Maskingenerert språk – ikke kvalitetssikret (gratis)
Innholdet i dette språket er laget med KI og ikke kontrollert av en morsmålsbruker eller lærer. Det kan inneholde feil i grammatikk, stavemåte, bøyning og ordvalg. Innholdet tilbys derfor gratis — bruk det med forbehold, og sjekk alltid mot ordbok eller en som kan språket før du stoler på det.
Eksamen: PSP6036 | Semester: Vår 2024 | Varighet: 5 timer
Vekting: Lesing ca. 25 % | Skriving ca. 75 %
Innledning:
1. Kaip uždirbami pinigai? (Hvordan tjenes penger?)
2. Biudžeto formavimo svarba (Viktigheten av budsjettering)
3. Taupymas (Sparing)
4. Dalijimasis pinigais (Deling av penger)
5. Skolinimasis (Låning)
Šiuo metu daugiausiai pinigų išleidžiu maistui, transportui ir pramogoms. Kiekvieną savaitę perku maisto produktus, moku už autobuso bilietą ir kartais einu į kiną su draugais. Taip pat nemažai pinigų skiriama drabužiams ir knygoms.
Palyginti su ankstesniu laikotarpiu, mano išlaidų įpročiai labai pasikeitė. Anksčiau daugiau pinigų leisdavau saldumynams ir žaidimams, o dabar labiau galvoju apie naudingus pirkinius. Pradėjau taupyti dalį savo kišenpinigių ir atidžiau planuoti biudžetą.
Ateityje norėčiau daugiau pinigų skirti kelionėms ir saviugdai. Svajoju aplankyti įvairias Europos šalis ir išmokti naujų kalbų. Taip pat norėčiau investuoti į savo pomėgius, pavyzdžiui, fotografiją ir sportą. Manau, kad protingas pinigų valdymas padės man pasiekti šiuos tikslus.
| Nr. | Påstand (forkortet) | Svar | Forklaring |
|---|---|---|---|
| 1 | «Vandens lelijos» dekorerer en industriell oljetank | Netiesa | Det er en vanntank (vandens cisterna), ikke en oljetank (naftos talpykla). |
| 2 | Vingrių-kildene ga rent drikkevann | Tiesa | Teksten bekrefter at Vingrių-kildene forsynte byen med rent drikkevann. |
| 3 | Kunstverket markerer viktige personer og personligheter | Netiesa | Det markerer et sted knyttet til hverdagslivet, ikke viktige personer. |
| 4 | Kunstneren skaper regelmessig kunst av husholdningsgjenstander | Tiesa | Teksten bekrefter at Severija regelmessig skaper kunst fra husholdningsgjenstander. |
| 5 | Severija arbeidet med gatekunstneren Vhils | Netiesa | Hun arbeidet med Banksy, ikke Vhils. |
| 6 | Vingrių-området er lett tilgjengelig i dag | Netiesa | Teksten sier at området er utilgjengelig i dag. |
| 7 | Severija malte cisternen med husholdningsmotiver | Netiesa | Hun broderte (ikke malte) med ferskvannsplantemotiver (ikke husholdningsmotiver). |
| 8 | Prosjektet har som mål å interessere ungdom for Vilnius-akademiet | Netiesa | Det er ikke prosjektets mål – prosjektet handler om å minne om stedets historie. |
| 9 | Initiativtakerne er glade for at kunstverket hedrer Vilnius' historie | Tiesa | Teksten bekrefter at initiativtakerne er fornøyde med at kunstverket hedrer byens historie. |
Potvynis Kaune: šimtai gyventojų evakuoti
Vakar, birželio 15-ąją, Kaune prasidėjo stiprus potvynis po kelias dienas trukusių smarkių liūčių. Nemuno upės vanduo pakilo daugiau nei dviem metrais virš įprasto lygio ir užliejo kelias senamiesčio gatves.
Dėl potvynio buvo evakuoti apie 300 gyventojų iš žemai esančių rajonų. Dešimtys namų buvo užlieti vandeniu, o kelios mokyklos turėjo nutraukti pamokas. Gelbėjimo tarnybos dirba visą parą, padėdamos žmonėms saugiai palikti savo namus.
Labiausiai nukentėjo senyvo amžiaus gyventojai, kuriems sunku savarankiškai evakuotis. Daugelis šeimų neteko turto ir dabar glaudžiasi laikinose prieglaudose. Miesto valdžia paskelbė nepaprastąją padėtį ir kreipėsi į gyventojus prašydama padėti nukentėjusiems. Meteorologai perspėja, kad liūtys gali tęstis dar kelias dienas.
Roberto Swano citata primena mums, kad kiekvienas esame atsakingas už mūsų planetą. Dažnai žmonės galvoja, kad aplinkos problemas išspręs vyriausybės, mokslininkai ar tarptautinės organizacijos. Tačiau toks mąstymas yra pavojingas, nes jis veda prie neveiklumo.
Klimato kaita, vandenynų tarša ir miškų naikinimas – tai problemos, kurios paliečia kiekvieną iš mūsų. Jei visi lauktume, kol kas nors kitas imsis veiksmų, situacija tik blogėtų. Todėl svarbu suprasti, kad net maži mūsų veiksmai gali turėti didelę reikšmę.
Pavyzdžiui, galime rūšiuoti atliekas, naudoti viešąjį transportą, mažinti plastiko vartojimą ir taupyti energiją. Kiekvienas toks veiksmas prisideda prie bendro pokyčio. Manau, kad tikroji pažanga prasideda nuo asmeninės atsakomybės. Negalime laukti, kol kažkas kitas mus išgelbės – turime veikti patys, čia ir dabar.
Ord som ikke skal brukes: saugoti (å beskytte), namus (hjem/hus).
Edvardo Muncho paveiksle „Istorija" matome seną vyrą, pasakojantį istoriją mažam berniukui. Ši scena man primena vaikystę, kai senelė pasakodavo istorijas apie savo gyvenimą. Viena iš jų man ypač įsiminė – tai pasakojimas apie tai, kaip ji vaikystėje gyveno kaime ir kartu su šeima dirbo žemės ūkio darbus.
Senelė pasakojo, kaip kiekvieną vasarą visa šeima rinkdavo obuolius sodžiuje, o žiemą sėdėdavo prie krosnies ir dalindavosi istorijomis. Ji pasakojo, kaip buvo sunku gyventi pokario metais, bet žmonės buvo vieningi ir padėdavo vieni kitiems. Šią istoriją prisimenu todėl, kad ji padėjo man suprasti, kokie stiprūs ir atsparūs buvo mano protėviai.
Asmeninių pasakojimų perdavimas kitoms kartoms yra nepaprastai svarbus. Per šias istorijas mes sužinome apie savo šeimos šaknis, tradicijas ir vertybes. Jos padeda mums suprasti, kas mes esame ir iš kur atėjome. Be to, asmeninės istorijos suteikia gyvenimo pamokų, kurių nerasime jokiame vadovėlyje. Jos moko mus empatijos, drąsos ir atkaklumo.
Su praeitimi susipažinau daugiausia per senelių ir tėvų pasakojimus. Jie man pasakojo apie Lietuvos istoriją, apie sunkius laikus ir apie džiaugsmingus momentus. Taip pat daug sužinojau iš senų fotografijų ir šeimos albumų, kurie papildė pasakojimus vaizdine medžiaga. Manau, kad kiekviena šeima turi nepakartojamų istorijų, kurias verta išsaugoti ir perduoti ateities kartoms, nes jos yra mūsų tapatybės dalis.
Om oppgaveteksten: Oppgaveteksten i dette løsningsforslaget er gjengitt fra Utdanningsdirektoratets (UDIR) eksamen i Litauisk Nivå III (våren 2024). Vi gjengir oppgaveteksten bevisst, slik at du kan følge løsningen uten å veksle mellom dokumenter. Eksamensoppgaver fra offentlige myndigheter er uten opphavsrettsvern etter åndsverkloven § 14 og kan gjengis fritt. Selve løsningsforslaget, forklaringene og figurene er utarbeidet av Eksamenssett.no. Opphavsrettsbeskyttede bilder og illustrasjoner fra originaleksamen er fjernet.