Om løsningsforslaget: Dette er veiledende løsningsforslag laget av eksamenssett.no. Husk at det finnes mange gode måter å løse oppgavene på, spesielt skriveoppgavene.

Løsningsforslag – Italiensk Nivå II Vår 2025

Eksamen: FSP6162 / PSP5846 / FSP6166 | Semester: Vår 2025 | Varighet: 4 timer

Vekting: Lesing ca. 35 % | Skriving ca. 65 %

Lesing

Oppgave 1 – Riktig/feil: Reise og overnatting på budsjett

Oppgave: Les to tekster om billig reising (Viaggiare a basso costo om Roadsharing.com og Ospitalità a basso costo om boligbytte og CouchSurfing), og avgjør om påstandene er riktige eller feil.
Svar – Tekst 1: Viaggiare a basso costo
PåstandSvarForklaring
1. Du kan finne Roadsharing.com på mer enn 4 språk.Feil«un sito Internet in quattro lingue» – nettstedet finnes på fire språk, ikke mer enn fire.
2. Du trenger ikke å registrere deg på Roadsharing.com hvis du bare skal tilby skyss.Feil«chi offre un passaggio si registra sul sito» – den som tilbyr skyss, registrerer seg.
3. Roadsharing.com er en gratis tjeneste.Riktig«senza costi per il servizio» – uten kostnader for tjenesten.
4. Etter et vulkanutbrudd på Island ble det færre brukere av Roadsharing.com.FeilDet ble flere: «migliaia di viaggiatori si sono organizzati in pochi minuti con il nostro sito» – tusenvis av reisende organiserte seg via nettstedet.
Svar – Tekst 2: Ospitalità a basso costo
PåstandSvarForklaring
5. På noen nettsider kan båt også regnes som overnattingstilbud.Riktig«è possibile scambiare anche ... la barca o il camper» – man kan bytte også båt eller bobil.
6. Å legge ut et overnattingstilbud på CouchSurfing.com er helt gratis.Feil«Pagando un contributo minimo è poi possibile pubblicare una scheda host» – man må betale et minimumsbidrag for å legge ut et tilbud.
7. Når du overnatter gjennom CouchSurfing.com, får du rabatt hvis du hjelper til med husarbeid.Feil«Il conto si paga solamente con lo scambio di ospitalità o con l'aiuto nel fare le pulizie» – regningen betales kun med gjestfrihetsutveksling eller hjelp med rengjøring. Det er ikke snakk om rabatt, men hele «betalingen».
8. Telting i hage er også et alternativ på CouchSurfing.com.Riktig«uno spazio in giardino dove mettere una tenda» – plass i hagen for å sette opp telt.

Oppgave 2 – Koble påstand til riktig person: Lucia, Ahmad og Olivia

Oppgave: Les tre tekster om Lucia (fotball og svømming), Ahmad (sliten etter skolen, husarbeid) og Olivia (dyreelsker, vil bli veterinær), og avgjør hvem som passer til hver påstand.
Svar:
PåstandPersonForklaring
1. Hvem liker å drive med fysisk aktivitet?LuciaSpiller fotball (mandag og torsdag) og svømmer (onsdag).
2. Hvem driver ikke med skolearbeid på fritiden?Ahmad«non faccio nulla, nemmeno i compiti!» – gjør ingenting, ikke engang lekser.
3. Hvem øver seg på sitt framtidige yrke?OliviaJobber som frivillig på dyreklinikk «Qua la zampa» for å få erfaring som fremtidig veterinær.
4. Hvem har ansvar for å lage middag én gang i uken?Ahmad«se è martedì, preparo la cena» – på tirsdager lager han middag.
5. Hvem får ikke gode resultater i ett fag?Olivia«ho brutti voti» i matematikk – har dårlige karakterer.
6. Hvem får ikke tid til kulturelle fritidsaktiviteter?Lucia«Vorrei anche fare attività culturali ... ma non ho tempo per tutto» – har ikke tid til alt.
7. Hvem har en søster?Ahmad«parlo un po' con mia sorella» – snakker litt med søsteren sin.
8. Hvem er mest sliten?Ahmad«sono stanchissimo» – er veldig sliten etter skolen.

Oppgave 3 – Lukeoppgave: «Gesticolare all'italiana»

Oppgave: Les teksten om italienske håndgester og velg riktig ord fra nedtrekksfeltene (13 luker).
Svar:
  1. mondo – «famosi nel mondo» (berømte i verden)
  2. parlano – «mentre parlano» (mens de snakker)
  3. meglio – «farsi capire meglio» (gjøre seg bedre forstått)
  4. caratterizzano – «che caratterizzano la comunicazione» (som kjennetegner kommunikasjonen – 3. person flertall)
  5. giorni – «di tutti i giorni» (daglig, til daglig)
  6. anche – «possono anche essere utilizzati» (kan også brukes)
  7. della – «dal movimento della testa» (bevegelsen av hodet)
  8. utilizzati – «sono utilizzati in alcuni casi» (brukes i noen tilfeller)
  9. chiesa – «come in chiesa o in biblioteca» (som i kirken eller på biblioteket – steder der man ikke kan snakke)
  10. troppo – «un luogo troppo rumoroso» (et for bråkete sted)
  11. possono – «le altre persone non possono sentire» (de andre kan ikke høre)
  12. tutti – «Il gesto più famoso di tutti» (den mest berømte gesten av alle)
  13. disinteresse – «Indica totale disinteresse» (total likegyldighet – gesten betyr «non mi interessa»)

Oppgave 4 – Sett inn ord: «Fem romantiske tips i Roma»

Oppgave: Les teksten om fem romantiske aktiviteter i Roma og sett inn riktige ord. Det er 1 ord til overs i hver del.
Del 1 – Svar: (Ord som ikke brukes: sentimenti)
  1. vincente – «Una combinazione vincente» (en vinnende kombinasjon)
  2. esperienza – «è un'esperienza romantica» (en romantisk opplevelse)
  3. tradizione – «Anticamente era tradizione» (i gamle dager var det tradisjon)
  4. regalare – «per i giovani fidanzati regalare un maritozzo» (for de unge forlovede å gi en maritozzo)
  5. conosciuto – «Un luogo poco conosciuto» (et lite kjent sted)
  6. ammirare – «potete ammirare la Cupola» (dere kan beundre kuppelen)
  7. originale – «un'originale foto» (et originalt bilde)
  8. nome – «che danno il nome a questo percorso» (som gir navn til denne stien)
Del 2 – Svar: (Ord som ikke brukes: spendere)
  1. ideale – «è l'ideale per un romantico bacio» (er ideelt for et romantisk kyss)
  2. caratteristica – «su una caratteristica barca a remi» (på en karakteristisk robåt)
  3. impossibile – «è impossibile» (det er umulig å gi en eneste farge til solnedgangene)
  4. sorprendenti – «viste più sorprendenti» (mest overraskende utsiktene)
  5. tramonto – «Roma e del suo tramonto» (Roma og dens solnedgang)
  6. le luci – «le luci illuminano la meravigliosa Fontana di Trevi» (lysene lyser opp Trevi-fontenen)
  7. lanciare – «per lanciare insieme la vostra moneta» (for å kaste mynten deres sammen)
  8. esprimere – «e esprimere un desiderio» (og uttrykke et ønske)
  9. sempre – «innamorati e fedeli per sempre» (forelsket og trofaste for alltid)

Skriving

Oppgave 5 – Nytt språk (60–80 ord)

Oppgave: Du har lært italiensk i noen år og vil lære et nytt språk neste år. Fortell hvilket språk du vil lære, hvorfor du vil lære det, og hvordan du vil lære det.
Tips: Velg et konkret språk og gi personlige grunner. Nevn ulike læringsmetoder (kurs, apper, reise, filmer).
Eksempelsvar:

L'anno prossimo vorrei imparare il giapponese. Sono sempre stato affascinato dalla cultura giapponese: i manga, gli anime e la cucina tradizionale come il sushi e il ramen.

Voglio imparare il giapponese perché il mio sogno è visitare Tokyo e Kyoto, e sarebbe fantastico poter parlare con le persone del posto nella loro lingua.

Per imparare, penso di seguire un corso online due volte alla settimana e di usare un'app come Duolingo ogni giorno. Voglio anche guardare anime senza sottotitoli per migliorare la comprensione.

Oppgave 6 – Valg av plakat (120–150 ord)

Oppgave: Du har kjøpt en ny plakat til rommet ditt. Valget stod mellom to plakater: skyskrapere og et fargerikt landskap. Fortell hvilken du valgte og hvorfor, og hvorfor du ikke valgte den andre.
Tips: Beskriv begge plakatene kort. Forklar valget ditt med personlige grunner (estetikk, følelser, hva det minner deg om). Bruk adjektiver og bindeord.
Eksempelsvar:

Ho scelto il poster con il paesaggio colorato perché mi piacciono molto i colori vivaci e la natura. L'immagine mostra delle colline verdi, un cielo azzurro e dei fiori di tutti i colori. Quando lo guardo, mi sento subito più tranquillo e felice. Mi ricorda le vacanze estive che passo ogni anno in campagna con i miei nonni.

Non ho scelto il poster con i grattacieli perché, anche se è un'immagine moderna e interessante, trovo che sia un po' troppo freddo e grigio per la mia stanza. I grattacieli mi fanno pensare allo stress della città e al lavoro, e io preferisco avere qualcosa di rilassante nella mia camera.

Sono molto contento della mia scelta! Il poster con il paesaggio colorato rende la mia stanza più allegra e accogliente. Ogni volta che lo guardo, sogno di essere in mezzo alla natura.

Oppgave 7 – Du fyller 18 år! (170–200 ord)

Oppgave: Skriv en sammenhengende tekst om å fylle 18 år: hvilke nye muligheter åpner seg, hva var fint med å være barn, og hva tror du blir mest utfordrende med å være voksen?
Tips: Bruk presens og futurum for nye muligheter, imperfetto for barndommen. Svar på alle tre spørsmålene. Vær personlig og reflekterende.
Eksempelsvar:

Tra pochi mesi compirò diciotto anni e sono molto emozionato! Diventare maggiorenne significa finalmente avere nuove possibilità. Potrò prendere la patente e guidare da solo, votare alle elezioni e prendere decisioni importanti per il mio futuro. Voglio anche viaggiare da solo con i miei amici, senza dover chiedere il permesso ai miei genitori per tutto.

Però, quando penso alla mia infanzia, provo un po' di nostalgia. Da bambino la vita era così semplice e spensierata. Non dovevo preoccuparmi dei soldi, della scuola o del futuro. Passavo le giornate a giocare con i miei amici nel parco, a guardare i cartoni animati e a mangiare i dolci della nonna. Non avevo responsabilità e tutto sembrava possibile.

La cosa più difficile di essere adulto sarà sicuramente gestire i soldi e trovare un equilibrio tra lo studio, il lavoro e il tempo libero. Ho anche un po' paura di dover prendere decisioni importanti da solo, come scegliere l'università o la carriera giusta. Ma sono anche curioso e pronto per questa nuova avventura!