Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Fransk
  3. Nivå I
  4. Løsning Høst 2024
VG1

Løsningsforslag Fransk Nivå IHøst 2024

Se eksamensoppgaven
Vår 2025NyereVår 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. For leseoppgavene gir vi fasitsvar med begrunnelse og sitat fra den franske teksten. For skriveoppgavene viser vi eksempelsvar som demonstrerer forventet nivå, samt hva sensor vektlegger. Husk at det finnes mange gode måter å løse skriveoppgavene på.

Løsningsforslag – Fransk Nivå I Høst 2024

Eksamen: FSP6149 / PSP5796 | Semester: Høst 2024 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing (ca. 35 %)

Oppgave 1 – Koble sammen setningsdeler

Oppgave: Koble hver setningsstart sammen med den setningsdelen (A–F) som passer best.
SetningsstartRiktig fortsettelse
Je joue au foot,B. mais parfois je joue aussi au tennis.
J'aime tous les genres de musiqueE. et surtout le rap.
Mon père est fâchéF. parce que je ne fais pas les devoirs.
On va aller au caféA. ou on va aller au musée.
Tu dois traverser le pontD. et continuer tout droit.
Je pars parce queC. l'école commence bientôt.
Begrunnelse: Hver kobling skal gi en logisk og grammatisk korrekt setning. «Je joue au foot, mais parfois je joue aussi au tennis» (kontrast med mais). «J'aime tous les genres de musique et surtout le rap» (utdyping). «Mon père est fâché parce que je ne fais pas les devoirs» (årsak). «On va aller au café ou on va aller au musée» (valg med ou). «Tu dois traverser le pont et continuer tout droit» (veibeskrivelse). «Je pars parce que l'école commence bientôt» (årsak).

Oppgave 2 – Bilde av en klasse (flervalg)

Oppgave: Se på bildet (en klasse med elever og lærere) og velg den påstanden som passer med det du ser. Det er åtte sett med tre påstander.
Merk: Selve fotografiet er ikke arkivert (det er fjernet av opphavsrettsgrunner i UDIR-PDF-en). Kilden er et bilde fra en spansk skolestart-artikkel («Más de 156.000 alumnos empiezan hoy las clases»), altså et klasserom med både elever og lærere. Svarene avhenger av det konkrete bildet og kan derfor ikke fastslås sikkert uten det. Strategi for denne oppgavetypen: les alle tre alternativer nøye, og velg den ene påstanden i hvert sett som beskriver noe du faktisk kan se. Vær oppmerksom på antall (plus d'hommes que de femmes), farger (t-shirt orange, chemise jaune, veste blanche/noire), klesplagg (jupes, jean, lunettes), og hva personene gjør (parle, écoute, écrit, debout).

Oppgave 3 – Å snakke flere språk (sett inn ord)

Tekst: Om språk i verden – det finnes over 7000 språk; kinesisk har flest morsmålsbrukere (over en milliard innbyggere), mens engelsk er det mest brukte språket (offisielt i 75 land, brukes i forretning, politikk og vitenskap). Å snakke flere språk er nyttig.
Avsnitt 1 (ord: langues, mille, milliard, gens):
PlassRiktig ord
1langues (plus de 7 000 ___ différentes)
2gens (des millions de ___, comme le chinois)
3milliard (plus d'un ___ d'habitants)
«mille» blir til overs.

Avsnitt 2 (ord: elle, la, ils, les):
PlassRiktig ord
1la (l'anglais est ___ langue la plus utilisée)
2les (que parlent ___ businessmen)
3ils (les savants quand ___ partagent leurs connaissances)
«elle» blir til overs.

Avsnitt 3 (ord: amis, suivre, souvent, plusieurs):
PlassRiktig ord
1souvent (On voyage ___ et on travaille beaucoup)
2plusieurs (Parler une ou ___ langues étrangères)
3amis (pour se faire des ___)
«suivre» blir til overs.

Oppgave 4 – Maria-Line og Algerie (dropdown + sant/usant)

Tekst: Maria-Line (8 år) bor nær Paris. Moren Khadidja er født i Alger (Algerie), faren Tristan er født i Frankrike. Hun har en lillebror Joud (5 år). Morens familie bor i Alger, men to av morens søstre bor i Frankrike. De feirer aïd sammen. Bestemoren er på besøk i Frankrike noen måneder og lager algerisk mat.
Oppgave A – Riktig ord fra nedtrekksmeny:
SetningRiktig ord
Mais sa maman ___ d'Algérievient (venir, 3. person entall)
L'Algérie, c'est ___ deuxième paysson (eint., maskulint pays)
___ 8 ans et je vis près de Parisj'ai (avoir om alder)
Ma maman, Khadidja, ___ à Algerest née (hunkjønn entall)
J'ai ___ frère de 5 ansun petit (maskulint entall)
La famille de ma maman habite ___ Algerà (by uten artikkel)
C'est une ___ ville au bord de la mergrande (hunkjønn, ville)
Là-bas, ___ plusieurs cousinsj'ai (avoir)
Deux sœurs de ma maman ___ en Francevivent (vivre, 3. person flertall)
On se retrouve pour manger un ___ repasbon (maskulint, repas)
encore plus ___ crêpes aux mille trousles (flertall, crêpes)
Oppgave B – Riktig / Feil:
PåstandSvar
Maria-Line bor i sentrum av den franske hovedstaden.Feil – «je vis près de Paris» (nær, ikke i sentrum).
Familien til Maria-Line består av fem medlemmer.Feil – mor, far, Maria-Line og lillebror Joud = fire personer.
Maria-Line er fransk, men begge foreldrene er fra Algerie.Feil – faren Tristan «est né en France».
Moren har familie både i Algerie og i Frankrike.Riktig – familien bor i Alger, men «Deux sœurs de ma maman vivent en France».
Bestemoren bor i Frankrike.Feil – «ma mamie passe quelques mois chez nous» (er på besøk, bor ikke der).
Når bestemoren er på besøk, lager hun typisk mat fra Algerie.Riktig – «Ma mamie cuisine des plats et des desserts algériens».

Skriving (ca. 65 %)

Oppgave 5 – Avslå tantens invitasjon (melding, 60–80 ord)

Oppgave: Svar på en melding fra tanten din som inviterer deg hjem til seg neste helg. Du vil ikke og har andre planer. I svaret skal du: avslå invitasjonen på en hyggelig måte, fortelle hvilke planer du allerede har, og love å besøke henne en annen gang.
Eksempelsvar (ca. 75 ord):

Coucou tata,

Merci beaucoup pour ton invitation, c'est très gentil ! Malheureusement, je ne peux pas venir ce week-end. J'ai déjà prévu d'aller à l'anniversaire de mon ami Lucas samedi, et dimanche je dois m'entraîner avec mon équipe de foot.

Mais j'aimerais vraiment te voir bientôt ! Est-ce qu'on peut se retrouver le week-end prochain ? Je viendrai chez toi avec plaisir.

Gros bisous,
Léa

Sensor vektlegger: at alle tre punktene er besvart (høflig avslag, egne planer, løfte om nytt besøk); en passende uformell tone til en slektning (coucou/bisous); korrekt bruk av nektelse (je ne peux pas) og framtid (je viendrai / on peut se retrouver); samt at lengden ligger på 60–80 ord.

Oppgave 6 – Overraskelsespakke (tekst, 100–120 ord)

Oppgave: En venn har kjøpt en overraskelsespakke med tre helt ulike ting. Skriv en tekst der du: forteller hvor vennen kjøpte pakken og hva den koster, beskriver pakken (størrelse, farge, vekt), forteller hva de tre tingene er og hva de brukes til, om vennen liker innholdet, og om du selv kunne tenke deg å kjøpe en.
Eksempelsvar (ca. 115 ord):

Mon amie Sofia a acheté un colis surprise dans un magasin en ligne. Il a coûté vingt euros. C'est une boîte assez grande, de couleur bleue, et elle est plutôt lourde – environ deux kilos !

Dans la boîte, il y avait trois choses très différentes : un casque pour écouter de la musique, un livre de cuisine italienne et une petite plante verte pour décorer sa chambre. Sofia est très contente, surtout du casque, parce qu'elle adore la musique.

Moi aussi, j'aimerais bien acheter un colis surprise un jour. C'est amusant de ne pas savoir ce qu'on va recevoir ! Mais j'ai un peu peur d'être déçu si je n'aime pas les objets.

Sensor vektlegger: at alle de fem innholdspunktene er dekket; bruk av beskrivende adjektiv med korrekt samsvar (grande boîte, petite plante verte); preposisjoner og pris; uttrykk for mening (aimerais bien, j'ai peur de); og sammenheng mellom setningene.

Oppgave 7 – Interesser (sammenhengende tekst, 160–180 ord)

Oppgave: Skriv en sammenhengende tekst der du svarer på: Hva interesserer du deg for, og hvorfor? Hvor mye tid bruker du på interessene dine? Bruker du mye penger på dem? Hvilke interesser har ungdom generelt? Har gutter og jenter de samme eller ulike interesser?
Eksempelsvar (ca. 175 ord):

J'ai plusieurs passions, mais ma préférée, c'est la musique. Je joue de la guitare depuis quatre ans parce que ça me détend après l'école. J'aime aussi le sport, surtout le basket, que je trouve très amusant à pratiquer avec mes amis.

Je passe beaucoup de temps sur mes loisirs : presque deux heures chaque jour. Le week-end, je joue encore plus longtemps. Heureusement, je ne dépense pas beaucoup d'argent. J'ai déjà ma guitare, et pour le basket il faut seulement des baskets et un ballon.

En général, les jeunes s'intéressent au sport, aux jeux vidéo, à la musique et aux réseaux sociaux. Ils aiment aussi passer du temps avec leurs amis.

À mon avis, les garçons et les filles ont souvent des intérêts communs, comme la musique et les séries. Mais il y a parfois des différences : certains garçons préfèrent les jeux vidéo, et certaines filles aiment plus la danse. Je pense que les intérêts dépendent surtout de la personnalité, pas seulement du genre.

Sensor vektlegger: at alle fem spørsmålene besvares i en sammenhengende tekst (ikke punktliste); bruk av depuis + presens for varighet; tidsuttrykk (chaque jour, le week-end); meningsmarkører (à mon avis, je pense que, je trouve que); variert ordforråd og bindeord (mais, surtout, parce que); og at teksten holder 160–180 ord.

Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Fransk Nivå I (høsten 2024). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.

Nyere løsning
Vår 2025
Eldre løsning
Vår 2024

Alle løsningsforslag for Nivå I

Høst 2025Vår 2025Høst 2024Vår 2024Vår 2023
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossPrivatundervisningSlik bruker du sidenFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2026 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS