Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Bosnisk
  3. Nivå I
  4. Løsning Vår 2025
VG1

Løsningsforslag Bosnisk Nivå IVår 2025

Se eksamensoppgaven
Høst 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Bosnisk Nivå I Vår 2025

Eksamen: FSP6269 / PSP5880 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing

Oppgave 1 – Sant eller usant: I parken

Oppgave: Se på bildet av en park og avgjør om 12 påstander stemmer (tačno) eller ikke stemmer (netačno).
Svar:
PåstandSvarForklaring
U parku su samo djeca.NetačnoDet er både barn og voksne i parken (eldre par, kvinner, osv.).
U parku je samo jedna klupa za sjedenje.NetačnoDet er flere benker synlige i parken.
Na slici nema starijih osoba.NetačnoEt eldre par er synlig til venstre i bildet.
Na ljuljačci se ljulja jedan dječak.TačnoEn gutt husker på husken i lekeområdet.
Žena koja čita knjigu nosi naočale.TačnoKvinnen som leser på plenen har briller.
Iza parka se nalazi nekoliko kuća.TačnoFlere hus er synlige i bakgrunnen bak parken.
Jedna djevojčica vozi crveni bicikl.TačnoEn jente sykler på en rød sykkel til venstre i bildet.
Pas trči za osobama koje šetaju.TačnoEn hund løper etter personer som går tur.
Sunčan je dan, ali na nebu je i nekoliko oblaka.TačnoSolen skinner, men det er noen skyer på himmelen.
U parku nema drveća.NetačnoDet er mange trær i parken.
Pada jaka kiša.NetačnoDet er sol og fint vær, ikke regn.
Niko ne igra nogomet.NetačnoDet er barn som spiller fotball i parken.

Oppgave 2 – Grammatikk: Velg riktig form

Oppgave: Les setningene og velg riktig bøyningsform fra rullegardinmenyen (8 spørsmål).
Svar:
Nr.SetningSvarForklaring
1Bosna i Hercegovina ima oko 3 miliona ___.stanovnikaGenitiv flertall etter «miliona» – «3 miliona stanovnika» = 3 millioner innbyggere.
2___ uvijek igram tenis.ČetvrtkomInstrumentalis entall for ukedager – «četvrtkom» = på torsdager.
3___ zajedno na posao sutra.Ići ćemoFuturum I – infinitiv + «ćemo» (vi skal gå). «Ićemo» og «Išćemo» er feil former.
4I mi ___ rado išli na utakmicu!bismoKondisjonalis 1. person flertall – «mi bismo» = vi ville gjerne.
5Naočale su ___ stvarima na polici.međuPreposisjon «među» + instrumentalis = blant – «blant tingene på hyllen».
6Zakasnila je ___ se tramvaj pokvario.jerKonjunksjon «jer» = fordi (innleder en leddsetning). «Zbog» krever substantiv.
7Čuli smo samo lijepo o ___.njemuEtter preposisjon «o» brukes trykksterk form «njemu» (lokativ).
8Ljepše je živjeti na ___ nego u unutrašnjosti.moru«Na» + lokativ – «na moru» = ved sjøen/havet.

Oppgave 3 – Lukeoppgave: Jonathan, verdens eldste skilpadde

Oppgave: Les teksten om Jonathan, en kjempeskilpadde på øyen St. Helena, og velg riktig ord fra rullegardinmenyene (7 luker).
Svar:
LukeSvarForklaring
1kornjačaJonathan er en kjempeskilpadde (kornjača), ikke en slange (zmija) eller krypdyr generelt (gmizavac).
2najstarijaMed sine 191+ år er Jonathan den eldste (najstarija) landdyret, ikke den yngste eller minste.
3sada«Džonatan ima sada više od 191 godinu» = Jonathan har nå mer enn 191 år.
4događaja«Svjedok najznačajnijih događaja» = vitne til de viktigste hendelsene i moderne historie.
5preživio«Jonathan je preživio dva svjetska rata» = Jonathan overlevde to verdenskriger.
6dovoljnoVeterinæren sørger for at han får i seg nok (dovoljno) kalorier.
7istraživatiJonathan liker å gå tur og utforske (istraživati) gårdsplassen.

Oppgave 4 – Sett inn ord: Ćevapi – svi ih vole!

Oppgave: Les teksten om ćevapi (bosnisk nasjonalrett) og plasser 7 ord på riktig sted i teksten.
Svar:
OmrådeSvarForklaring
1jelo«Ćevapi su jelo od mljevenog mesa» = Ćevapi er en rett laget av kvernet kjøtt.
2tradicionalno«koje se tradicionalno poslužuje» = som tradisjonelt serveres på Balkan.
3komada«od pet do deset komada» = fra fem til ti stykker på tallerkenen.
4mnogobrojnim«poznato po svojim mnogobrojnim ćevabdžinicama» = kjent for sine tallrike ćevapi-restauranter.
5iz«ne možete otići iz grada» = dere kan ikke forlate byen (uten å prøve ćevapi).
6svoju«svoju slavu duguje» = skylder sin berømmelse til det svært kvalitetsmessige produktet.
7zaboraviti«Deset ćevapa nećete zaboraviti» = Ti ćevapi vil du ikke glemme. Velbekomme!

Skriving

Oppgave 5 – Mine nærmeste (60–80 ord)

Oppgave: Skriv om de to personene du er mest sammen med: hvem de er, hvorfor du er sammen med dem, og hva dere pleier å gjøre sammen.
Tips: Bruk presens og varierte verb. Vis at du kan beskrive relasjoner og hverdagsaktiviteter.
Eksempelsvar:

Dvije osobe s kojima sam najčešće su moja najbolja prijateljica Amina i moj brat Emir.

Amina i ja se poznajemo od prvog razreda. Ona je vrlo smiješna i uvijek me nasmijava. Poslije škole obično idemo u park ili u kafić na čaj. Vikendom zajedno gledamo filmove ili učimo za ispite.

Sa bratom Emirom igram video igrice svaki dan. On je mlađi od mene, ali je vrlo pametan. Zajedno igramo i nogomet u dvorištu. Volim provoditi vrijeme s njima jer su mi najvažniji ljudi u životu.

Oppgave 6 – Melding om gjøremål (100–120 ord)

Oppgave: En forelder har bedt deg gjøre flere oppgaver. Du har en liste: vaske klær (gjort), vaske kjøkkenet (ikke helt ferdig), handle mat (butikken hadde ikke kokosyoghurten), hjelpe lillebror med lekser (ikke gjort), kjøpe gave til onkel (gjort). Skriv en melding der du forteller hva du har gjort og hva du ikke har gjort, og hvorfor.
Tips: Bruk perfektum (sam oprao/oprala, sam kupio/kupila) for å fortelle om hva du har gjort. Forklar hvorfor noen ting ikke ble gjort.
Eksempelsvar:

Draga mama,

Evo šta sam sve uradila danas. Oprala sam veš i stavila ga u mašinu za sušenje. Sve je čisto i složeno u ormaru.

Što se tiče kuhinje, počela sam čistiti, ali nisam do kraja završila. Očistila sam sudoper i obrisala sto, ali nisam stigla oprati pod jer sam morala ići u kupovinu.

U supermarketu sam kupila mlijeko, hljeb i meso. Nažalost, nisu imali kokos jogurt. Pitala sam radnicu i rekla mi je da će ga dobiti tek sljedeće sedmice.

Nisam uspjela pomoći Emiru s domaćim zadacima jer je bio na treningu i vratio se kasno.

Kupila sam i poklon za dajdžu! Kupila sam mu lijepu kravatu. Nadam se da će mu se svidjeti.

Vidimo se večeras!

Oppgave 7 – Funnet veske (160–180 ord)

Oppgave: Du finner en veske midt i veien (brun skinnveske på en grusvei). Den inneholder flere ting, blant annet noe som virkelig overrasker deg. Skriv om hvor du finner den, hva som overrasker deg (og hva det forteller om eieren), og hva du gjør med vesken.
Tips: Vær kreativ med hva som er i vesken! Bruk fortellende stil med perfektum og presens. Husk å dekke alle tre punktene.
Eksempelsvar:

Jučer sam šetao makadamskim putem u blizini mog sela kada sam primijetio nešto čudno. Na sredini puta ležala je smeđa kožna torba. Bila je stara i pomalo istrošena, ali još uvijek lijepog dizajna.

Uzeo sam torbu i otvorio je. Unutra sam našao novčanik s ličnom kartom, ključeve, jednu bilježnicu i nešto što me stvarno iznenadilo – staru kartu od blaga! Bila je nacrtana rukom na požutjelom papiru, s označenim mjestima i strelicama. To mi je reklo da je vlasnik ove torbe možda avanturist ili neko ko voli istoriju i misterije. Možda je profesor ili istraživač.

Pogledao sam ličnu kartu i vidio da se vlasnik zove Marko Kovačević. Na kartici je bio i broj telefona. Odlučio sam nazvati vlasnika i reći mu gdje sam našao torbu. Marko je bio vrlo zahvalan i rekao mi je da je izgubio torbu dok je trčao jer je kasnio na autobus. Obećao je da će doći po nju sutra.

Drago mi je što sam mogao pomoći!

Eldre løsning
Høst 2024

Alle løsningsforslag for Nivå I

Vår 2025Høst 2024Vår 2024
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS