Løsningsforslag – Polsk Nivå II Vår 2025

Eksamen: FSP6332 / PSP5912 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer

Lesing

Oppgave 1 – Kobling: Zosia, Igor og Ania

Svar:

Spørsmål	Svar	Begrunnelse
Hvem liker fysisk aktivitet?	Zosia	Spiller fotball (mandager og torsdager) og svømmer (onsdager).
Hvem driver ikke med skolearbeid på fritiden?	Igor	«nie odrabiam zadań domowych» – gjør ikke lekser etter skolen.
Hvem øver seg på sitt framtidige yrke?	Ania	Frivillig på dyreklinikken «Cztery Łapki» fordi hun vil bli veterinær.
Hvem har ansvar for middag en dag i uken?	Igor	«jeśli jest wtorek, to gotuję obiad» – lager middag på tirsdager.
Hvem får ikke gode resultater i et fag?	Ania	«mam słabe oceny» – har dårlige karakterer i matematikk.
Hvem får ikke tid til fritidsaktivitet pga. skolearbeid?	Ania	Går på ekstra matematikktimer på lørdager for å forbedre karakterene.
Hvem planlegger helgen tidligere i uken?	Igor	«jeśli jest czwartek, to idę zrobić zakupy na cały weekend» – handler på torsdager for hele helgen.
Hvem er mest sliten?	Igor	«dzień w szkole jest wyczerpujący» – skoledagen er utmattende, gjør ingenting etterpå.

Oppgave 2 – Kobling: Tekst og bilde (høstaktiviteter)

Svar:

Tekst	Tema	Bilde
Tekst 1	Turer i parken/skogen, samle blader, barn lærer farger og tresorter, frisk luft.	Bilde 3 – Høst i parken
Tekst 2	Skatter i skogen: blader, kastanjer, kongler, bark. Lage figurer av eikenøtter.	Bilde 1 – Eikenøtter og blader
Tekst 3	Riktig bekledning for utendørslek – lagvis påkledning etter norsk/skandinavisk visdom.	Ingen bilde – tekst til overs
Tekst 4	Sunn mat etter utelek, grønnsaksuppe, naturlig juice, vitaminer og immunforsvar.	Bilde 2 – Høstens grønnsaker

Oppgave 3 – Rullegardin: Nie lubimy poniedziałków (Vi liker ikke mandager)

Svar:

wielu – «humor wielu ludzi nie jest najlepszy» (humøret til mange mennesker – genitiv flertall).
jasno – «które jasno wyrażały stanowisko twórców» (som klart uttrykte skapernes standpunkt).
który – «Po weekendzie, który często spędzamy» (etter helgen, som vi ofte tilbringer – «weekend» er hankjønn).
trudne – «następuje trudne zderzenie z rzeczywistością» (et vanskelig sammenstøt med virkeligheten).
pięciu – «perspektywa pięciu kolejnych dni wypełnionych pracą» (utsikten til fem kommende dager fylt med arbeid – mandag til fredag).
pierwszy – «Szczególnie w ten pierwszy dzień po wypoczynku» (spesielt denne første dagen etter hvile).
pierwszym – «Gdyby jednak pierwszym dniem tygodnia pracy była środa» (hvis den første arbeidsdagen var onsdag – instrumentalis).
trudny – «Poniedziałek jest trudny dla zdrowia psychicznego» (mandagen er vanskelig for den psykiske helsen).
odpoczywać – «Weekendy są po to, żeby odpoczywać» (helger er til for å hvile).
nas – «Wielu z nas ma zwyczaj «odsypiania»» (mange av oss har vanen med å sove ekstra).
inaczej – «którego harmonogram snu wygląda inaczej przez większość dni» (hvis søvnplan ser annerledes ut de fleste dager).
może – «w poniedziałek może nas dopaść senność» (på mandagen kan søvnighet innhente oss – entall «senność»).

Oppgave 4 – Innsettingsoppgave: Frokost – myte eller sannhet?

Svar:

powinien – «pierwszy posiłek dnia powinien być w godzinach porannych» (det første måltidet bør være om morgenen – hankjønn «posiłek»).
wcześnie – «ale nie zbyt wcześnie» (men ikke for tidlig).
późnym – «często odbywa się późnym wieczorem» (finner ofte sted sent på kvelden – instrumentalis).
powinno – «nie powinno się jeść śniadania od razu po wstaniu» (man bør ikke spise frokost rett etter man har stått opp – upersonlig form).
godziny – «przeanalizowali wpływ godziny pierwszego posiłku» (analyserte innflytelsen av tidspunktet for det første måltidet – genitiv entall).
godzin – «zwlekanie ze śniadaniem kilka godzin po wstaniu» (å utsette frokosten noen timer etter å ha stått opp – genitiv flertall).
później – «je obiad i kolację znacznie później niż wcześniejsze pokolenia» (spiser lunsj og middag betydelig senere enn tidligere generasjoner).
nauka – «Eksperci uważają, że nauka ewoluuje» (eksperter mener at vitenskapen utvikler seg).
teoria – «Nowa teoria dotycząca śniadań» (ny teori om frokost).
mają – «nie mają słowa określającego śniadanie» (har ikke et ord for frokost).

Skriving

Oppgave 5 – Skriving: Lære et nytt språk (60–80 ord)

Od kilku lat uczę się polskiego i bardzo mi się to podoba. W przyszłym roku chciałbym zacząć naukę hiszpańskiego.

Wybieram hiszpański, ponieważ jest to jeden z najczęściej używanych języków na świecie. Moi dziadkowie mieszkają w Hiszpanii i chciałbym z nimi rozmawiać w ich języku. Poza tym lubię hiszpańską muzykę i filmy.

Chcę uczyć się tego języka na kilka sposobów. Przede wszystkim zapiszę się na kurs w szkole językowej. Będę też korzystać z aplikacji Duolingo i oglądać hiszpańskie seriale z napisami. Latem planuję pojechać do Hiszpanii na kurs językowy.

Oppgave 6 – Skriving: Plakat til rommet (120–150 ord)

Zdecydowałem się kupić plakat z kolorowym krajobrazem. Wybrałem go, ponieważ uwielbiam naturę i piękne widoki. Plakat przedstawia zielone góry, błękitne niebo i kolorowe kwiaty na łące. Gdy patrzę na ten obraz, czuję się spokojny i zrelaksowany. To ważne, bo mój pokój jest miejscem, gdzie odpoczywam po ciężkim dniu w szkole.

Kolory na plakacie są żywe i ciepłe – zieleń, żółty, niebieski i fioletowy. Pasują do mojego pokoju, który ma jasne ściany i drewniane meble. Plakat ożywia całe pomieszczenie i sprawia, że wygląda ono bardziej przytulnie.

Nie wybrałem plakatu z wieżowcami, ponieważ jest on zbyt szary i zimny. Przedstawia betonowe budynki, które kojarzą mi się z hałasem i stresem wielkiego miasta. Wolę mieć w pokoju obraz natury, który przynosi mi spokój i radość.

Oppgave 7 – Skriving: Du fyller 18 år! (170–200 ord)

Za kilka miesięcy skończę 18 lat i bardzo się z tego cieszę! Osiągnięcie pełnoletności oznacza dla mnie wiele nowych możliwości. Przede wszystkim będę mógł zdać egzamin na prawo jazdy. Odkąd byłem małym chłopcem, marzyłem o tym, żeby samodzielnie prowadzić samochód. Poza tym będę mógł głosować w wyborach, co jest bardzo ważne dla mnie jako obywatela. Będę też mógł podróżować sam, bez zgody rodziców, i podejmować własne decyzje.

Jednocześnie trochę tęsknię za dzieciństwem. Kiedy byłem mały, nie musiałem martwić się o pieniądze ani o przyszłość. Mogłem po prostu bawić się z przyjaciółmi, grać w gry i cieszyć się każdym dniem. Rodzice dbali o wszystko i czułem się bezpiecznie.

Myślę, że najtrudniejsze w dorosłości będzie zarządzanie pieniędzmi. Do tej pory rodzice płacili za wszystko, a teraz będę musiał sam zarabiać i planować wydatki. Boję się też odpowiedzialności za własne decyzje. W dzieciństwie każdy błąd można było łatwo naprawić, a teraz konsekwencje mogą być poważniejsze. Mimo to jestem gotowy na nowy etap życia!