Eksamen: FSP6169 / PSP5850 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
| Spørsmål | Svar | Forklaring |
|---|---|---|
| きのう何時間勉強しましたか。 (Hvor mange timer studerte du i går?) |
三時間ぐらい勉強しました。 (Jeg studerte i omtrent tre timer.) |
何時間 (hvor mange timer) besvares med et konkret antall timer + ぐらい (omtrent). |
| 何が上手ですか。 (Hva er du flink til?) |
数学が得意です。 (Jeg er god i matematikk.) |
上手/得意 (flink til) besvares med et fag/ferdighet + が得意です. |
| どうして日本語を勉強していますか。 (Hvorfor studerer du japansk?) |
日本のまんがが好きですから。 (Fordi jeg liker japansk manga.) |
どうして (hvorfor) besvares med en grunn + から (fordi). |
| # | Påstand | Svar | Forklaring |
|---|---|---|---|
| 1 | 子どもがいます。大人もいます。 (Det er barn. Det er voksne også.) |
Stemmer | Bildet viser både barn og voksne i parken. |
| 2 | いろいろな動物がいます。 (Det er forskjellige dyr.) |
Stemmer ikke | Det er kun én hund i bildet, ikke «forskjellige» dyr. |
| 3 | 木がぜんぜんありません。 (Det er ingen trær i det hele tatt.) |
Stemmer ikke | Det er mange trær i parken. |
| 4 | ジョギングをしている女の人は髪が長いです。 (Kvinnen som jogger har langt hår.) |
Stemmer | Kvinnen som jogger har en lang hestehale. |
| 5 | 女の人が犬と散歩しています。 (En kvinne går tur med hunden.) |
Stemmer ikke | Det er en mann/gutt i gul skjorte som går tur med hunden, ikke en kvinne. |
| 6 | 女の人が赤い自転車に乗っています。 (En kvinne sykler på en rød sykkel.) |
Stemmer | En kvinne sykler på en rød sykkel i den øvre delen av bildet. |
| 7 | 本を読んでいる女の人はめがねをかけています。 (Kvinnen som leser en bok bruker briller.) |
Stemmer ikke | Kvinnen som leser nede til høyre har ikke briller. |
| 8 | おじいさんは杖を持っていますが、おばあさんは持っていません。 (Bestefar har en stokk, men bestemor har det ikke.) |
Stemmer | Det eldre paret til venstre: bestefar har en stokk, bestemor har ikke. |
| 9 | ベンチにだれもすわっていません。 (Ingen sitter på benken.) |
Stemmer ikke | Det sitter folk på benker i bakgrunnen av bildet. |
| 10 | 男の子が二人でサッカーをしています。 (To gutter spiller fotball.) |
Stemmer ikke | Man ser ikke to gutter som spiller fotball i bildet. |
| 11 | いい天気ですが、少し雲もあります。 (Det er fint vær, men det er også noen skyer.) |
Stemmer | Solen skinner, men det er noen skyer på himmelen. |
| 12 | 砂場で子どもが三人遊んでいます。 (Tre barn leker i sandkassen.) |
Stemmer ikke | Det er to barn i sandkassen, ikke tre. |
| 13 | おじいさんとおばあさんは砂場の子どもを見ています。 (Bestefar og bestemor ser på barna i sandkassen.) |
Stemmer | Det eldre paret står ved siden av sandkassen og ser på barna. |
私はいちばんよく友だちのゆきと会います。ゆきは私のクラスメートで、とても楽しい人です。
私たちはいつもいっしょに学校に行きます。ゆきはおもしろくて、やさしいですから、いっしょにいるとうれしいです。
学校の後で、よくいっしょにカフェに行って、コーヒーを飲みます。週末はときどきいっしょに映画を見ます。夏休みには、よくプールに行って、泳ぎます。
ゆきは私のいちばんいい友だちです。
| Oppgave | Status |
|---|---|
| Vaske klær | Gjort |
| Rydde kjøkkenet | Gjort litt |
| Handle melk, brød, kjøtt og kokosyoghurt | Supermarkedet hadde ikke yoghurten |
| Hjelpe med lillebrors lekser | Ikke gjort |
| Kjøpe en gave til onkel | Gjort |
お母さん、今日のリストのことを書きます。
まず、洗濯をしました。全部きれいに洗って、干しました。それから、おじさんのプレゼントを買いました。デパートに行って、すてきなネクタイを見つけました。おじさんはきっとよろこびますよ。
スーパーに行って、牛乳とパンと肉を買いました。でも、ココナッツヨーグルトはありませんでした。店の人に聞きましたが、今日は売っていないと言っていました。明日もう一度行きますね。
台所は少しかたづけました。テーブルをふいて、お皿を洗いました。でも、まだ全部はできていません。あとで続けます。
弟の宿題はまだ手伝っていません。弟はまだ帰っていませんから。弟が帰ったら、いっしょに宿題をします。
きのう、学校から帰るとき、道のまん中にかばんがありました。それは大きくて、茶色い革のかばんでした。とてもきれいなかばんで、高そうでした。
私はかばんを開けて、中を見ました。かばんの中には財布と手紙とペンがありました。でも、いちばんおどろいたのは、小さいねこがいたことです!
そのねこはとても小さくて、白い毛でした。青い目をしていて、とてもかわいかったです。ねこは私を見て、「にゃー」と鳴きました。
私はかばんとねこを持って、近くの交番に行きました。おまわりさんに「道でこのかばんを見つけました」と言いました。おまわりさんはかばんの中の手紙を読んで、持ち主に電話しました。
持ち主のおばあさんが来て、とてもよろこびました。ねこの名前は「しろ」で、おばあさんの大切なペットでした。おばあさんは「ありがとう」と何度も言いました。私もうれしかったです。
Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Japansk Nivå I (våren 2025). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.