Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS

Eksamenssett logo
eksamenssett.noTren målrettet
  • Ungdomsskole/VGS
  • Høyskole
  • Ressurser
  • Skolenyttig
  • Forum
  1. Hjem
  2. Kroatisk
  3. Nivå I
  4. Løsning Høst 2024
VG1

Løsningsforslag Kroatisk Nivå IHøst 2024

Se eksamensoppgaven
Vår 2025NyereHøst 2024Eldre
Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Kroatisk Nivå I Høst 2024

Eksamen: FSP6599 / PSP6074 | Semester: Høst 2024 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing

Oppgave 1 – Velg riktig svar til spørsmålet

Oppgave: Velg det svaret som passer best til hvert spørsmål (8 spørsmål med 3 alternativer hver).
Svar:
SpørsmålRiktig svarForklaring
Što si radila jučer? (Hva gjorde du i går?)Igrala sam košarku. (Jeg spilte basketball.)Spørsmålet bruker feminin form («radila»), og svaret må være feminint og logisk. «Igrala sam košarku» er grammatisk korrekt (feminin) og gir mening som aktivitet.
Kako se zoveš? (Hva heter du?)Zovem se Kristina. (Jeg heter Kristina.)Spørsmålet er i 2. person, svaret må være i 1. person: «zovem se» (jeg heter).
Što ćemo raditi za vikend? (Hva skal vi gjøre i helgen?)Ići ćemo u kino. (Vi skal gå på kino.)Spørsmålet er i futurum 1. person flertall («ćemo»), og svaret må matche: «Ići ćemo» (vi skal gå).
Voli li Ivan breskve? (Liker Ivan ferskener?)Da, voli ih. (Ja, han liker dem.)Logisk ja-svar. «Ljubi» betyr kysser, ikke liker.
Koje je boje Marijina haljina? (Hvilken farge er Marijas kjole?)Smeđa je, kao i njezine cipele. (Den er brun, som skoene hennes.)Eneste svar som direkte svarer på hvilken farge Marijas kjole har.
Večeras idem u kafić. Ideš li s nama? (Blir du med på kafé?)Volio bih ići, ali sam zauzet. (Jeg ville gjerne, men er opptatt.)Logisk svar på invitasjonen. «Naravno da idem s nama» er grammatisk feil (skal være «s vama»).
Sviđaju li ti se romani? (Liker du romaner?)Čitam ih redovno. (Jeg leser dem regelmessig.)Eneste svar som handler om romaner (bøker). De andre forveksler «romani» med egennavnet Roman eller Roma/Rimljani.
O čemu ćete pričati sa učiteljicom? (Hva skal dere snakke om med læreren?)Imamo nekoliko pitanja vezano uz ispit. (Vi har noen spørsmål om eksamen.)Eneste svar som er relevant til å snakke med en lærer.

Oppgave 2 – Bildeoppgave: Sant/Usant

Oppgave: Se på bildet av en gruppe unge mennesker som er sammen utendørs, og vurder om 8 påstander er sanne eller usanne.
Svar:
PåstandSvarForklaring
Osobe na slici su nasmijane. (Personene på bildet smiler.)SantPersonene ser glade og smilende ut.
Na slici je isti broj muškaraca i žena. (Det er like mange menn og kvinner.)UsantDet er flere menn enn kvinner på bildet.
Jedna od osoba ima džemper oko vrata. (En person har en genser rundt halsen.)SantEn av personene har en genser/jakke knyttet rundt skuldrene/halsen.
Žena na slici nosi crvenu jaknu. (Kvinnen har på seg en rød jakke.)UsantKvinnen har ikke på seg noen rød jakke.
Svi nose sunčane naočale. (Alle har på seg solbriller.)UsantIkke alle personene har på seg solbriller.
Netko je od njih vidno razočaran. (Noen av dem er tydelig skuffet.)UsantAlle ser glade og fornøyde ut, ingen virker skuffet.
Tri osobe nose ručne satove. (Tre personer har armbåndsur.)UsantDet er ikke tre personer med synlige armbåndsur på bildet.
Nalaze se u šatoru za zabave. (De befinner seg i et festtelt.)UsantDe er utendørs under åpen himmel, ikke i et telt.

Oppgave 3 – Lukeoppgave: To korte tekster

Oppgave: Les to korte tekster – «Odjeća od hrane?!» (Klær av mat?!) om klær laget av matavfall, og «Zamisli da možeš ući u sliku...» (Forestill deg at du kan gå inn i et bilde...) om en litauisk kunstner og VR. Velg riktig ord fra rullegardinmenyene (7 luker).
Svar:

Tekst 1 – Odjeća od hrane?!

  1. odjeću – «Zamislite odjeću od prehrambenih otpadaka» (forestill dere klær av matavfall). Akkusativ etter «zamislite».
  2. glavi – «na glavi umjesto šešira» (på hodet i stedet for hatt). Lokativ etter «na».
  3. Njemačkoj – «u Njemačkoj» (i Tyskland). Lokativ etter «u».
  4. u – «pretvaraju u odjeću» (gjør om til klær). «Pretvarati u» = gjøre om til.

Tekst 2 – Zamisli da možeš ući u sliku...

  1. ono – «kako ono izgleda iznutra» (hvordan det ser ut innenfra). Refererer til «sliku» som et generelt konsept.
  2. jednog – «jednog od trenutačno najpoznatijih litavskih umjetnika» (en av de for tiden mest kjente litauiske kunstnerne). Genitiv entall maskulin etter «od».
  3. slike – «unutar slike» (inne i bildet). Genitiv etter «unutar».

Oppgave 4 – Leseforståelse: Odvjetnik Kalman

Oppgave: Les teksten om advokat Kalman som bor i Baja og jobber i Budapest. Han snakker fem språk og lærer kroatisk med læreren Zorica. Svar på 8 flervalgsspørsmål.
Svar:
  1. Hva er yrket til Kalman? → advokat – «Kalman je po zanimanju odvjetnik» (odvjetnik = advokat).
  2. Hvorfor er jobben slitsom? → Han har veldig lang reisevei hjemmefra. – «On putuje 2-3 sata autom u Budimpeštu» (han reiser 2–3 timer med bil til Budapest). Han bor i Baja og jobber i Budapest.
  3. Hva har Kalman? → et stort hus med grønn hage – «On ima veliku i lijepu kuću i zeleno dvorište» (han har et stort og pent hus med grønn hage).
  4. Hva liker Kalman? → Han liker å lage mat. – «Voli šetati, kupovati hranu, kuhati fina jela» (han liker å gå tur, handle mat og lage gode retter).
  5. Hvor mange språk snakker Kalman (uten kroatisk)? → fem – «on govori pet jezika» (han snakker fem språk), og i tillegg lærer han kroatisk.
  6. Hvem er Zorica? → Kalmans kroatisklærer – «uči i hrvatski jezik s učiteljicom Zoricom» (lærer kroatisk med lærerinnen Zorica).
  7. Hva gjør Kalman ikke på fritida? → ser på tv – «nikada ne gleda televiziju jer nema TV» (ser aldri på TV fordi han ikke har TV).
  8. Hvorfor er det vanskelig for Kalman å lære kroatisk? → Han har dårlig tid til å øve. – «nema vremena» (har ikke tid) fordi jobben krever mye. Teksten sier «Kalman to često ne može zbog posla pa nema vremena» (Kalman kan ofte ikke på grunn av jobben, så han har ikke tid).

Skriving

Oppgave 5 – Avslå tantens invitasjon (60–80 ord)

Oppgave: Du har fått en melding fra tanten din der hun foreslår at du tilbringer neste helg hjemme hos henne. Du har ikke lyst, og dessuten har du andre planer. Skriv et svar der du avslår invitasjonen på en hyggelig måte, skriver hvilke planer du har, og lover å besøke henne en annen gang.
Tips: Vær høflig og varm i tonen. Gi en konkret grunn for avslaget og foreslå et alternativt tidspunkt.
Eksempelsvar:

Draga tetka,

Hvala ti puno na pozivu! Jako bih voljela doći kod tebe, ali nažalost ne mogu sljedeći vikend. Već sam se dogovorila s prijateljicama da idemo zajedno na koncert u subotu navečer, a u nedjelju imam trening i moram učiti za test iz matematike u ponedjeljak.

Obećavam da ću te posjetiti vikend nakon toga! Možemo skuhati nešto zajedno i popričati. Jedva čekam!

Veliki pozdrav i puno te volim!

Oppgave 6 – Overraskelsespakke (100–120 ord)

Oppgave: Vennen din har kjøpt en overraskelsespakke som kan inneholde hva som helst, og den inneholder tre ulike ting. Fortell hvor vennen kjøper pakken og hva den koster, beskriv pakken (størrelse, farge, vekt), fortell hva de tre tingene er og hva de kan brukes til, om vennen liker det hen får, og om du også vil kjøpe en slik pakke.
Tips: Vær kreativ med innholdet i pakken. Bruk adjektiver for å beskrive pakken og reaksjonene.
Eksempelsvar:

Moj najbolji prijatelj Luka kupio je paket iznenađenja u novoj trgovini u centru grada. Paket je koštao 200 kuna. Bio je srednje veličine, zamotan u šareni papir sa zlatnim vrpcama, i bio je iznenađujuće težak.

Kada je Luka otvorio kutiju, unutra su bile tri stvari. Prva stvar je bila bežična slušalica koju može koristiti za slušanje glazbe. Druga stvar je bio mali ruksak koji je savršen za izlete. Treća stvar je bila čokolada u obliku nogometne lopte.

Luka je bio jako sretan s paketom! Posebno mu se svidjela slušalica jer je odavno htio jednu. Ja bih također volio kupiti takav paket jer volim iznenađenja. Mislim da je zabavno ne znati što ćeš dobiti!

Oppgave 7 – Interesser og hobbyer (160–180 ord)

Oppgave: Skriv en sammenhengende tekst der du svarer på: Hva interesserer du deg for og hvorfor? Hvor mye tid bruker du på interessene dine? Bruker du mye penger på dem? Hvilke interesser har ungdom generelt? Har gutter og jenter samme eller ulike interesser?
Tips: Svar på alle spørsmålene i en sammenhengende tekst. Bruk bindeord for flyt og vis at du kan reflektere over temaet.
Eksempelsvar:

Moja najveća zanimanja su nogomet i videoigre. Nogomet volim jer me održava zdravim i jer uživam u igri s momčadi. Videoigre volim jer su zabavne i jer mogu igrati s prijateljima koji žive daleko.

Na nogomet trošim dosta vremena – treniram tri puta tjedno i igram utakmice vikendom. Na igrice trošim oko sat vremena dnevno, obično navečer kada završim domaću zadaću. Što se novca tiče, nogomet nije skup jer klub plaća većinu troškova. Za igrice ponekad potrošim džeparac na nove igre, ali ne previše.

Mislim da se mladi danas najviše zanimaju za društvene mreže, sport, glazbu i igrice. Mnogi vole putovati i fotografirati za Instagram. Neki se bave plesom ili glumom.

Po mom mišljenju, djevojke i momci imaju i slične i različite interese. Na primjer, i jedni i drugi vole glazbu i društvene mreže. Međutim, momci češće igraju nogomet i videoigre, dok djevojke više vole ples i čitanje. Ali to su samo opći trendovi – poznajem mnoge djevojke koje obožavaju nogomet i momke koji vole ples!

Nyere løsning
Vår 2025
Eldre løsning
Høst 2024

Alle løsningsforslag for Nivå I

Vår 2025Vår 2025Høst 2024Høst 2024
Se eksamensoppgaven
eksamenssett.noTren målrettet

Komplett samling av eksamensoppgaver og løsninger for norsk skole.

Om ossFAQPersonvernVilkårAngrerettKontakt

© 2025 Eksamenssett.no · Alle rettigheter forbeholdt

Innholdet er utviklet med AI-verktøy og kvalitetssikres kontinuerlig. Slik jobber vi med kvalitet →

Eksamenssett.no eies og drives av Studenthjelp Privatundervisning AS