Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Vietnamesisk Nivå III Vår 2024

Eksamen: PSP5944 | Semester: Vår 2024 | Varighet: 5 timer

Vekting: Lesing ca. 25 % | Skriving ca. 75 %

Lesing

Oppgave 1 – Setningskobling: Kinh doanh online không cần vốn

Oppgave: Les teksten om netthandel uten kapital og koble sammen setningspar. 12 alternativer skal kobles til 6 par.
Svar:
SetningsbegynnelseSetningsavslutning
Kinh doanh online (Netthandel) vốn đầu tư ít (krever lite investeringskapital)
Tiết kiệm tiền thuê mặt bằng (Spare leiekostnader for lokale) làm việc từ bất kỳ đâu (kan jobbe fra hvor som helst)
Khách hàng khắp thế giới (Kunder over hele verden) có cơ hội kinh doanh lớn (gir store forretningsmuligheter)
Có thể thử nghiệm ý tưởng (Kan prøve ut ideer) không cần nhiều tài chính (uten å trenge mye kapital)
Có nhiều cơ hội học hỏi (Mange muligheter til å lære) phát triển kỹ năng kinh doanh của mình (utvikle egne forretningsferdigheter)
Giá trị cho khách hàng (Verdi for kundene) cần nỗ lực và kiến thức (krever innsats og kunnskap)

Skriving

Oppgave 2 – Forbruksvaner (120–150 ord)

Oppgave: Skriv en tekst om hva du bruker penger på nå sammenlignet med tidligere, hva du ønsker å bruke mer penger på, og ungdoms forbruksvaner generelt.
Tips: Strukturer teksten med en innledning om egne forbruksvaner, sammenlign med tidligere, og avslutt med refleksjon rundt ungdoms forbruk generelt. Bruk konkrete eksempler.
Eksempelsvar:

Thói quen tiêu tiền của tôi

Hiện nay, tôi thường dùng tiền để mua sách, quần áo và đi ăn với bạn bè. So với trước đây, khi tôi còn nhỏ, tôi chỉ mua đồ chơi và kẹo. Bây giờ tôi hiểu giá trị của đồng tiền hơn nên tôi tiết kiệm nhiều hơn.

Tôi muốn có thêm tiền để đi du lịch và trải nghiệm những nền văn hóa khác nhau. Đó là ước mơ lớn nhất của tôi vì tôi tin rằng du lịch giúp mở rộng tầm nhìn và hiểu biết về thế giới.

Nhìn chung, giới trẻ ngày nay có xu hướng tiêu tiền vào công nghệ và giải trí. Nhiều bạn trẻ mua điện thoại mới, quần áo thời trang và chi tiền cho các dịch vụ trực tuyến. Tôi nghĩ điều quan trọng là chúng ta cần học cách quản lý tài chính từ khi còn trẻ, để tránh lãng phí và biết cân bằng giữa tiêu tiền và tiết kiệm.

Lesing

Oppgave 3 – Flervalg: Bảo vệ môi trường (Miljøvern)

Oppgave: Les 5 korte tekster om miljøvern og svar på 5 flervalgsspørsmål.
Svar:
  1. Hva truer miljøet?Môi trường đang bị đe dọa bởi con người (Miljøet er truet av mennesker) – tekstene peker på menneskelig aktivitet som hovedårsaken til miljøproblemer.
  2. Hvilke miljøer påvirkes?Cả hai môi trường trên đều có ảnh hưởng (Begge miljøene ovenfor påvirkes) – både land- og havmiljø er påvirket.
  3. Hva gjør skogene?Những cánh rừng ngăn chặn bão lũ và thiên tai (Skogene forhindrer stormer og naturkatastrofer) – teksten forklarer skogens beskyttende rolle.
  4. Hva forårsaker luftforurensning?Xe cộ nhiều làm không khí bị ô nhiễm nặng (Mange kjøretøy gjør luften sterkt forurenset) – trafikk nevnes som en viktig årsak.
  5. Hva kan gjøres?Hạn chế xả thải lượng khí CO2 trong công nghiệp (Begrense CO2-utslipp i industrien) – teksten foreslår å redusere industrielle utslipp.

Skriving

Oppgave 4 – Journalist og ekstremvær (120–150 ord)

Oppgave: Du er journalist og dekker en hendelse med ekstremvær. Skriv en tekst der du beskriver tid og sted, hva som skjer, og hvem som er rammet.
Tips: Bruk reportasjeform. Beskriv hendelsen konkret med tid, sted, hva som skjer og konsekvensene for de som er rammet. Vis empati og bruk journalistisk språk.
Eksempelsvar:

Bão lớn tàn phá miền Trung Việt Nam

Sáng ngày 15 tháng 10, một cơn bão lớn đã đổ bộ vào miền Trung Việt Nam, gây ra thiệt hại nghiêm trọng cho tỉnh Quảng Bình và Quảng Trị. Gió mạnh cấp 12 kèm theo mưa lớn đã làm ngập lụt nhiều khu vực, cuốn trôi nhà cửa và hoa màu của người dân.

Hàng nghìn người dân phải sơ tán đến các trung tâm cứu trợ. Nhiều gia đình đã mất hết tài sản. Bà Nguyễn Thị Lan, một người dân ở xã Quảng Phú, chia sẻ: "Đây là cơn bão mạnh nhất trong 20 năm qua. Chúng tôi chưa bao giờ thấy nước dâng cao như vậy."

Chính quyền địa phương đã huy động lực lượng quân đội và cứu hộ để giúp đỡ người dân. Tổng thống đã gửi lời chia buồn và cam kết hỗ trợ tái thiết. Các tổ chức từ thiện cũng đang kêu gọi quyên góp để giúp đỡ các nạn nhân vượt qua khó khăn này.

Oppgave 5 – Refleksjon over sitat (120–150 ord)

Oppgave: Skriv en tekst der du reflekterer over sitatet: «Den største trusselen mot planeten vår er troen på at noen andre vil redde den.» (Robert Swan)
Tips: Forklar hva sitatet betyr, gi konkrete eksempler på hvorfor individuelt ansvar er viktig, og avslutt med en oppfordring til handling.
Eksempelsvar:

Trách nhiệm của mỗi người với hành tinh

Câu nói của Robert Swan nhấn mạnh một sự thật quan trọng: chúng ta không thể chờ đợi người khác cứu hành tinh. Nếu mỗi người đều nghĩ rằng ai đó sẽ giải quyết vấn đề môi trường, thì không ai hành động cả. Đó chính là mối đe dọa lớn nhất.

Ngày nay, biến đổi khí hậu đang ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống. Băng tan, mực nước biển dâng cao, và thiên tai ngày càng nhiều. Tuy nhiên, nhiều người vẫn thờ ơ vì họ tin rằng chính phủ hoặc các tổ chức quốc tế sẽ xử lý.

Thực tế, mỗi hành động nhỏ đều có ý nghĩa. Chúng ta có thể tiết kiệm năng lượng, giảm rác thải nhựa, sử dụng phương tiện công cộng và trồng cây xanh. Khi hàng triệu người cùng thay đổi thói quen, tác động sẽ rất lớn.

Tôi tin rằng giáo dục là chìa khóa. Nếu thế hệ trẻ hiểu được trách nhiệm của mình, chúng ta có thể tạo ra sự thay đổi thực sự. Đừng chờ đợi – hãy hành động ngay hôm nay vì tương lai của hành tinh chúng ta.

Lesing

Oppgave 6 – Sant/Usant/Ikke omtalt: Sự tích Bánh Chưng, Bánh Dầy

Oppgave: Les det vietnamesiske folkeeventyret om opprinnelsen til Bánh Chưng og Bánh Dầy (tradisjonelle vietnamesiske kaker), og avgjør om 6 påstander er sanne, usanne eller ikke omtalt i teksten.
Svar:
PåstandSvarForklaring
Vua Hùng Vương thứ 6 có người con trai thứ 8 tên là Tiết Liêu. Usant Teksten sier «người con trai thứ 18» (den 18. sønnen), ikke den 8.
Người con nào tìm được của ngon vật lạ nhất thì sẽ được vua nhường ngôi. Sant Teksten sier «ai tìm được của ngon vật lạ nhất đem đến để tế Tiên Vương thì sẽ được nhường ngôi» (den som finner den beste delikatessen skal arve tronen).
Tiết Liêu được một nhà sư chỉ bảo cho cách làm bánh. Usant Teksten sier «vị Thần» (en guddom/ånd) viste seg i drømmen, ikke en «nhà sư» (munk).
Bánh Chưng và bánh Dầy làm bằng gạo nếp và đỗ xanh. Usant Kun Bánh Chưng lages med gạo nếp (kleberis) og đỗ xanh (mungbønner). Bánh Dầy lages bare med xôi (kokt kleberis), uten đỗ xanh.
Khi đến Tết Nguyên Đán trẻ em được tiền lì xì. Ikke omtalt Teksten nevner ikke lì xì (lykke-penger) til barn. Den sier bare at folk lager Bánh Chưng og Bánh Dầy under Tết.
Bánh Chưng và bánh Dầy tượng trưng về vũ trụ. Sant Teksten sier «Sự tích Bánh Chưng, Bánh Dầy tượng trưng cho quan niệm về vũ trụ của người Việt xưa» (symboliserer det gamle vietnamesiske verdensbildet).

Skriving

Oppgave 7 – Historier og fortellinger (250–280 ord)

Oppgave: Med utgangspunkt i Edvard Munchs maleri «Historien» (1911–1916), skriv en tekst der du: forteller om en historie du har blitt fortalt og hvorfor du husker den spesielt godt, reflekterer over hvorfor personlige fortellinger bør overleveres til neste generasjon, og beskriver hvordan du har blitt kjent med fortiden gjennom historier.
Tips: Start med en personlig historie du har hørt fra familie. Reflekter over verdien av muntlig fortellertradisjon. Avslutt med hvordan historier former vår forståelse av fortiden. Bruk et variert og modent språk.
Eksempelsvar:

Những câu chuyện kết nối quá khứ và hiện tại

Khi nhìn bức tranh "Historien" của Edvard Munch, tôi nhớ đến những buổi chiều ngồi bên bà ngoại nghe bà kể chuyện. Trong số tất cả những câu chuyện bà kể, tôi nhớ nhất câu chuyện về cuộc sống của bà trong thời chiến tranh. Bà kể rằng gia đình phải rời bỏ quê hương, đi bộ hàng trăm cây số để tìm nơi an toàn. Mặc dù gặp nhiều khó khăn, bà vẫn cố gắng học hành và nuôi hy vọng về một tương lai tốt đẹp hơn. Tôi nhớ câu chuyện này vì nó cho tôi thấy sức mạnh và lòng kiên cường của con người.

Tôi tin rằng việc truyền lại những câu chuyện cá nhân cho thế hệ sau là vô cùng quan trọng. Thứ nhất, những câu chuyện này giúp chúng ta hiểu về lịch sử gia đình và nguồn gốc của mình. Thứ hai, chúng mang theo những bài học quý giá về cuộc sống mà sách vở không thể dạy được. Khi nghe về những thử thách mà ông bà đã vượt qua, thế hệ trẻ học được cách đối mặt với khó khăn và trân trọng những gì mình đang có.

Cá nhân tôi đã tìm hiểu về quá khứ chủ yếu qua những câu chuyện gia đình. Bố tôi thường kể về tuổi thơ ở nông thôn, về những trò chơi dân gian và phong tục truyền thống. Nhờ những câu chuyện đó, tôi cảm thấy gắn bó hơn với văn hóa Việt Nam dù đang sống ở nước ngoài. Những câu chuyện chính là sợi dây kết nối quá khứ với hiện tại, giúp chúng ta không quên mình là ai và mình đến từ đâu.