Eksamen: FSP6562 / PSP6052 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer
Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %
| Spørsmål | Riktig svar |
|---|---|
| 1. Hva slags steder velger gatekunstnere? | De foretrekker områder med kulturell interesse og historie |
| 2. Hvilken aktivitet nevnes IKKE i teksten? | De lager skulpturer av resirkulerte materialer |
| 3. Hvilken teknikk bruker kunstnerne? | pastell på papp (παστέλ σε χαρτόνι) |
| 4. Hvorfor regnes Monastiraki som ideelt? | fordi det utgjør en mosaikk av kulturer med rik historie |
| Påstand | Svar |
|---|---|
| Maria så Nora på skolen for noen dager siden | stemmer ikke (Nora var på ferie, «Καιρό έχω να σε δω» = lenge siden sist) |
| Nora var på Kreta på forretningsreise | stemmer ikke (hun var på Korfu (Κέρκυρα) på ferie, ikke Kreta) |
| Maria fant kursplanen på universitetets nettsider | stemmer (Είδα στην ιστοσελίδα της σχολής) |
| Nora tror at neste studieår blir enklere | stemmer ikke (στο τέταρτο έτος όλα θα είναι πιο δύσκολα) |
| De må gå til administrasjonen for registrering | stemmer ikke (Nora sier alt gjøres elektronisk) |
| Kurspåmelding gjøres på nettet | stemmer (τώρα πια όλα γίνονται ηλεκτρονικά) |
| De bestiller time om morgenen neste dag | stemmer ikke (de avtaler å møtes hjemme hos Nora, ikke bestille time) |
| Maria vil vite mer om Erasmus-programmet | stemmer (Να δούμε... πρόγραμμα Erasmus) |
| Beskrivelse | Kobles med |
|---|---|
| Χώρος διαμονής που έχει μεγάλη σημασία | Το σπίτι ή ο χώρος όπου περνάμε κάποια χρόνια από τη ζωή μας |
| Σχολή που δημιούργησε μια διαφορετική φοιτητική εστία | Αρχιτεκτονική Σχολή στο Γουισκόνσιν της Αριζόνα |
| Τοποθεσία όπου οι φοιτητές χτίζουν τα καταφύγιά τους | Έρημος |
| Υλικά κατασκευής των καταφυγίων | Φυσικά υλικά, όπως ξύλο και πέτρα |
| Ο κύριος στόχος του προγράμματος | Ελεύθερη έκφραση και δημιουργικότητα |
| Plass i teksten | Riktig ord |
|---|---|
| Ο πατέρας μου, πήρε ___ για την Αθήνα | μετάθεση |
| ___ πως πέρασε ζωή εκεί | Φαντάζομαι |
| αφού ___ δύο κιλά | ζύγιζα |
| και ___ και γενικά ήταν πολύ | περπατούσε |
| ήταν πολύ ___ | έξυπνη |
| ___ πως δεν μπορούσε να με | Θυμάται |
| δεν μπορούσε να με ___ | υποφέρει |
| ...δεν θα ___ στην Αθήνα | ξαναγυρίζαμε |
Μαθαίνω ελληνικά εδώ και τρία χρόνια και μου αρέσει πολύ! Τον επόμενο χρόνο θέλω να μάθω ιταλικά. Μου αρέσει ο ήχος αυτής της γλώσσας και θα ήθελα να ταξιδέψω στην Ιταλία και να μιλήσω με τους ντόπιους.
Σκοπεύω να παρακολουθήσω ένα μάθημα στο σχολείο μου και να χρησιμοποιώ εφαρμογές στο κινητό μου για εξάσκηση. Θα βλέπω επίσης ιταλικές ταινίες με υπότιτλους!
Αφού σκέφτηκα αρκετά, διάλεξα τη δεύτερη αφίσα, αυτή με το πολύχρωμο τοπίο. Μου αρέσει πολύ γιατί τα χρώματα είναι ζωντανά και χαρούμενα. Κάθε φορά που τη βλέπω, νιώθω χαρά και αισιοδοξία. Τα πράσινα δέντρα και ο γαλάζιος ουρανός μου θυμίζουν τη φύση και τις διακοπές στην εξοχή.
Δεν διάλεξα την πρώτη αφίσα με τους ουρανοξύστες γιατί μου φαίνεται πολύ σκοτεινή και ψυχρή. Οι ψηλοί ουρανοξύστες δεν μου δίνουν αίσθημα ηρεμίας. Αντίθετα, μου θυμίζουν το στρες και τον θόρυβο μιας μεγάλης πόλης.
Το δωμάτιό μου είναι ο χώρος μου για ξεκούραση και χαλάρωση. Γι' αυτό προτίμησα μια εικόνα που μου δίνει θετική ενέργεια και ηρεμία.
Σε λίγους μήνες γίνομαι δεκαοχτώ ετών και η ζωή μου θα αλλάξει πολύ! Ανυπομονώ αλλά ταυτόχρονα φοβάμαι λίγο.
Όταν γίνω ενήλικας, θα μπορώ να ψηφίζω, να οδηγώ αυτοκίνητο και να παίρνω τις δικές μου αποφάσεις. Θα μπορώ να ταξιδέψω μόνος μου και να σπουδάσω σε άλλη πόλη ή χώρα. Αυτό με ενθουσιάζει πολύ!
Από την άλλη, μου λείπουν κιόλας κάποια πράγματα από τα παιδικά μου χρόνια. Όταν ήμουν παιδί, δεν είχα ανησυχίες. Έπαιζα με τους φίλους μου, δεν είχα υποχρεώσεις και οι γονείς μου φρόντιζαν τα πάντα. Η ζωή ήταν πιο απλή και πιο ξέγνοιαστη.
Η μεγαλύτερη πρόκληση για μένα ως ενήλικας θα είναι η οικονομική ανεξαρτησία. Θα πρέπει να δουλέψω, να πληρώσω λογαριασμούς και να διαχειριστώ τα χρήματά μου. Επίσης, θα πρέπει να πάρω σημαντικές αποφάσεις για το μέλλον μου μόνος μου. Ελπίζω να τα καταφέρω!