•ROSCA: fast innbetaling per periode, hele potten roterer til ett medlem etter tur (tidlig = lan, sent = sparing)
•Bistand vs. mikrokreditt: bistand = eksterne midler + valuta; mikrokreditt = lokal mobilisering + institusjonsbygging
Vanlige feil å unngå
Fattigdom og måling
•Bruker bare headcount ratio uten å diskutere svakhetene -- sensor forventer at du kritisk vurderer målet og nevner poverty gap som alternativ
•Forveksler absolutt og relativ fattigdom -- ECON1910 handler primært om absolutt fattigdom i utviklingsland, ikke relativ fattigdom i rike land
•Glemmer å nevne PPP-justeringer når du sammenligner fattigdom mellom land -- nominelle dollarverdier er meningslost uten kjøpekraftsjustering
•Overser ikke-monetære dimensjoner av fattigdom som helse, utdanning og tilgang til rent vann
Økonomisk vekst og Solow-modellen
•Presenterer Solow-modellen uten å forklare hvorfor den ikke holder for de fattigste landene -- sensor forventer at du diskuterer begrensningene
•Forveksler ubetinget og betinget konvergens -- empirien stotter bare betinget konvergens
•Glemmer å tegne et diagram -- bade Solow-diagrammet og big push-diagrammet bor illustreres grafisk
•Behandler vekstteori isolert uten å koble til fattigdomsfeller og institusjoner
Fattigdomsfeller
•Gir bare en verbal beskrivelse uten diagram -- sensor forventer et grafisk argument med to krysningspunkter og forklaring av stabilitet
•Forveksler fattigdomsfelle med fattigdom generelt -- en felle krever en selvforsterkende mekanisme og multiple likevekter, ikke bare lav inntekt
•Nevner bare en type fattigdomsfelle -- sensorveiledningen (V2023) sier eksplisitt at studenter bor gi TO eksempler og ideelt koble dem til vekstdiskusjonen
•Glemmer å diskutere politikk for å bryte ut av fellen -- dette er ofte en deloppgave
Korrupsjon og institusjoner
•Gir en ren verbal diskusjon uten den formelle modellen -- sensor (V2022, V2025) forventer at du forklarer multiple likevekter-mekanismen og helst illustrerer grafisk
•Nevner bare de negative sidene ved korrupsjon uten å diskutere 'olje i maskineriet'-argumentet -- dette kommer eksplisitt på V2025
•Forveksler korrupsjonens årsaker med dens konsekvenser -- eksamen stiller ofte separate spørsmål om disse
•Glemmer skillet mellom byrakratisk og politisk korrupsjon -- dette var eksplisitt på V2025 og krever ulike løsninger (overvaking vs. politisk konkurranse)
Harris-Todaro og dualøkonomien
•Glemmer å tegne diagrammet med to MPL-kurver fra hver sin side -- dette er grunnlaget for hele analysen
•Tror at kontantoverforinger til arbeidslose reduserer arbeidsledigheten -- med fri migrasjon øker den fordi flere tiltrekkes til byen
•Glemmer likevektsbetingelsen (forventet lønn = MPLa) -- uten denne kan du ikke analysere noen av policyspørsmålene
•Overser sharecropping-effekten -- dette er et A-spørsmål som skiller de beste kandidatene
Handel og utvikling
•Antyder at frihandel alltid er bra for de fattige -- sensor forventer en nyansert diskusjon av bade positive og negative effekter
•Glemmer å skille mellom nominell og reell lønn -- når jordbruksprisen øker, øker ogsa levekostnadene
•Analyserer handel uten å bruke dualøkonomidiagrammet -- på V2019 er hele eksamen bygd på dette diagrammet
•Overser at jordeiere og industri-eiere har ulike interesser -- dette er kjernen i spørsmål om vinnere og tapere
Naturressurser og ressursforbannelsen
•Pastar at ressurser alltid er negativt -- sensor forventer en nyansert diskusjon der du ogsa nevner at land med gode institusjoner kan unnga forbannelsen
•Nevner bare dutch disease uten korrupsjons- og institusjonsmekanismene -- sensorveiledningen (V2023) refererer eksplisitt til rent-seeking og parasitter
•Glemmer å koble ressursforbannelsen til fattigdomsfeller og big push -- dette er det formelle rammeverket kurset bruker
•Behandler ressursforbannelsen som en naturlov i stedet for et resultat av institusjonelle valg
Helse, utdanning og utviklingspolitikk
•Behandler helse og utdanning isolert fra resten av pensum -- sensor forventer at du kobler til fattigdomsfeller og vekstteori
•Glemmer alternativkostnaden ved skolegang -- dette er en sentral forklaring på hvorfor fattige familier ikke sender barna på skole
•Diskuterer bare private avkastninger av utdanning uten å nevne sosiale eksternaliteter -- dette er grunnlaget for offentlig politikk
•Nevner tiltak uten å forklare mekanismen -- sensor vil vite HVORDAN gratis utdanning endrer kurvene i fattigdomsfelle-diagrammet
Kreditt, mikrofinans og bistand
•Pastar at kreditt alltid loser fattigdom -- sensor (V2025-utsatt) ber eksplisitt om en KRITISK diskusjon: gjeld kan ogsa forverre situasjonen ved sjokk
•Forklarer mikrofinans uten å nevne HVORFOR vanlige banker svikter (pant, informasjon, transaksjonskostnader) -- det er hele begrunnelsen for ordningene
•Beskriver ROSCA upresist -- husk rotasjonsmekanismen: potten gar til ett medlem av gangen etter tur
•Behandler bistand og mikrokreditt som gjensidig utelukkende -- de loser ulike problemer (eksterne midler vs. lokalt eierskap) og kan kombineres
Eksamenstips
Fattigdom og måling
•Når eksamen spor om definisjon av utviklingsland (som V2023), forvent at sensor vil ha bade BNP-kriteriet OG korrelerte indikatorer (barnedødelighet, utdanning, sektorsammensetning)
•Vis at du forstår begrensningene ved fattigdomsmåling -- dette skiller B-besvarelser fra A-besvarelser
•Koble fattigdomsmåling til andre temaer i kurset: fattigdomsfeller, helse-produktivitet-sammenhengen og politikkanbefalinger
Økonomisk vekst og Solow-modellen
•På V2023 fikk kandidater som presenterte ENTEN Solow ELLER big push grafisk god uttelling -- men de beste kombinerte begge med diskusjon av subsistensbehov og institusjoner
•Husk at sensorveiledningen eksplisitt nevner at studenter bor koble vekstdiskusjonen til fattigdomsfeller -- bruk dette som overgang til neste tema
•Når eksamen spor om 'hva bestemmer økonomisk vekst', forvent at sensor ønsker mer enn bare kapitalakkumulasjon -- nevn humankapital, institusjoner og sektorstruktur
Fattigdomsfeller
•Fattigdomsfeller er kanskje det viktigste enkelttemaet i kurset -- det binder sammen næring, vekst, korrupsjon og institusjoner
•Sensor i V2023 skrev at det er 'særlig fint' om studenter diskuterer feller som er komplementære til vekstdiskusjonen -- bruk Solow-fellen eller big push-fellen sammen med nærings-fellen
•Tegn diagrammet med tydelige akser og merk de to stabile likevektene -- dette er det viktigste visuelle elementet i hele kurset
•Når du diskuterer politikk, forklar mekanismen: hvordan flytter tiltaket kurvene slik at lav-likevekten forsvinner?
Korrupsjon og institusjoner
•Korrupsjon har vært tema på flere eksamener (V2020, V2022, V2025 + delvis V2023) -- dette er det viktigste enkelttemaet a forberede seg på
•Leer deg å tegne diagrammet med G(y) og den S-formede kumulative fordelingen -- dette er den viktigste figuren på eksamen
•Når eksamen spor 'hvorfor varierer korrupsjon mellom land' eller 'hvorfor øker forekomsten lett', er det multiple likevekter-argumentet sensor ønsker (med supervisor som selv kan være korrupt)
•V2020 ba om a 'diskutere kritisk' korrupsjonsbegrepet -- nevn gråsoner: når er en betaling en bestikkelse for et privilegium, og når er det bare betaling for en nødvendig tjeneste?
•Koble korrupsjon til fattigdomsfeller og ressursforbannelsen for en helhetlig besvarelse -- sensor (V2022) sier dette skiller B fra A
Harris-Todaro og dualøkonomien
•Harris-Todaro har vært på eksamen tre ganger (V2019, V2020-utsatt, V2024) -- modellen er sentral og bor sitte i fingerspissene
•Start ALLTID med diagrammet (kalt 'badekar-diagrammet' i forelesningsnotatene) og forklar det grundig for du gar videre til policy-analyse
•Husk at sensor (V2024) eksplisitt skriver at de beste studentene viser hvordan helningen på MPLa bestemmer om arbeidsledigheten øker eller synker ved industriekspansjon
•V2020-utsatt ber om vinnere og tapere i FEM grupper: jordbruksarbeidere, moderne-sektor-arbeidere, arbeidslose (uformelle), kapitaleiere og jordeiere -- ov på å spore lønn og rente for hver gruppe når moderne sektor ekspanderer
•Industriekspansjonens effekt på arbeidsledighetsRATEN (vs. antallet) kobles til Kuznets-kurven -- nevn dette for ekstra uttelling
•Når eksamen spor om migrasjonsfrihet, analyser først MED migrasjon, så UTEN -- og forklar forskjellen
Handel og utvikling
•Handel-eksamen bygger nesten alltid på Harris-Todaro-modellen -- kunne diagrammet er forutsetningen for å svare godt
•På V2021-type spørsmål om fattigdom og handel: strukturer svaret i (1) hvordan handel reduserer fattigdom, (2) hvordan handel kan øke fattigdom, (3) politikk for å sikre at alle tjener
•Nevn alltid komparativt fortrinn og at samlet inntekt øker -- dette er grunnforutsetningen for å diskutere fordelingseffektene
•Bruk gjerne et konkret landseksempel (Bangladesh, Vietnam, Kina) for å illustrere poenget -- sensor verdsetter dette
Naturressurser og ressursforbannelsen
•På V2023 var dette spørsmål 4 av 4 -- direkte spørsmål om naturressurser og utvikling. Ha et klart svar forberedt
•Strukturer svaret i: (1) empirisk observasjon (paradokset), (2) mekanismer (dutch disease, korrupsjon, institusjoner), (3) når kan ressurser være positivt (sterke institusjoner)
•Bruk konkrete eksempler (Nigeria vs. Norge, Venezuela) -- dette gjør besvarelsen mer overbevisende
•Koble til korrupsjonsdiskusjonen og fattigdomsfeller for å vise helhetlig forståelse av kursets temaer
Helse, utdanning og utviklingspolitikk
•På V2018 handlet hele eksamen om næring-produktivitet-sammenhengen og politikk -- forbered et grundig svar på hvordan helse/utdanning bryter fattigdomsfeller
•Koble alltid politikk til det grafiske rammeverket: forklar HVORDAN tiltaket skifter kurvene i fattigdomsfelle-diagrammet
•Bruk konkrete programeksempler (Progresa, skolemåltider, mikroforsikring) for å styrke besvarelsen
•Når eksamen spor om 'hva kan gjøres', strukturer svaret i kortsiktige tiltak (kontantoverforinger) og langsiktige tiltak (utdanning, institusjoner)
•En utsatt eksamen ba eksplisitt om hvordan vanning (irrigation) og gratis helsevesen påvirker en bondehusholdning fanget i fellen -- ovelse: forklar at vanning løfter inntektskurven (mer inntekt for enhver arbeidskapasitet) mens helse løfter arbeidskapasitetskurven (mer kapasitet for enhver inntekt), og at begge kan fa lav-likevekten til å forsvinne
Kreditt, mikrofinans og bistand
•Hele den utsatte V2025-eksamenen handlet om kreditt: kreditt mot fattigdomsfellen, ROSCA/mikrofinans og bistand vs. mikrokreditt -- et undervurdert høyrisikotema
•Knytt alltid kreditt til fattigdomsfelle-diagrammet: et lan kan finansiere det skiftet i inntekts- eller kapasitetskurven som far lav-likevekten til å forsvinne
•På bistand-vs-mikrokreditt-spørsmål: strukturer svaret som en avveining (bistand tilforer eksterne midler og valuta; mikrokreditt fremmer lokalt eierskap og institusjonsbygging) og konkluder nyansert
•Sensor (V2025-utsatt) understreker at gode svar bygger på modeller faktisk lært i kurset med tilstrekkelig formell strenghet -- ikke bare allmenne fornuftsargumenter