Naturfag 10. klasse

Sammenlign en plantecelle, en dyrecelle og en bakteriecelle. Hva har de felles, og hva skiller dem?

Gi eksempler på at cellenes oppbygning passer til oppgaven de har.

Du skal undersøke celler i lysmikroskop. Vis hvordan du lager et preparat, og forklar hva du ser.

Hva gjør mitokondriene og kloroplastene i cellen?

Hva er forskjellen på encellede og flercellede organismer? Gi eksempler.

Hvor kommer forskjellene mellom individene i en art fra, og hvorfor er de viktige for evolusjonen?

Forklar hva evolusjonsteorien sier, og hvordan naturlig utvalg virker.

Hvordan kom forskerne fram til evolusjonsteorien?

Hvilke observasjoner støtter evolusjonsteorien?

Forklar hvordan bakterier kan bli motstandsdyktige mot antibiotika.

Forklar hvorfor giraffen har lang hals, med evolusjonsteorien.

Du skal vise naturlig utvalg med et forsøk med ullgarn på plenen. Hvordan gjør du det, og hva viser resultatet?

Hvordan kan det oppstå nye arter?

Sammenlign nervesystemet og hormonsystemet.

Forklar hvordan nervesystemet er bygd opp, og hva som skjer i en refleks.

Forklar med et eksempel hvordan et hormon virker. Bruk gjerne insulin og blodsukker.

Hvordan påvirker rusmidler signalsystemene i kroppen?

Hvordan virker legemidler på signalsystemene? Gi et eksempel.

Hva er doping, og hvordan påvirker det hormonsystemet?

Hva er miljøgifter, og hvordan kan de påvirke signalsystemene?

Du skal måle reaksjonstid med en linjal. Hvordan gjør du forsøket, og hvordan kan du teste en hypotese?

Hvordan forsvarer kroppen seg mot sykdom? Beskriv immunforsvaret.

Hvordan virker en vaksine?

Hva betyr vaksiner for folkehelsen?

Hvilke endringer skjer i kroppen i puberteten, og hva styrer dem?

Drøft valg av prevensjon og hvordan man kan beskytte seg mot seksuelt overførbare infeksjoner.

Beskriv hvordan et atom er bygd opp. Bruk et grunnstoff som eksempel.

Atommodellen har endret seg flere ganger. Forklar hvorfor, og hva som er styrker og begrensninger ved modellen dere bruker.

Hvordan er periodesystemet bygd opp, og hva kan du lese ut av det?

Bruk periodesystemet til å forklare hvorfor edelgassene nesten ikke reagerer, mens alkalimetallene reagerer kraftig.

Hva er et ion, og hvordan dannes vanlig salt (natriumklorid)?

Hva er et molekyl? Forklar forskjellen på et stoff med ionebinding og et stoff av molekyler.

Hvordan kan du se at det har skjedd en kjemisk reaksjon? Forklar forskjellen på en kjemisk reaksjon og en fysisk endring.

Forklar loven om massebevaring, og vis den med et forsøk.

Vis med en reaksjonslikning at antall atomer er det samme før og etter når metan brenner.

Hva er en forbrenning, og hvilken betydning har forbrenningsreaksjoner for oss?

Du brenner et stearinlys. Hvordan kan du vise hvilke stoffer som dannes?

Hva er ufullstendig forbrenning, og hvorfor kan den være farlig?

Hvordan kan du bruke rødkål som indikator for å skille sure og basiske løsninger?

Beskriv hvordan jorda er bygd opp innenfra.

Hva sier platetektonikkteorien?

Forklar de tre typene plategrenser, og gi eksempler.

Hvilke observasjoner støtter platetektonikkteorien?

Beskriv hvordan platetektonikkteorien ble til, og hvorfor den først ble avvist.

Atlanterhavet blir bredere med omtrent 2 cm i året. Regn ut hvor lang tid det tar å lage et hav som er 4000 km bredt.

Hvorfor ligger de fleste vulkaner og jordskjelv langs bestemte belter på jorda?

Forklar hvorfor Island har vulkaner og stadig blir bredere.

Hvordan blir fjellkjeder dannet? Bruk Himalaya og fjellene i Norge som eksempler.

Beskriv bergartssyklusen, og hvordan den henger sammen med platetektonikken.

Lag en modell av konveksjonsstrømmer i mantelen. Hva viser modellen, og hvilke begrensninger har den?

Hvordan har jorda og Norge endret seg over lang tid?

Hva betyr det at energi er bevart? Forklar med et eksempel på energiomdanning.

Hva menes med energikvalitet?

Hva er virkningsgrad? Regn ut virkningsgraden til en lampe.

Hvordan blir strøm produsert i Norge, og hvordan virker en generator?

Hvordan blir energi transportert og lagret? Gi eksempler.

Hvordan regner du ut hvor mye energi et elektrisk apparat bruker? Hva er en kilowattime?

Lag en enkel strømkrets med batteri, bryter og lyspære. Forklar hvordan energien overføres.

Du lager et fruktbatteri med en sitron. Hvordan gjør du det, og hva kan du undersøke?

Hvordan kan du undersøke hvor godt et materiale isolerer? Tolk resultatet.

Beskriv drivhuseffekten.

Gjør rede for faktorer som kan forårsake globale klimaendringer.

Hvorfor stiger havnivået? Vis med et forsøk forskjellen på havis og landis.

Drøft hvordan energiproduksjon og energibruk kan påvirke miljøet lokalt og globalt.

Hva er et økosystem? Forklar forskjellen på biotiske og abiotiske faktorer.

Gi eksempler på hvordan abiotiske faktorer bestemmer hvilke arter som kan leve et sted.

Forklar næringskjeder og næringsnett. Hvilken rolle har produsenter, konsumenter og nedbrytere?

Forklar hvorfor energi strømmer gjennom et økosystem, mens stoffene går i kretsløp.

Gjør rede for fotosyntesen. Vis at antall atomer stemmer i reaksjonslikningen.

Forklar hvordan fotosyntese og celleånding gir energi til alt levende gjennom karbonkretsløpet.

Du skal undersøke hvordan lysmengden påvirker fotosyntesen med bladskiver. Hvordan gjør du det, og hvordan tolker du resultatet?

Hvordan kan du undersøke hvordan tråkk påvirker artsmangfoldet? Beskriv en ruteanalyse.

Hva er biologisk mangfold, og hva truer det?

Drøft et dilemma der utnyttelse av naturressurser står mot vern av biologisk mangfold.

Gi eksempler på samers tradisjonelle kunnskap om naturen, og diskuter hvordan den kan bidra til bærekraftig forvaltning.

Hva betyr bærekraftig utvikling og bærekraftig forvaltning? Gi et eksempel.

Hva er naturvitenskapelig metode? Beskriv arbeidsgangen i en undersøkelse.

Hva kjennetegner en god hypotese? Lag en hypotese til et forsøk.

Hva er avhengig, uavhengig og kontrollert variabel? Bruk et forsøk som eksempel.

Presenter et forsøk med gjær og temperatur. Hva viser resultatene, og hvordan forklarer du dem?

Hvordan analyserer du data og lager en forklaring? Hva er forskjellen på en sammenheng og en årsak?

Hva er feilkilder, og hvordan vurderer du kvaliteten på et forsøk?

Hva er en modell i naturfag? Gi eksempler, og drøft styrker og begrensninger.

Hvordan gjør du en risikovurdering før et forsøk?

Hvilke sikkerhetsregler gjelder på naturfagrommet, og hva gjør du ved et uhell?

Hva er et kontrollforsøk, og hvorfor trenger du det?

Gi et eksempel på dagsaktuell forskning, og forklar hvordan ny kunnskap blir til gjennom samarbeid.

Hvordan skiller du mellom påstander og godt begrunnet kunnskap?

Hvordan legger du fram et forsøk du har gjort, på en god måte?

Hva er et teknologisk system med sender og mottaker? Gi eksempler.

Hvordan kan informasjon gjøres om til et signal som kan sendes?

Lag et system der to micro:bit sender meldinger til hverandre med radio. Forklar hvordan det virker.

Undersøk hvordan avstanden påvirker om meldingene kommer fram mellom to micro:bit. Tolk resultatet.

Forklar et teknologisk system som måler noe med en sensor og varsler en mottaker.

Forklar hva dette programmet gjør. Det skal skru på en lampe når det blir mørkt.

Bruk et program til å undersøke hvordan en kopp te blir avkjølt.

Bruk et program til å undersøke hvor raskt bakterier kan formere seg.

Lag et program som regner ut gjennomsnittet av måleresultater fra et forsøk.

Hvilke fordeler og begrensninger har det å bruke programmering og simuleringer i naturfag?

Gi et eksempel på hvordan teknologi kan løse et problem, og beskriv hvordan en løsning utvikles.