} = 2 \), altså \( b\cdot e^{-ct} = 1 \). Vi setter \( t = 60 \):
Den nye logistiske modellen er:
\[ F(t) = \frac{1\,500\,000}{1 + 2999 \cdot e^{-\frac{\ln 2999}{60}\,t}} \]
Med desimalverdier:
\[ F(t) \approx \frac{1\,500\,000}{1 + 2999 \cdot e^{-0{,}1334\,t}} \]
Oppgave 2 (6 poeng)
Funksjonen \( f \) er gitt ved \( f(x) = \frac{1}{3}x^3 - 2x^2 - 1 \), med definisjonsmengde \( I = [a, b] \).
a) Bestem det største intervallet \( I \) slik at \( f \) har en omvendt funksjon \( g \) når \( 2 \in I \).
b) Bestem stigningstallet til tangenten til grafen til \( g \) i punktet \( (-10, 3) \).
c) Grafen til \( g \) har en annen tangent med samme stigningstall. Bestem tangeringspunktet.
a) Største intervall
For at \( f \) skal ha en omvendt funksjon, må \( f \) være strengt monoton på \( I \). Vi finner \( f'(x) \):
Punktet på grafen til \( g \) er \( (y_0, x_0) = \left(-\frac{8}{3},\, 1\right) \).
Det andre tangeringspunktet er \( \left(-\dfrac{8}{3},\, 1\right) \).
Oppgave 3 (3 poeng)
En funksjon \( f \) er gitt ved en delt forskrift, men det midterste uttrykket er dekket av en blekkflekk på arket:
Det midterste uttrykket er et tredjegradspolynom. \( f \) er kontinuerlig og deriverbar for alle \( x \in \mathbb{R} \). Bestem hele funksjonsuttrykket.
La det midterste uttrykket være \( p(x) = ax^3 + bx^2 + cx + d \).
Vi trenger fire betingelser (fire ukjente). Kontinuitet og deriverbarhet i grensepunktene \( x = -2 \) og \( x = 1 \) gir fire likninger.
Verdier i \( x = -2 \):
\[ f(-2) = -9(-2) - 15 = 18 - 15 = 3 \]
Derivert fra venstre i \( x = -2 \):
\[ f'(x) = -9 \text{ for } x \leq -2 \]
Verdier i \( x = 1 \):
\[ f(1) = \frac{1}{2} - 1 - \frac{7}{2} = -4 \]
Derivert fra høyre i \( x = 1 \):
\[ f'(x) = x - 1 \text{ for } x \geq 1, \quad f'(1) = 0 \]
Vi setter opp fire likninger:
1. Kontinuitet i \( x = -2 \): \( p(-2) = 3 \)
\[ -8a + 4b - 2c + d = 3 \quad \text{...(I)} \]
2. Deriverbarhet i \( x = -2 \): \( p'(-2) = -9 \)
\[ p'(x) = 3ax^2 + 2bx + c \]
\[ 12a - 4b + c = -9 \quad \text{...(II)} \]
3. Kontinuitet i \( x = 1 \): \( p(1) = -4 \)
\[ a + b + c + d = -4 \quad \text{...(III)} \]
4. Deriverbarhet i \( x = 1 \): \( p'(1) = 0 \)
\[ 3a + 2b + c = 0 \quad \text{...(IV)} \]
Vi løser likningssystemet. Fra (IV): \( c = -3a - 2b \).
Det midterste uttrykket er:
\[ p(x) = -\frac{13}{27}x^3 + \frac{7}{9}x^2 - \frac{1}{9}x - \frac{113}{27} \]
Hele funksjonsuttrykket:
\[ f(x) = \begin{cases} -9x - 15, & x \leq -2 \\ -\dfrac{13}{27}x^3 + \dfrac{7}{9}x^2 - \dfrac{1}{9}x - \dfrac{113}{27}, & -2 < x < 1 \\ \dfrac{x^2}{2} - x - \dfrac{7}{2}, & x \geq 1 \end{cases} \]
Oppgave 4 (8 poeng)
Posisjonen \( \vec{r} \) til en fiskebåt \( t \) timer etter avgang er \( \vec{r}(t) = [1 + 5t,\; 4 + 8t] \). Enhetene er km.
a) Bestem farten i knop (1 knop = 1852 m/t).
b) Et fyr er i \( (4, 7) \). Bestem minste avstand mellom fiskebåten og fyret.
c) En fiskestim er i \( (1, -3) \) ved \( t = 0 \) og svømmer med hastighet \( \vec{v}(t) = [4, 11] \). Vil fiskebåten treffe stimen?
d) En annen fiskebåt er i \( (-2, 0) \) ved \( t = 0 \) og seiler i retning \( \vec{u} = [6, 4] \). Bestem farten den må holde for å treffe stimen.
De to likningene gir ulike verdier for \( t \) (\( t = 0 \) og \( t = \frac{7}{3} \)), så det finnes ingen tid der begge koordinatene stemmer samtidig.
Nei, fiskebåten vil ikke treffe fiskestimen.
d) Farten til den andre fiskebåten
Den andre fiskebåten starter i \( (-2, 0) \) og seiler i retning \( \vec{u} = [6, 4] \) med en ukjent konstant fart \( v \).
Vi sjekker at \( t > 0 \). Fra (i): \( t\left(\frac{3 \cdot 3\sqrt{13}}{\sqrt{13}} - 4\right) = t(9-4) = 5t = 3 \), altså \( t = \frac{3}{5} > 0 \). OK.
Fiskebåten må holde en fart på \( 3\sqrt{13} \approx 10{,}8 \) km/t.
Omregnet til knop: \( \dfrac{3\sqrt{13}}{1{,}852} \approx 5{,}8 \) knop.
Oppgave 5 (4 poeng)
Funksjonen \( f(x) = \ln x \). Et punkt \( B \) på grafen er slik at tangenten i \( B \) går gjennom \( A(0,0) \). Punktet \( C \) er på linja \( y = x \) slik at \( \angle ACB = 90° \).
a) Bestem eksakte verdier for koordinatene til \( B \).
b) Bestem det eksakte arealet av trekant \( ABC \).
a) Koordinater til \( B \)
La \( B = (b, \ln b) \) for en \( b > 0 \).
Tangentens stigningstall i \( B \) er \( f'(b) = \frac{1}{b} \).
Tangentlinjen gjennom \( B \):
\[ y - \ln b = \frac{1}{b}(x - b) \]
\[ y = \frac{1}{b}x - 1 + \ln b \]
Denne skal gå gjennom \( A(0, 0) \):
\[ 0 = \frac{1}{b}\cdot 0 - 1 + \ln b \]
\[ \ln b = 1 \]
\[ b = e \]
\( B = (e, 1) \)
b) Arealet av trekant \( ABC \)
Vi kjenner \( A = (0, 0) \), \( B = (e, 1) \), og \( C \) ligger på linja \( y = x \), dvs. \( C = (c, c) \) for en \( c \).
Kravet er at \( \angle ACB = 90° \), dvs. \( \vec{CA} \perp \vec{CB} \).
\[ \vec{CA} = A - C = (-c, -c) \]
\[ \vec{CB} = B - C = (e - c, 1 - c) \]
Krav: \( \vec{CA} \cdot \vec{CB} = 0 \):
\[ (-c)(e - c) + (-c)(1 - c) = 0 \]
\[ -c(e - c) - c(1 - c) = 0 \]
\[ -c\big[(e - c) + (1 - c)\big] = 0 \]
\[ -c(e + 1 - 2c) = 0 \]
Siden \( C \neq A \) (trekanten er ikke degenerert), er \( c \neq 0 \), slik at:
\[ e + 1 - 2c = 0 \quad \Rightarrow \quad c = \frac{e+1}{2} \]
Altså \( C = \left(\frac{e+1}{2},\; \frac{e+1}{2}\right) \).
Nå beregner vi arealet. Vi bruker formelen \( \text{Areal} = \frac{1}{2}|\vec{CA}||\vec{CB}| \) (siden vinkelen i \( C \) er 90 grader).
Det eksakte arealet av trekant \( ABC \) er \( \dfrac{e^2 - 1}{4} \).
Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Matematikk R1 (våren 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.